Поэтический мир М. И. Цветаевой. Поэтический мир Марины Цветаевой

Цели:

Познакомить учащихся с основными вехами жизни, темами и мотивами лирики; показать исключительность чувств лирической героини в поэзии М. Цветаевой.
Помочь разобраться в особенностях поэтического текста.
Создать атмосферу “погружения” в творчество мастера.

Методические приемы: рассказ учителя, эвристическая беседа, коллективный анализ поэтического произведения, комментарии, предварительная домашняя подготовка, использование межпредметных связей.

Оборудование: портрет М. И. Цветаевой, мультимедийное оборудование, литературоведческий словарь (тога - мужская одежда у граждан Древнего Рима, полотнище, перекидываемое через левое плечо; схима - в православии; монашеский обед вести особо суровый, аскетический образ жизни; брань - война, битва), эпиграф, тексты стихотворений, книги.

Эпиграф на доске:

Моим стихом,
Как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

М. Цветаева, 1913

ХОД УРОКА

I. Введение. Вступительное слово учителя.

Марина Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, в тревожное и смутное время. Как многим поэтам ее поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со временем для нее оказался неизбежным. Жила она по принципу: быть только самой собой. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в ней пошлости, серости, мелочности. Поэт - защитник, глашатай миллионов обездоленных:

Если душа родилась крылатой,
Что ей хоромы - и что ей хаты!
Что Чингиз-хан ей и что - Орда!
Два на миру у меня врага,
Два близнеца неразрывно - слитых:
Голод голодных - и сытость сытых!

Цветаевой суждено было стать летописцем своей эпохи. Почти не затронув трагической истории ХХ века в своем творчестве, она раскрыла трагедию мироощущения человека современника. Лирическая героиня ее поэзии дорожит каждым мигом, каждым переживанием, каждым впечатлением.

В образе лирического героя раскрывается личность поэта. Лирический герой близок к лирическому “Я”. Он доносит до нас размышления и переживания поэта-художника, открывает духовный мир Цветаевой.

II. Коллективный анализ стихотворения:

Кто создан из камня, кто создан из глины, -
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело - измена, мне имя - Марина,
Я - бренная пена морская.
Кто создан из глины, кто создан из плоти -
Тем гроб и надгробные плиты…
- В купели морской крещена - и в полете
Своем - непременно разбита!
Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
Пробьется мое своеволье.
Меня - видишь кудри беспутные эти? -
Земной не соделаешь солью.
Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной - воскресаю!
Да здравствует пена - веселая пена -
Высокая пена морская!

Имя дается человеку при рождении и нередко определяет всю жизнь. Что значит имя Марина? (Морская)

1. Чтение стихотворения наизусть (индивидуальное задание). Все следят по тексту.

2. Кто герои этого стихотворения? (Это Марина и те, “кто создан из глины”, т.е. обыкновенные смертные люди. Уже одно это противопоставление заставляет задуматься над особенностями Марины.)

3. Задание для класса. Выписать в два столбика слова, относящиеся к этим героям. (Таблица в тетрадях и на доске.)

Какое слово главное в первой строфе? (Измена)
Какие антонимичные слова есть во второй строфе? (Гроб - крещена)
Почему героиня со своими беспутными кудрями не хочет стать “земной солью” (“народная слава”)? (Она не хочет лишиться свободы, стать героем; не хочет засорять берег, как это делает соленая вода.)
Что означает слово “воскресаю”? Какому слову оно близко? (Крещена, и противостоит “граниту”.)

Вывод: Марина - всякая, поэтому ей “дело - измена”, потому она разбивается - воскресает. В этом ее душа.

III. Вехи жизни.

a) Чтение стихотворения “Красною кистью...” (индивидуальное задание).

Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов,
День был субботний:
Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.

б ) Что автобиографичного в этом стихотворении? Символом чего стала рябина в судьбе Цветаевой? (В период листопада, когда зреет рябина, родилась Марина. В это время звонили колокола. Наступал праздник Иоанна Богослова (один из 12-и апостолов, любимый ученик Христа.) Жизнь Марины Ивановны горька, как рябина.)

2. Семья Цветаевых жила в уютном особняке одного из старинных московских переулков; лето проводила в живописных местах Подмосковья, в калужском городке Таруса. Отец Марины был известным профессором, филологом, искусствоведом, мать, талантливая пианистка, открывшая перед детьми (Андрей, Ася, Марина) чудесный мир природы и давшая в руки лучшие в мире книги, произошла из польско-немецкой обрусевшей семьи.

Чтение наизусть стихотворения “Книги в красном переплете”. (Индивидуальное задание )

Что дорого героине в ее детских воспоминаниях? Почему книги - “неизменившие друзья”?

3. Уже в шестилетнем возрасте Марина Цветаева начала писать стихи, притом не только по-русски, но и по-немецки, по-французски. А когда ей исполнилось 18 лет, выпустила на личные деньги сборник “Вечерний альбом” (1910). Если судить по содержанию, стихи были ограничены кругом узкодомашних, семейных впечатлений.

Стихотворение “Домики старой Москвы” (Индивидуальное задание )

Какое настроение у лирической героини, чем оно вызвано? (Грустное, потому что исчезает старая Москва, часть культуры древнего города.)

Москва в ранних сборниках - воплощение гармонии, символ минувшего. Здесь и восхищение столицей, и любовью, и нежность к ней, ощущение Москвы как святыни Отечества. Мотив святости, праведности звучит в большинстве стихотворений цикла 1916 г. “Стихи о Москве”. Он связан с образом странников-слепцов, бредущих “Калужскою дорогой”, с образом лирической героини:

Надену крест серебряный на грудь,
Перекрещусь и тихо тронусь в путь
По старой по дороге по Калужской.
Чье творчество напоминают эти мотивы?

(А. Н. Некрасова.)

4. На протяжении всей жизни огромное количество людей окружало Марину. Они были совершенно разными и по-разному раскрывали ее поэтический и человеческий талант. Слагаемые ею стихи группируются в циклы, один из которых посвящен А. Блоку. Это страстный монолог влюбленности, хотя видела Цветаева поэта издали лишь, не обменялась ни единым словом. Для нее Блок - символический образ Поэзии.

Слушаем “Стихи к Блоку”.

Зверю - берлога,
Страннику - дорога,
Мертвому - дроги,
Каждому свое.
Женщине - лукавить,
Царю - править,
Мне - славить
Имя твое.

Как вы поняли эти стихи? (Основное назначение у Цветаевой - славить Блока.)

5. А. Пушкин ввел девочку в незнакомый мир чувств, мир “тайный, скрываемый взрослыми”. Поэма “Цыганы” положила начало восприятию такой стихии, как Любовь, а “Евгений Онегин” дал уроки “смелости, гордости, верности, судьбы, одиночества”. У нее был “свой” Пушкин. Сказав “мой”, Цветаева определила свое отношение к поэту:

Пушкин - тога, Пушкин - схима,
Пушкин - мера, Пушкин - грань...
Пушкин, Пушкин, Пушкин - имя
Благодарное - как брань.

6. Для Цветаевой поэтическое искусство было “ежедневным трудом”, святым, единственным ремеслом: “Я не верю стихам, которые льются. Рвутся - да”. Смелое, порывистое дробление фразы на отдельные смысловые куски ради почти телеграфной сжатости. Порывистый и прерывистый характер речи необычен уже потому, что он отражает душевное состояние поэта со стремительной непосредственностью переживаемой минуты. Широк диапазон её поэзии: от народных русских сказок - поэм до интимнейшей психологической лирики. Постоянная, неустанная работа, переделка, шлифовка написанного.

Так же относилась к поэтическому труду и Ахматова.

Отрывок из стихотворения “Ахматовой”:

Мы коронованы тем, что одну с тобой
Мы землю топчем, что небо над нами - то же!
И тот, кто ранен смертельной твоей судьбой,
Уже бессмертным на смертное сходит ложе.

В певучем граде моём купола горят.
И Спаса светлого славит слепец бродячий.
И я дарю тебе свой колокольный град,
Ахматова! - сердце своё в придачу.

В чем сходство двух поэтов? (Живут на одной земле, они современницы.)

Как относится лирическая героиня к Ахматовой? (Уважает, ценит, преклоняется перед талантом, дарит ей свой город - Москву.)

Для Цветаевой типично обращаться на “ты”, своевольно все подчиняя своей мечте. А ведь личное общение у них произошло уже в 1941 г., когда поэтессы проговорили наедине много времени.

7. Поэзию Марины Цветаевой невозможно представить без темы любви: “Любить - знать, любить - мочь, любить - платить по счету”. Любовь у Цветаевой всегда “поединок роковой”, всегда спор, конфликт и чаще - разрыв. Невероятная откровенность, открытость - неповторимые черты лирики поэтессы. Героиня убеждена, что чувствам подвластны и время, и расстояния:

Нежней и бесповоротней
Никто не глядел нам вслед...
Целую вас - через сотни
Разъединяющих лет.

Исполнение песни на стихи М. Цветаевой “Мне нравится, что Вы больны не мной...”

Какие отношения между героями стихотворения?

Могут ли они стать возлюбленными? (Нет, стихотворение посвящено будущему мужу сестры Анастасии М. Минцу).

8. Цветаева посвящала стихи близким людям: друзьям - поэтам, бабушке, мужу, Сергею Яковлевичу Эфрону, детям, дочери Але и сыну Георгию.

Стихотворение “Аля” (отрывок)

Не знаю, где ты и где я.
Те же песни и те же заботы.
Такие с тобою друзья!
Такие с тобою сироты.
И так хорошо нам вдвоем -
Бездомным, бессонным и сирым...
Две птицы: чуть встали - поем,
Две странницы: кормимся миром.

О ком стихотворение? (О матери и дочери) Какие отношения между героинями? (Они помогают друг другу и поддерживают.)

Как складывается их судьба? (Нет дома, они странницы, сироты.)

Сын Марины Цветаевой и Сергея Эфрона родился в эмиграции, где с остатками Добровольческой Белой армии оказался муж, а в 1922 году уехала за границу и Марина. Жизнь в эмиграции складывалась трудно. Эмигрантским журналам не нравились честные, неподкупные стихи Цветаевой. “Мой читатель остался в России, куда мои стихи... не доходят,” - сожалела она.

Отрывок “Стихи к сыну” (1932).

Ни к городу и ни к селу -
Езжай, мой сын, в свою страну, -
В край - всем краям наоборот!
Куда назад идти - вперед
Идти, - особенно - тебе,
Руси не видавшее
Дитя мое... Мое?
Ее - Дитя!

Какое пожелание высказывает поэтесса?(Хочет, чтобы сын жил на русской земле, сожалеет что он не видел России, но он ее сын.)

9. В 1939 году М. Цветаева вернулась на родину.

Нет друзей рядом, нет жилья, работы, нет семьи (нет в живых мужа, неизвестна судьба Ариадны, отчуждение с сыном). Под гнетом личных несчастий, в одиночестве, в состоянии душевной депрессии, в начале Великой Отечественной войны, 31 августа 1941 г. Марина Цветаева покончила с собой.

Стихотворение: “ Знаю, умру на заре! На которой из двух….”

Знаю, умру на заре! На которой из двух,
Вместе с которой из двух - не решить по заказу!
Ах, если б можно, чтоб дважды мой факел потух!
Чтоб на вечерней заре и на утренней сразу!
Пляшущим шагом прошла по земле! - Неба дочь!
С полным передником роз! - Ни ростка не наруша!
Знаю, умру на заре! - Ястребиную ночь
Бог не пошлет на мою лебединую душу!
Нежной рукой отведя нецелованный крест,
В щедрое небо рванусь за последним приветом.
Прорезь зари - в ответной улыбки прорез...
- Я и в предсмертной икоте останусь поэтом.

IV. Вывод, итоги.

Что можно сказать о лирической героине Цветаевой? (Женщина гордая, сильная, решительная, любящая, верная, своевольная. Она способна на дружбу и любовь.)
Близки образы лирической героини и поэта? (В образе лирической героини раскрывается личность автора. “Стихи мои - дневник”, - писала Цветаева. А дневнику доверяют сокровенные мысли, тайны, мечты, надежды.)
Каким темам посвящены стихи Марины Цветаевой? (Любви, дружбы, назначение поэта, Родины, странничества.)

V. Заключительное слово.

Марина Цветаева оставила значительное творческое наследие: книги лирических стихов, семнадцать поэм, восемь стихотворных драм, автобиографическую, мемуарную и историко-литературную прозу, письма, дневниковые записи. Она никогда не подделывалась под вкусы читателей и издателей. Сила ее стихов - не в зрительных образах, а в потоке все время меняющихся, гибких ритмов. Любое ее произведение подчинено правде сердца. Ее стихи мелодичны, задушевны, чарующи, поэтому к ним обращаются композиторы и появляются прекрасные песни. Настоящее в искусстве не умирает. В 1913 году М.Цветаева уверено заявила:

Моим стихам
Как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

VI. Домашнее задание: стихотворение “Молодость” прочитать и сделать разбор. Сообщение: “Марина Цветаева и Сергей Эфрон”. Выучить понравившееся стихотворение.

— Рубрики

АУДИОКНИГИ (105)
Дарья Донцова (13)
Классика (13)
Поэзия (8)
Радиоспектакли (2)
Слушать онлайн (18)
Татьяна Устинова (8)
Чехов А. П. (8)
БЕЗ ВЫПЕЧКИ (1)
БЛИНЫ (5)
БОРЩ (1)
ВАРЕНИКИ (2)
ВЫПЕЧКА (23)
ВЯЗАНИЕ (115)
ВАРЕЖКИ (22)
Жаккард (22)
Носки (11)
Узоры на спицах (14)
Шапки (21)
Для дневника (17)
ЖИВОПИСЬ (53)
ЗАГОТОВКИ НА ЗИМУ (25)
Аджика (2)
Огурцы (4)
Салаты (1)
ИЛЛЮСТРАЦИИ (29)
«Ночь перед Рождеством» (1)
Рут Сандерсон (Ruth Sanderson) (3)
ИСТОРИЯ (6)
Личности (6)
ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ (50)
КАБАЧКИ (0)
КАЛЬМАРЫ (3)
КАПУСТА (16)
Книги (0)
КОТЛЕТЫ (6)
КУЛИНАРИЯ (18)
Выпечка (1)
Пироги (1)
Просто и быстро (2)
Рулеты из лаваша (1)
КУЛИЧИ (3)
КУРИЦА (7)
ЛИТЕРАТУРА (310)
Бажов П.П. (1)
Булгаков М.А. (28)
Достоевский Ф.М. (1)
Лермонтов М.Ю. (12)
Пушкин А.С. (77)
Серебряный век (15)
Цветаева М.И. (8)
Чехов А.П. (12)
Шекспир У. (3)
Мудрость (7)
Музыка (23)
НОВОГОДНЕЕ (10)
СНЕЖИНКИ (3)
ОВОЩИ (4)
ПЕЧЕНЬ (4)
ПИРОГИ (37)
ПИЦЦА (2)
ПЛОВ (3)
Полезные советы (39)
ИЗ СТАРЫХ ВЕЩЕЙ (20)
ПОМИДОРЫ (7)
РУССКИЙ ЯЗЫК (28)
Правила (13)
ТЕСТ (2)
учебные пособия (6)
РЫБА (31)
Красная (2)
Минтай (1)
Мойва (4)
Сельдь (18)
Скумбрия (5)
Сайты (15)
САЛАТЫ (14)
САЛО (9)
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ (11)
СЫР\ТВОРОГ (13)
ТВОРОГ (3)
ТЕСТО (11)
ФАРШ (1)
Фотошоп (1)
ЦВЕТЫ (1)
ШАШЛЫК (3)
ШКОЛА/УРОКИ (10)
ЯБЛОЧНЫЙ ПИРОГ (7)

— Музыка

— неизвестно

— Я — фотограф

Полезные мелочи

— Поиск по дневнику

— Подписка по e-mail

— Интересы

— Постоянные читатели

— Сообщества

— Статистика

Поэтический мир Марины Цветаевой.

Познакомить учащихся с основными вехами жизни, темами и мотивами лирики; показать исключительность чувств лирической героини в поэзии М. Цветаевой.
Помочь разобраться в особенностях поэтического текста.
Создать атмосферу “погружения” в творчество мастера.

Как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

М. Цветаева, 1913

I. Введение. Вступительное слово учителя.

Если душа родилась крылатой,

Что ей хоромы - и что ей хаты!

Что Чингиз-хан ей и что - Орда!

Два на миру у меня врага,

Два близнеца неразрывно - слитых:

Голод голодных - и сытость сытых!

II. Коллективный анализ стихотворения:

Кто создан из камня, кто создан из глины, —

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело - измена, мне имя - Марина,

Я — бренная пена морская.

Кто создан из глины, кто создан из плоти -

Тем гроб и надгробные плиты…

— В купели морской крещена - и в полете

Своем - непременно разбита!

Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети

Пробьется мое своеволье.

Меня - видишь кудри беспутные эти? -

Земной не соделаешь солью.

Дробясь о гранитные ваши колена,

Я с каждой волной - воскресаю!

Да здравствует пена - веселая пена -

Высокая пена морская!

Имя дается человеку при рождении и нередко определяет всю жизнь. Что значит имя Марина? (Морская)

1. Чтение стихотворения наизусть (индивидуальное задание). Все следят по тексту.

3. Задание для класса. Выписать в два столбика слова, относящиеся к этим героям. (Таблица в тетрадях и на доске.)

Какое слово главное в первой строфе? (Измена)
Какие антонимичные слова есть во второй строфе? (Гроб - крещена)
Почему героиня со своими беспутными кудрями не хочет стать “земной солью” (“народная слава”)? (Она не хочет лишиться свободы, стать героем; не хочет засорять берег, как это делает соленая вода.)
Что означает слово “воскресаю”? Какому слову оно близко? (Крещена, и противостоит “граниту”.)

Вывод: Марина - всякая, поэтому ей “дело - измена”, потому она разбивается — воскресает. В этом ее душа.

a) Чтение стихотворения “Красною кистью. ” (индивидуальное задание).

День был субботний:

Чтение наизусть стихотворения “Книги в красном переплете”. (Индивидуальное задание )

Что дорого героине в ее детских воспоминаниях? Почему книги - “неизменившие друзья”?

Стихотворение “Домики старой Москвы” (Индивидуальное задание )

Надену крест серебряный на грудь,

Перекрещусь и тихо тронусь в путь

По старой по дороге по Калужской.

Чье творчество напоминают эти мотивы?

Как вы поняли эти стихи? (Основное назначение у Цветаевой - славить Блока.)

Пушкин - тога, Пушкин — схима,

Пушкин - мера, Пушкин - грань.

Пушкин, Пушкин, Пушкин - имя

Благодарное - как брань.

Так же относилась к поэтическому труду и Ахматова.

Отрывок из стихотворения “Ахматовой”:

Мы коронованы тем, что одну с тобой

Мы землю топчем, что небо над нами - то же!

И тот, кто ранен смертельной твоей судьбой,

Уже бессмертным на смертное сходит ложе.

В певучем граде моём купола горят.

И Спаса светлого славит слепец бродячий.

И я дарю тебе свой колокольный град,

Ахматова! - сердце своё в придачу.

В чем сходство двух поэтов? (Живут на одной земле, они современницы.)

— Для Цветаевой типично обращаться на “ты”, своевольно все подчиняя своей мечте. А ведь личное общение у них произошло уже в 1941 г., когда поэтессы проговорили наедине много времени.

Нежней и бесповоротней

Никто не глядел нам вслед.

Целую вас - через сотни

Исполнение песни на стихи М. Цветаевой “Мне нравится, что Вы больны не мной. ”

Какие отношения между героями стихотворения?

Могут ли они стать возлюбленными? (Нет, стихотворение посвящено будущему мужу сестры Анастасии М. Минцу).

Стихотворение “Аля” (отрывок)

Не знаю, где ты и где я.

Те же песни и те же заботы.

Такие с тобою друзья!

Такие с тобою сироты.

И так хорошо нам вдвоем -

Бездомным, бессонным и сирым.

Две птицы: чуть встали - поем,

Две странницы: кормимся миром.

Как складывается их судьба? (Нет дома, они странницы, сироты.)

Сын Марины Цветаевой и Сергея Эфрона родился в эмиграции, где с остатками Добровольческой Белой армии оказался муж, а в 1922 году уехала за границу и Марина. Жизнь в эмиграции складывалась трудно. Эмигрантским журналам не нравились честные, неподкупные стихи Цветаевой. “Мой читатель остался в России, куда мои стихи. не доходят,” — сожалела она.

Отрывок “Стихи к сыну” (1932).

Ни к городу и ни к селу -

Езжай, мой сын, в свою страну, —

В край - всем краям наоборот!

Куда назад идти - вперед

Идти, — особенно - тебе,

Руси не видавшее

9. В 1939 году М. Цветаева вернулась на родину.

Стихотворение: “ Знаю, умру на заре! На которой из двух….”

Знаю, умру на заре! На которой из двух,

Вместе с которой из двух - не решить по заказу!

Ах, если б можно, чтоб дважды мой факел потух!

Чтоб на вечерней заре и на утренней сразу!

Пляшущим шагом прошла по земле! - Неба дочь!

С полным передником роз! - Ни ростка не наруша!

Знаю, умру на заре! - Ястребиную ночь

Бог не пошлет на мою лебединую душу!

Нежной рукой отведя нецелованный крест,

В щедрое небо рванусь за последним приветом.

Прорезь зари - в ответной улыбки прорез.

— Я и в предсмертной икоте останусь поэтом.

Что можно сказать о лирической героине Цветаевой? (Женщина гордая, сильная, решительная, любящая, верная, своевольная. Она способна на дружбу и любовь.)
Близки образы лирической героини и поэта? (В образе лирической героини раскрывается личность автора. “Стихи мои - дневник”, — писала Цветаева. А дневнику доверяют сокровенные мысли, тайны, мечты, надежды.)
Каким темам посвящены стихи Марины Цветаевой? (Любви, дружбы, назначение поэта, Родины, странничества.)

V. Заключительное слово.

Как драгоценным винам,

Настанет свой черед.

Часть 12 — В помощь учителю. Поэтический мир Марины Цветаевой.

Часть 7 — Поэтический мир Марины Цветаевой.

(1892-1941)

Поэтический мир.

Поэзия М. Цветаевой уникальна: она не вписывается ни в какое стилевое течение ни в русской, ни в мировой литературе. Вместе с тем ее поэзия укоренена в традициях — от русского фольклора до немецких романтиков.

Первый сборник «Вечерний альбом» (1910), изданный еще гимназисткой, состоял из трех разделов — «Детство», «Любовь», «Только тени». Стихи были посвящены камерному миру семьи, собственным, порой наивным, романтическим переживаниям. Но в этих ранних стихах прорезывалась будущая манера Цветаевой, проявляющаяся в выразительных интонациях, разорванной, взволнованной, эмоционально насыщенной речи. Стихи были светлыми, искренними, но даже в этих полудетских по смыслу стихах уже тихонько звучала трагическая нотка. О «Вечернем альбоме» отозвались М. Волошин, Н. Гумилев, В. Брюсов, отметившие талантливость юной поэтессы.

Затем в 1912 году вышли еще два сборника — «Волшебный фонарь» и «Из двух книг», в которых оттачивалась своеобразная поэтическая система М. Цветаевой. В стихах проявлялась та черта характера поэтессы, которую она в письме к философу В. Розанову определила как «судорожную, лихорадочную жадность жить». Тема любви в творчестве Цветаевой идет параллельно с темой разрыва, клятвы верности соседствуют с упреками ревности. В ее стихах чувства выплескиваются наружу в разорванной строке, оборванной, незаконченной фразе. Спокойный мир — не для Цветаевой. Ее стихия — борение страстей, увлечение и разочарование, муки непонятости и жажда неизведанного.

В 1915 году М. Цветаева заканчивает цикл «Юношеские стихи». Они стоят в творчестве поэта особняком. Лирическая героиня — это уже не девушка с романтическим взглядом. Отныне она ощущает себя свободной от условностей мира, преступает границы общепринятого: веры, семьи, быта. Героиня пытается найти себя среди отверженных. Она предстает то цыганкой, бродяжкой, то чернокнижницей, колдуньей, то каторжницей. Цветаева примеряет разные маски. Воспринимая мир как театр, она проигрывает разные роли, пытаясь понять глубины человека. В ее стихах начинает звучать тема богоотступничества, греховности.

Воровская у ночи пасть:

Стыд поглотит и с Богом тебя разлучит.

А зато научит

Петь и, в глаза улыбаясь, красть.

В стихах (с 1916 по 1920-е г.), собранных в книгу «Версты», появляется не бутафорская, а подлинная жизнь. Необыкновенно важной становится для Цветаевой тема поэта, творчества. Она посвящает циклы стихов трем, по ее мнению, великим поэтам — современникам — А. Блоку, О. Мандельштаму, А. Ахматовой. Блок для Цветаевой — «рыцарь без укоризны», «вседержатель души». Она коленопреклоненно молится ему как воплощению высокого искусства.

И по имени не окликну,

И руками не потянусь.

Восковому святому лику Только издали поклонюсь.

И под медленным снегом стоя,

Опущусь на колени в снег,

И во имя твое святое Поцелую вечерний снег —

Там, где поступью величавой Ты прошел в снеговой тиши,

Свете тихий — святыя славы —

Вседержатель моей души.

Блоковский цикл состоит из пятнадцати созданных в разное время стихотворений. Он отражает восхищенное, молитвенное отношение Цветаевой к поэту, имя которого — «птица в руке», «льдинка на языке».

Восторженны и несколько экзальтированны стихи, посвященные А. Ахматовой, которую Цветаева называла «Музой плача», «златоустой Анной всея Руси». Хотя строгий, сдержанный, классически соразмерный стих Ахматовой был совершенно непохож на цветаевскую словесную стихию, бурю чувств, ритмическую неукрощенность, Цветаева поняла родство обеих, равную силу таланта, более того: к Ахматовой она относилась как к царице поэзии.

Первая мировая война, канун революции вводят в стихи Цветаевой тему Родины, России. В стихах этого периода проходят бесконечные русские пейзажи — деревни, церковки, поля, дороги. В этих просторах рождается русская вольница («Кабы нас с тобой да судьба свела», «Семь холмов — как семь колоколов»). Поэзия Цветаевой по напевности, мелодике становится близка народной песне.

Отмыкала ларец железный.

Вынимала подарок слезный:

С крупным жемчугом перстенек,

С крупным жемчугом.

Кошкой выкралась на крыльцо,

Ветру выставила лицо.

Ветры — веяли, птицы — реяли.

Лебеди — слева,

Справа — вороны.

Наши дороги —

Да в разные стороны.

В 1916-20 гг. Цветаева создает цикл «Стихи о Москве». Москва для поэта — средоточие духовности всей России, «огромный, гостеприимный город», нерукотворный, созданный Богом.

Над городом, отвергнутым Петром,

Перекатился колокольный гром…

Пока они гремят из синевы —

Неоспоримо первенство Москвы.

В стихах московского цикла проявляется глубокое, органическое родство с русским народным творчеством, которое станет основой ее «фольклорных» поэм «Переулочки», «На Красном коне», «Молодец», «Царь-Девица».

Годы революции и гражданской войны были очень тяжелыми в жизни Цветаевой: умерла младшая дочь Ирина, сражался в белой армии, а затем вместе с отступающими войсками вынужден был эмигрировать ее муж Сергей Эфрон. Войну Цветаева воспринимала не с политической, а с гуманистической точки зрения, видя в ней общенародное горе.

Белым был — красным стал,

Кровь обагрила.

Красным был — белым стал,

Смерть побелила.

И справа, и слева,

И сзади, и прямо,

И красный, и белый:

Страшную реальность того времени она переплавляла в рваные, полные скорби и боли строки: «Взятие Крыма», «Ох, грибок ты мой, грибочек, белый груздь!..» Еще в мае 1917 года, между двумя революциями, Цветаева предвидела, какой будет свобода:

Из строгого, стройного храма Ты вышла на визг площадей…

Свобода! — Прекрасная Дама Маркизов и русских князей.

Свершается страшная спевка,-

Обедня еще впереди!

Свобода! — гулящая девка На шалой солдатской груди!

Эти стихи написаны раньше «Двенадцати» А. Блока, но в понимании анархического характера новой свободы оба поэта находят близкие образы.

Разлука с мужем, скорбь о трагической участи Добровольческой армии составили основной нерв цикла «Лебединый стан». Символика названия указывает на святость и чистоту офицеров белой армии, воплощавших понятия чести, долга, высокого достоинства. В стихах этого цикла сплавились личные чувства любви к мужу, боли из-за разлуки с ним и гражданский пафос сочувствия «белогвардейцам, доблести русской», реквием всему белому движению.

В 1922 году М. Цветаева с дочерью Ариадной уезжает в Берлин, затем к мужу в Прагу, где она прожила три года, полюбив Чехию, посвятив ей немало стихов. В пражский период в творчество Цветаевой входит социальное начало. В эмиграции были созданы «Поэма Горы», «Поэма Конца», «Поэма Лестницы». С 1925 года Цветаева переезжает во Францию. Здесь была написана полная недомолвок и тайн «Поэма Воздуха» — своеобразный философский трактат о посмертных блужданиях духа, реализовался талант Цветаевой-прозаика («Мой Пушкин», «Живое о живом» — о М. Волошине, «Пленный дух» — об А. Белом).

В 1939 году Цветаева с сыном возвращается в Советский Союз, куда годом раньше уехали муж и дочь Возвращение оказалось началом трагедии: были арестованы Сергей Эфрон и Ариадна. Сама Цветаева жила в очень тяжелых бытовых условиях, не было жилья, денег, не был принят к печати сборник стихов. С началом войны Цветаева эвакуируется в Елабугу, где прожила всего 10 дней и 31 августа 1941 года покончила с собой.

Поэзия М. Цветаевой индивидуальна, неповторима. Высокая книжная культура связана в ее творчестве с народно-поэтическим началом. Поэзия Цветаевой органично связана с романтической литературной традицией. Можно сказать, что Цветаева оказалась в русской поэзии последним трагическим романтиком.

Дополнительная литература.

Кудрова И. Версты, дали… Марина Цветаева: 1922-1939. М., 1991.

Орлов Вл. Марина Цветаева. Судьба. Характер. Поэзия. М., 1965.

Павловский А. Куст рябины. Поэзия Марины Цветаевой. Л., 1989.

Разумовская М. Марина Цветаева. Миф и действительность. М., 1994.

Саакянц А. Марина Цветаева: Страницы жизни и творчества (1910-1922). М., 1986.

Швейцер В. Быт и бытие Марины Цветаевой. М., 1992.

Сочинение на тему: Поэтический мир Марины Цветаевой

На этой странице искали:

поэтический мир цветаевой
поэтический мир марины цветаевой
Сочинение на тему Марина Цветаева
сочинение на тему цветаева
сочинение на тему творчество цветаевой

УРОК 57

ТЕМА: ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР МАРИНЫ ЦВЕТАЕВОЙ

«Одна великая женщина, может быть, самая великая из всех живших когда-нибудь на свете с отчаянной яростью вырыдала:

Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст…

Имя этой женщины – Марина Цветаева». Так написал об этом выдающемся поэте спустя несколько десятилетий после ее гибели другой известный поэт – Евгений Евтушенко, угадав, может быть, главную трагедию ее жизни – трагедию одиночества и ощущение своей ненужности. Его же словами можно определить и то, чем являлась Марина Цветаева для русской поэзии: «Марина Ивановна Цветаева – выдающийся профессионал, вместе с Пастернаком и Маяковским реформировавшая русское стихосложение на много лет вперед. Такой замечательный поэт, как Ахматова, которая так восхищалась Цветаевой, была лишь хранительницей традиций, а не их обновителем, и в этом смысле Цветаева выше Ахматовой».

Марина Цветаева как будто заранее предчувствовала свою судьбу и еще в юности писала стихи о смерти. Можно, конечно, считать это данью литературной моде, однако предчувствие ее не обмануло. Как заметил один из критиков: «Мало сказать, что жизнь не баловала Марину Цветаеву,- она преследовала ее с редким ожесточением». Хотя вначале ничто не предвещало трагического конца. Марина Цветаева родилась в Москве 26 сентября(8 октября)1892 г. В семье ученого-филолога Ивана Владимировича Цветаева, профессора Московского университета, который оставил по себе память тем, что был основателем Музея изобразительных искусств имени А.С.Пушкина. Мать Цветаевой, Мария Александровна Мейн, талантливый музыкант, ученица Рубинштейна, была из обрусевшей немецко-польской семьи. У Марины и ее сестры Аси было счастливое детство, но мать заболела чахоткой, ей предписали мягкий климат, и у семьи Цветаевых началась кочевая жизнь. Они жили в Италии, Швейцарии, Франции, Германии, где девочки учились в частных пансионах, а в 1906 г. мать умерла. Осенью этого же года Марина записалась в интернат при Московской частной гимназии, сделав это вполне сознательно, чтоб как можно реже бывать в осиротевшем доме. В это время она начинает писать стихи, основным мотивом которых становится мотив смерти и одиночества, хотя в первых стихах (она начала писать в 6 лет) таких мотивов не было. Марина очень много читает, придумывает себе кумиров, одним из которых стал в 1905 году лейтенант Шмидт, потом был Наполеон и герцог Рейхштадтский, его незадачливый сын. Марина вообразила себя бонапартисткой и повесила у себя в комнате портреты своих кумиров, а в 16 лет поехала в Париж, где прослушала в Сорбонне летний курс истории старофранцузской литературы. Были потом в ее жизни и другие герои, которых объединяло одно общее качество: все они были страстными, ищущими натурами – бунтарями, как она сама. Друзья и знакомые Цветаевой отмечали, что у нее был трудный, упрямый характер, она порой даже казалась дикой и дерзкой, и хотя была ужасно застенчивой, легко шла на конфликт. Зная свой характер, она не сомневалась, что получила его от предков, и всегда интересовалась своей родословной.

^ Какой-нибудь предок мой был – скрипач,

Наездник и вор при этом.

Не потому ли мой нрав бродяч

И волосы пахнут ветром?

Писала Цветаева в одном из своих стихотворений. В другом она вспоминала своих бабок, гордую польскую панну – по матери – и сельскую попадью – по отцу: «Обеим бабкам я вышла внучка: чернорабочий и белоручка!...»Литературные кумиры тоже были многочисленны: Пушкин, Гете, Блок, Пастернак, Ахматова.

Первый сборник стихов Цветаевой вышел в печать в 191- г. и был одобрен такими поэтами, как Брюсов, Волошин, Гумилев. Особую поддержку она получила в лице М.Волошина, с которым она подружилась, несмотря на разницу в возрасте. В доме Волошина в 1911 г. Цветаева познакомилась с С.Эфроном, который в 1912 г. стал ее мужем. В этом же году вышел второй сборник ее стихов – «Волшебный фонарь»- и родилась дочь Ариадна. В 1913 г. умер отец Цветаевой. Однако, несмотря на горечь утраты, Марина обрела душевное равновесие и на протяжении последующих 5-6 лет была невероятно счастлива. Это был «роман с собственной душой», как писала она потом. В печати появляется еще один сборник ее стихов – «Из двух книг», она пишет много стихов о Москве, адресуя их Блоку, Ахматовой, Мандельштаму. Началась Первая мировая война, Сергей Эфрон ушел на фронт братом милосердия, ездил на санитарном поезде, бывало, что рисковал жизнью. Для поэтессы эти годы становятся временем творческого взросления. В 1917 г. родилась вторая дочь – Ирина. Произошли две революции, Эфрон в Крыму, но дважды тайно пробирается в Москву. Марина вместе с детьми терпит огромные лишения, от истощения умирает Ирина. Цветаева в отчаянии, она не видит никакого выхода, но продолжает много писать: в это время было создано свыше 300 стихотворений, поэма «Царь-девица», шесть романтических пьес, множество записей-эссе. Позднее критики скажут, что это был период небывалого расцвета ее творчества, в котором преобладали трагические мотивы и мотив разлуки. Однако были и другие особенности в ее творчестве: оно было насыщено народными образами, темами и мотивами. В 1921 г. Цветаева через И.Эренбурга получает письмо от Эфрона, который жил в то время в Праге, и решает выехать из России (1922г.).Вначале она едет в Берлин, а оттуда в Прагу, где живет три года, здесь родился сын Георгий (Мур). Много пишет. Главной темой творчества становится философия и психология любви, причем не только любви мужчины и женщины, но и любви ко всему, что есть на свете.! Ноября 1925 г. переезжает в Париж. Живется трудно. Хотя Цветаеву много и охотно печатают, гонорары скромны, денег не хватает. Во Франции вместе с мужем она прожила 13 с половиной лет. Она стала признанным поэтом, но натянутыми были отношения с русскими поэтами и прозаиками, многие из которых ей откровенно завидовали. Особенно напряженными были отношения с Мережковским и Гиппиус. В 1937 г. на родину возвращается Ариадна, затем Эфрон, Цветаева осталась одна с сыном и более полугода ничего не писала. 12 июня 1939 г. Марина Цветаева вернулась в СССР, вся семья воссоединилась и устроилась в подмосковном Болшеве. Но эта последняя радость длилась недолго: в августе 1939 г. арестовали дочь, в октябре – мужа, и она в который раз остается одна с сыном. Вновь начались скитания. Мужа своего Цветаева больше не увидела, говорят, он был расстрелян в 1941г. Началась Великая Отечественная война, Цветаева в это время работала над переводом стихов испанского поэта Ф.Гарсиа Лорки. Теперь работа прервалась Переезд в Татарию, в город Елабуга. Найти работу невозможно. В архиве Союза писателей Татарии сохранилось отчаянное письмо Цветаевой, где она предлагала свои услуги по переводу с татарского в обмен на мыло и махорку. Ей не ответили, так как Союз писателей Татарии был тогда арестован в полном составе и там оставался только какой-то завхоз. Как рассказывали хозяева дома, где жила Цветаева с сыном, ее подкармливала жен местного милиционера, которой она помогала стирать.

Новые испытания оказались Цветаевой уже не под силу, ее воля к жизни с каждым днем слабела. Последней надеждой была работа в Чистополе, где жили в основном московские эвакуированные писатели. Там открылась столовая, и Цветаеву должны были взять на работу посудомойкой. На этом заявлении стоит дата 26 августа 1941 года. А 31 августа она повесилась, оставив три записки – своим знакомым с просьбой не оставлять ее сына, и сыну, в которой были такие слова: «Пойми, что я больше не могла жить. Передай папе и Але – если увидишь – что любила их до последней минуты, и объясни, что попала в тупик». Через три года прогиб на войне и сын Цветаевой.

Такая страшная судьба впала на долю Марины Цветаевой, одного из самых замечательных поэтов России. Она не собиралась умирать рано и всегда говорила: «Меня хватит на 150 миллионов жизней». Однако ей не пришлось дожить и одной. Но хоть в одном пророчества Цветаевой оправдались. Двадцатилетней романтической девушкой она написала в одном из своих стихотворений:

Разбросанным в пыли по магазинам

(Где их никто не брал и не берет!),

Моим стихам, как драгоценным винам

Настанет свой черед.

^ 2.ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР МАРИНЫ ЦВЕТАЕВОЙ.

Марина Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, в тревожное и смутное время. Как и многим поэтам ее поколения, ей было присуще ощущение трагизма мира. Конфликт со временем становится неизбежным и для нее. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в нем пошлости, серости, мелочности:

^ Что же мне делать, певцу и первенцу,

В мире, где наичернейший сер!...

С этой безмерностью в мире мер?!

Поэт – единственный защитник и глашатай миллионов обездоленных:

^ Если душа родилась крылатой-

Что ей хоромы-и что ей хаты!

Что Чингиз-хан ей и что-Орда!

Два на миру у меня врага,

Два близнеца, неразрывно-слитых:

Голод голодных - и сытость сытых!

Цветаевой было суждено стать летописцем своей эпохи. Почти не затронув трагической истории ХХ века в своем творчестве, она раскрыла трагедию мироощущения человека, современника. Поэтому такой важной считала Цветаева миссию поэта, дар которого возносит над обыденностью, но одновременно и лишает обычных человеческих радостей.

Поэтический дар Цветаевой необычайно многолик. В ее творчестве можно найти русские народные поэмы-сказки и интимнейшую психологическую лирику.

^ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:

-«Гришка-вор тебя ополячил» - стр.24

- «Писала я на аспидной доске…»

(По книге:

Педчак Е.П.Литература: Устный и письменный экзамены. Серия «Единый госэкзамен». Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2003.)

Тема Родины, острое чувство России, ее природы, ее истории, ее национального характера отобразилось в стихах о Москве. В первых стихах – Москва- символ гармонии, минувшего, в более поздних- символ Родины, святыни. С темой Родины связан и мотив странничества как символа неприкаянности, самоотречения, непокоя. Вообще душа всегда была главной темой цветаевского творчества.

Свобода и свободолюбие, а также любовь - вечные и дорогие темы творчества Цветаевой.

3.Итог урока.

Мы лишь немного прикоснулись к творчеству М.Цветаевой.Ее литературное наследие необыкновенно велико: поэтические сборники, поэмы, мемуарные очерки, статьи, драматические произведения. Она никогда не подделывалась под вкусы читателей и издателей. Любое ее произведение подчинено только правде сердца.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: УЧЕБНИК, СТР.64-78 (2 ТОМ)

(. Русская литература ХХ века. 11 кл. Учеб.для общеобразоват.учреждений.В 2 ч./В.А.Чалмаев, О.Н.Михайлов, А.И.Павловский и др.; Сост.Е.П.Пронина; Под ред.В.П.Журавлева.- М.: Просвещение, 2001.)

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ: «БЕССОННИЦА», «ПОДРУГА», «УЧЕНИК», «ДЕРЕВЬЯ», «МОЛОДОСТЬ», «ЧАС ДУШИ», «СТОЛ».

ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ ПОНЯТИЙ «РОМАНТИЗМ» И «РОМАНТИЧЕСКИЙ».

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия № 7
имени святителя Питирима, епископа Тамбовского

Открытый урок литературы в 11 классе

Поэтический мир
Марины Цветаевой

Учитель русского языка и литературы
Пыкина Татьяна Александровна

Цели:
познакомить учащихся с основными вехами жизни поэтессы;
определить основные черты личности М.Цветаевой;
дать представление об окружении поэтессы на протяжении всей жизни;
осуществить первичное знакомство с лирикой М.Цветаевой;
выявить основные темы и мотивы ее стихотворений;
развить навыки анализа поэтического текста.
Эпиграф:
я могла бы быть первым поэтом своего времени, знаю это,
ибо у меня все, все данные, но своего времени я не люблю,
не признаю его своим
М.Цветаева.
Из письма Р.Н.Ломоносовой
от 03.04.1930г.
Оформление: портрет М.И.Цветаевой, выставка книг, презентация, раздаточный и иллюстративный материал.
Ход урока
1. Чтение стихотворения «Идешь, на меня похожий». Читает Гусева Юлия.
Идешь, на меня похожий,
Глаза устремляя вниз.
Я их опускала – тоже!
Прохожий, остановись!

Прочти – слепоты куриной
И маков набрав букет –
Что звали меня Мариной
И сколько мне было лет.

Не думай, что здесь – могила,
Что я появлюсь, грозя
Я слишком сама любила
Смеяться, когда нельзя!

И кровь приливала к коже,
И кудри мои вились
Я тоже была, прохожий!
Прохожий остановись!

Сорви себе стебель дикий
И ягоду ему вслед:
Кладбищенской земляники
Крупнее и слаще нет.

Но только не стой угрюмо,
Главу опустив на грудь.
Легко обо мне подумай,
Легко обо мне забудь.

как луч тебя освещает!
Ты весь в золотой пыли
- И пусть тебя не смущает
Мой голос из-под земли.

2. Это голос Марины Ивановны Цветаевой, поэтессы, которую некоторые исследователи считают самым ярким представителем русского поэтического авангарда 20-30-х годов.
Сегодня на уроке мы познакомимся с ее нелегкой судьбой и творчеством, продолжив развивать навыки анализа лирического произведения, выявим основные темы и мотивы лирики поэтессы.
Давайте вспомним, что называется темой, а что мотивом в лирике.
ТЕМА – основа сюжета произведения.
МОТИВ – устойчивый формально-содержательный компонент произведения. В отличие от темы имеет непосредственную словесную закрепленность в тексте. Выявление мотива помогает понять подтекст произведения.
В письме к Р.Н.Ломоносовой в 1930 году М.Цветаева писала: « я могла бы быть первым поэтом своего времени, знаю это, ибо у меня все, все данные, но своего времени я не люблю, не признаю его своим». Чтобы понять причину столь резкого заявления поэтессы, нужно попытаться разобраться в самом сокровенном, что было у нее: в ее творческой судьбе.
26 сентября 1892 года, с субботы на воскресенье, в полночь на Иоанна Богослова в Москве в доме №8 в Трехпрудном переулке родилась Марина Цветаева.
3. Стихотворение «Красною кистью» читает Куренкова Мария.
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья,
Я родилась.

Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.

Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.

4. Отец Марины Ивановны, Иван Дмитриевич Цветаев, был человеком необыкновенно образованным. Лучшие годы жизни он отдал Музею изящных искусств имени Александра Третьего (ныне – Музей изобразительных искусств имени А.С.Пушкина). Он, будучи профессором Московского университета, ученым-филологом, познакомил Марину с историей и культурой Эллады, ее нравами и обычаями, мифами и легендами. Сюжеты и образы античности встречаются во многих цветаевских произведениях.
Мать Марины, Мария Александровна, была блистательной пианисткой. Свою жизнь она посвятила детям и музыке. «После такой матери мне оставалось одно – стать поэтом», - говорила Марина Ивановна.
«Марина Ивановна родилась в семье, - писала ее дочь, - являвшей собой некий союз одиночеств». Еще одним «одиночеством» была сестра Ася, человек необычайно тонкий, в ком и могла найти Марина единственного слушателя, единственную родную душу.
Марина росла среди музыки и книг. Любимыми стали немецкие сказки, наполеон, Бетховен, она любила родной Трехпрудный переулок, Москву и воображаемый Париж.
Таким было ее детство.
5. Стихотворение «В зале» читает Андреева Юлия.
Над миром вечерних видений
Мы, дети, сегодня цари.
Спускаются длинные тени,
Горят за окном фонари.
Темнеет высокая зала,
Уходят в себя зеркала
Не медлим! Минута настала!
Уж кто-то идет из угла.
Нас двое над темной роялью
Склонилось, и крадется жуть.
Укутаны маминой шалью,
Бледнеем, не смеем вздохнуть.
Посмотрим, что ныне творится
Под пологом вражеской тьмы?
Темнее, чем прежде, их лица, -
Опять победители мы!
Мы цепи таинственной звенья.
Нам духом в борьбе не упасть,
Последнее близко сраженье,
И темных окончится власть.
Мы старших за то презираем,
Что скучны и просты их дни
Мы знаем, мы многое знаем
Того, что не знают они!
6. Взрослела Марина, а вместе с ней креп и ее талант. В 1909 году тайком от родителей она выпустила свой первый поэтический сборник «Вечерний альбом». Он стал для Марины историей ее законченного детства. Для нас он интересен как книга-предвестник будущей Марины Цветаевой. Здесь она почти вся как в завязи – в по-детски светлой книге.
7. Стихотворение «Молитва» читает Ситникова Ольга.
Христос и Бог! Я жажду чуда
Теперь, сейчас, в начале дня!
О, дай мне умереть, покуда
Вся жизнь как книга для меня.

Ты мудрый, Ты не скажешь строго:
-«Терпи, еще не кончен срок».
Ты сам мне подал – слишком много!
Я жажду сразу – всех дорог!

Всего хочу: с душой цыгана
Идти под песни на разбой,
За всех страдать под звук органа
И амазонкой мчаться в бой;

Гадать по звездам в черной башне,
Вести детей вперед, сквозь тень
Чтоб был легендой – день вчерашний,
Чтоб был безумьем – каждый день!

Люблю и крест, и шелк, и каски,
Моя душа мгновений след
Ты дал мне детство – лучше сказки
И дай мне смерть – в семнадцать лет!

8. Первым, кто прочитал «Альбом»и сразу же на него отозвался, был Максимилиан Волошин. Он оценил в цветаевских стихах самое главное - искренность. По его мнению, никому в поэзии не удавалось писать о детстве из детства.
9. Отзыв М.Волошина читает Виктор Шарапов: «Это очень юная и неопытная книга, ее нужно читать подряд, как дневник, и тогда каждая строчка будет понятна и уместна. Автор ее владеет не только стихами, но и четкой внешностью внутреннего наблюдения. Невзрослый стих Марины, иногда неуверенный в себе и ломающийся, как детский голос, умеет передать оттенки, недоступные стиху взрослому. «Вечерний альбом» - это прекрасная книга, наполненная истинно женским обаянием».
10. Для гимназистки это была огромная радость и поддержка. В Волошине она нашла друга на всю жизнь. В 1910 году он прислал ей стихотворение.
11. Стихотворение «К Вам душа так радостно влекома» читает Максим Зубаиров.
К вам душа так радостно влекома!
О, какая веет благодать
От страниц «Вечернего альбома»!
(Почему «альбом», а не «тетрадь»?)
Почему скрывает чепчик черный
Чистый лоб, а на глазах очки?

Я заметил только взгляд покорный
И младенческий овал щеки,
Детский рот и простоту движений,
Связанность спокойно-скромных поз
В вашей книге столько достижений
Кто же Вы? Простите мой вопрос.

Кто Вам дал такую яркость красок?
Кто Вам дал такую точность слов?
Смелость все сказать: от детских ласок
До весенних новолунных снов?
Ваша книга – это весть «оттуда»,
утренняя благостная весть.
Я давно уж не приемлю чуда,
Но как сладко слышать: «Чудо – есть!»

12. В 1911 году она приехала к Волошину в Коктебель. Удивительное время, проведенное с Максом, морские прогулки, творческие вдохновения, часы одиночества стали для Марины самыми счастливыми моментами жизни. В это дни она много писала.
13. Стихотворение «Моим стихам, написанным так рано» читает Самокрутова Татьяна.
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я – поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,

Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
- Нечитанным стихам!

Разбросанным в пыли по магазинам,
Где их никто не брал и не берет,
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

14. В Коктебеле решилась судьба Марины. Она собирала камешки на морском берегу. Он стал помогать ей – красивый, грустный юноша, с поразительно огромными глазами. Взглянув в них, Марина загадала: если он найдет и подарит мне сердолик, я выйду за него замуж. Конечно же, сердолик этот он нашел сразу же, на ощупь, ибо не отрывал своих серых глаз от ее зеленых. Вложил ей в ладонь розовый крупный камень, который Марина хранила всю жизнь, который чудом уцелел и по сей день.
Любовь прочно и навсегда вошла в ее жизнь. Любить – жить. Любовь – «поединок роковой», спор, конфликт, чаще всего – разрыв, она не бывает счастливой. Любовная лирика Цветаевой неистова, внутренне драматична.
Без этой темы невозможно представить ее поэзию, как и жизнь любого человека. (Обозначаю на доске первую тему лирики).
15. Просмотр фрагмента кинофильма «Ирония судьбы, или с легким паром». Романс «Мне нравится» в исполнении Аллы Пугачевой.
16. Марина Цветаева обвенчалась с Сергеем Эфроном в январе 1912 года в Палашевской церкви Рождества Христова перед иконой «Взыскание погибших». Затем их ожидало свадебное путешествие в Париж и Италию.
А в октябре того же года у них родилась дочь, ее назвали Ариадна, Аля, в честь героини греческой легенды о Минотавре.
Это было маленькое чудо с огромными глазами и горячим сердцем, которому Марина посвятила много стихов.
17. Стихотворение «Ты будешь невинной, тонкой» читает Куржунова Анжелика.
Ты будешь невинной, тонкой,
Прелестной – и всем чужой.
Пленительной амазонкой,
Стремительной госпожой.

И косы твои, пожалуй,
Ты будешь носить, как шлем,
Ты будешь царицей бала –
И всех молодых поэм.

И многих пронзит, царица,
Насмешливый твой клинок,
И все, что мне – только снится,
Ты будешь иметь у ног.

Все будет тебе покорно,
И все при тебе – тихи.
Ты будешь, как я – бесспорно-
И лучше писать стихи

Но будешь ли ты – кто знает –
Смертельно виски сжимать,
Как их вот сейчас сжимает
Твоя молодая мать.
18. Начало января 1916 года. Последний год старого мира. Рубеж времени уже ощутим. В это время Марину Цветаеву отличало яростное желание «все понять и за всех пережить», жадный интерес к окружающему миру. В ее душе были скрыты «силы необъятные».
По стихам этого периода видно, что она без ложной скромности ощутила себя российским, московским поэтом. Она хотела подарить любимый город чужеградным сородичам по ремеслу: А.Блоку, А.Ахматовой, О.Мандельштаму.
19. Стихотворение «У меня в Москве купола горят» читает Косотурова Анастасия.
У меня в Москве – купола горят!
У меня в Москве – колокола звонят!
И гробницы в ряд у меня стоят, -
в них царицы спят, и цари.

Легче дышится – чем на всей земле!
И не знаешь ты, что зарей в Кремле
Я молюсь тебе – до зари!

И проходишь ты над своей Невой
О ту пору, как над Москвой–рекой
Я стою с опущенной головой,
И слипаются фонари.

Всей бессонницей я тебя люблю,
Всей бессонницей я тебе внемлю –
О ту пору, как по всему Кремлю
Просыпаются звонари

Но моя река – да с твоей рекой,
Но моя рука – да с твоей рукой
Не сойдутся, Радость моя, доколь
Не догонит заря – зари.
20. Златоглавая Москва, колокольный звон, башни и купола церквей с детства слились в душе Марины Ивановны в образе Родины, глубокую любовь к которой она пронесла через все тяготы своего тернистого пути. Москва для Цветаевой – город особый. Она здесь родилась, провела детство, здесь же прошли и первые суровые и беспокойные годы после революции. Родина и Москва – еще одна тема лирики поэтессы. (Обозначаю на доске тему.)
Летом 1916 года Сергея Эфрона мобилизовали. В январе 1917 года его отправили в Нижний Новгород в школу прапорщиков. Семья осталась в Москве. В начале Февральской революции и летом он посещал занятия в Александровской офицерской академии в Москве, а в апреле у Цветаевой родилась вторая дочь – Ирина. Муж уехал на Дон в Добровольческую армию, а она осталась одна с двумя маленькими детьми. О Сергее она ничего не знала. Белый офицер, он отныне превратился для нее в мечту, в прекрасного «белого лебедя», героического и обреченного.
21. Просмотр отрывка из кинофильма «Звезда пленительного счастья». Романс «Вы, чьи широкие шинели» на стихи М.Цветаевой.
22. А Марина тем временем стоически переносила разлуку и беспомощно – разруху и лишения. Осенью 1919 года – в самое тяжелое время – Марина Ивановна отдала своих девочек в подмосковный приют; вскоре забрала оттуда тяжело заболевшую Алю, а в феврале 1920 года потеряла Ирину, погибшую в приюте от истощения и тоски.
23. Стихотворение «Две руки, легко опущенные» читает Ильина Ксения.
Две руки, легко опущенные
На младенческую голову!
Были – по одной на каждую –
Две головки мне дарованы.

Но обеими – зажатыми –
Яростными – как могла! –
Старшую у тьмы выхватывая –
Младшей не уберегла.

Две руки – ласкать-разглаживать
Нежные головки пышные.
Две руки – и вот одна из них
За ночь оказалась лишняя.

Светлая – на шейке тоненькой –
одуванчик на стебле!
Мной еще совсем не понято,
Что дитя мое в земле.
24. Событие, перевернувшее всю последующую жизнь Цветаевой, произошло 14 июля 1921 года. В это время она получила первое за 4, 5 года письмо от мужа. Он находился, после разгрома белой армии и бегства за границу, в Чехословакии. Цветаева мгновенно и бесповоротно приняла решение ехать к нему, так как не мыслила без него своего существования.
В это время Цветаева создает стихотворение «Молодость».
25. Выразительное чтение и анализ этого стихотворения (раздаточный материал).

26.
Молодость
1
Молодость моя! Моя чужая

Воспаленные глаза сужая,

Ничего из своей добычи
Не взяла задумчивая Муза.

Ты была мне ношей и обузой.

Ты в ночи оттачивала стрелы.

За чужие я грехи терпела.

Молодость моя! Моя морока –

18 ноября 1921
2

Молодость! Простимся накануне
Постоим с тобою на ветру!
Смуглая моя! Утешь сестру!

Полыхни малиновою юбкой,
Молодость моя! Моя голубка!
Смуглая! Разор моей души!
Молодость моя! Утешь, спляши!

Полосни лазоревою шалью,
Шалая моя! Пошалевали

Неспроста руки твоей касаюсь,

20 ноября 1921
Вопросы:

Стихотворение написано 29-летней Мариной Цветаевой, уже сложившимся, известным поэтом, человеком, пережившим революционные вихри, голод, разруху, разлуку с мужем, смерть маленькой дочери. В 1921 году уходят из жизни поэты цветаевского поколения: Н.Гумилев, А Блок. Москва кажется Марине Ивановне «чудовищной»: «Общий закон жизни – беспощадность. Никому ни до кого нет дела». Таков жизненный контекст этого стихотворения.
2. Композиция стихотворения.
Стихотворение разделено на две части по четыре четверостишия двумя датами – всего двумя днями.
3. Лирический сюжет, ведущая тема, проблемы, преобладающее настроение.
Все стихотворение – варьирование образа молодости. Этот образ претерпевает развитие. В первом четверостишии молодость – «сапожок непарный». Почему? Может потому, что ненужный. Эпитет «воспаленные» передает состояние героини: тревогу, бессонные ночи, выплаканные глаза. С молодостью поступают как с календарным листком: не о чем жалеть, прошлое неизбежно должно уйти.
Во втором четверостишии молодость называется «ношей и обузой». Этот прием нанизывания синонимов проясняет слово, уточняет образ: своя ноша не тянет, но от обузы надо избавляться.
Далее образ молодости обретает черты живого человека:
Ты в ночи нашептывала гребнем,
Ты в ночи оттачивала стрелы.
Анафора усиливает эмоциональное воздействие, перекидывает мостик к дальнейшему:
Скоро уж из ласточек – в колдуньи!
Во второй части стихотворения молодость предстает перед нами в образе сестры, близкого и дорогого человека, у которого можно искать утешения. Все тревожнее становится голос лирической героини, все сильнее желание остановить мгновение.
Динамичность, нарядность, праздничность усиливают внутреннюю тревогу, внешне скрываемую, за безрассудностью, отчаянностью, сумасбродностью.
Последнее четверостишие обращается уже к человеку не просто родному, но любимому. Можно еще «коснуться руки», но это прикосновение прощальное. И прощание не тихое и печальное. Это разрыв, это погибает часть души: «Молодость моя! – Иди к другим!» - обрывается стихотворение на отчаянной ноте.
4. Изобразительные средства иносказания, поэтический синтаксис, звукопись.
многократные повторения – обращения;
обилие восклицательных знаков и в конце, и в середине строк;
эпитеты («моя чужая», «воспаленные»);
перенос – смысловой разрыв, пауза дает ощущение вздоха, как будто споткнулся, сдержал слезы – и дальше;
риторическое обращение;
анафора (единоначатие строк);
метафора («щедростьюдавясь»);
ассонанс (сочетание гласных звуков; «моя морока»);
нанизывание синонимов (яства – брашно; изысканное кушанье – обычное кушанье);
синтаксический параллелизм (2 и 3 четверостишие).
Эти изобразительные средства усиливают эмоциональное воздействие на читателя, придают тексту образность и помогают автору добиться особого эффекта выразительности.
Все стихи Цветаевой имеют источник, имя которому – душа поэта. Вся ее поэзия – исповедь. Ее стихи – это страстный монолог. Проанализированное стихотворение «Молодость» - яркий тому пример. (Обозначаю на доске мотив страдания)
27. 1 августа 1922 года она была уже в Праге. Жизнь в Чехии длилась три с небольшим года. Ее лирическая героиня тех лет стремится к предельной искренности, к последней глубине самораскрытия. Тема сложных путей самопознания становится главной в ее лирике. (Обозначаю на доске тему.)
28. Стихотворение «Сон» читает Селедцова Полина.
Сон
Врылась, забылась – и вот как с тысяче-
футовой лестницы без перил.
С хищностью следователя и сыщика
Все мои тайны – сон перерыл.

Сопки – казалось бы, прочно замерли –
Не доверяйте смертям страстей!
Зорко – как следователь по камере
Сердца – расхаживает Морфей.

Вы! Собирательное убожество!
Не обрывающиеся с крыш!
Знали бы, как, на перилах лежачи,
Преображаешься и паришь!

Рухаешь! Как скорлупою треснувшей
Одр его грузом мужей и жен.
Зорко – как летчик над вражьей местностью
Спящею – над душою сон.

Тело, что все свои двери заперло –
Тщетно! – Уж ядра поют вдоль жил.
С точностью сбира и оператора
Все мои раны – сон перерыл!

Вскрыта! Ни щелки в райке, под куполом,
Где бы укрыться от вещих глаз
Собственных. Духовником подкупленным
Все мои тайны – сон перетряс!

29. 1 февраля 1925 года у Цветаевой родился мечтанный сын Георгий – в семье его будут называть Мур.
А 1 ноября Марина Ивановна с детьми приехала во Францию, где ей суждено было прожить 13, 5 лет. Большинство произведений, которые она писала на чужбине, как правило, выходило в свет. Но скромные гонорары не могли, конечно, удовлетворить нужды семьи. Муж Цветаевой метался от одного занятия к другому: был актером-статистом в кино, одно время занялся журналистикой – деньги были случайные и малые.
Марине Цветаевой во Франции многое не нравилось – как не нравилось бы, безусловно, на любой другой чужбине. Она чувствовала себя ненужной, чужой всюду, несмотря на то что у нее были знакомые и даже друзья, помогавшие ей. И сам характер ее менялся; все сильнее одолевали заботы, не оставалось времени на чувства; сердце остывало, душа уставала. В эти годы главное место в ее творчестве занимает проза. «Эмиграция делает меня прозаиком», - прямолинейно заявляла она.
30. Отрывок из очерка «Мой Пушкин» читает Гусева Юлия.
«Первое, что я узнала о Пушкине, это – что его убили Пушкин был мой первый поэт, и моего первого поэта убилиПушкин меня заразил любовью. Словом – любовь. Ведь разное: вещь которую никак не зовут, - и вещь, которую так зовут,» - писала М.И.Цветаева в статье «Мой Пушкин». А в эссе «Пушкин и Пугачев» заявила, что поэту « дан только божественный и божеский гнев – на все то же, которое он узнает всюду и не узнавая которого он противнику распахивает руки».
31. Продолжая размышлять о назначении поэта и поэзии, Цветаева пишет стихотворение «Стол». Читает Худяков Александр. (Обозначаю тему на доске.)
Мой письменный верный стол!
Спасибо за то, что шел
Со мной по всем путям.
Меня охранял – как шрам.
Мой письменный вьючный мул!
Спасибо, что ног не гнул
Под ношей, поклажу грез –
Спасибо – что нес и нес.
Строжайшее из зерцал!
Спасибо за то, что стал
(Соблазнам мирским порог)
Всем радостям поперек,
Всем низостям – наотрез!
Дубовый противовес
Льву ненависти, слону
Обиды – всему, всему.
Мой заживо смертный тес!
Спасибо, что рос и рос
Со мною, по мере дел
Настольных – большал, ширел,
Так ширился, до широт –
Таких, что, раскрывши рот,
Схватясь за столовый кант
- Меня заливал, как штранд!
Мой письменный верный стол!
Спасибо за то, что шел
Со мной по всем путям.
Меня охранял – как шрам.
Мой письменный вьючный мул!
Спасибо, что ног не гнул
Под ношей, поклажу грез –
Спасибо – что нес и нес.
Строжайшее из зерцал!
Спасибо за то, что стал
(Соблазнам мирским порог)
Всем радостям поперек,
Всем низостям – наотрез!
Дубовый противовес
Льву ненависти, слону
Обиды – всему, всему.
Мой заживо смертный тес!
Спасибо, что рос и рос
Со мною, по мере дел
Настольных – большал, ширел,
Так ширился, до широт –
Таких, что, раскрывши рот,
Схватясь за столовый кант
- Меня заливал, как штранд!
К себе пригвоздив чуть свет –
Спасибо за то, что вслед
Срывался! На все путях
Меня настигал, как шах –
Беглянку. – Назад, на стул!
Спасибо за то, что блюл
И гнул. У невечных благ
Меня отбивал – как маг –
Сомнамбулу. Битв рубцы,
Стол, выстроивший в столбцы
Горящие: жил багрец!
Деяний моих столбец!
Столп столпника, уст затвор –
Ты был мне престол, простор –
Тем был мне, что морю толп
Еврейских – горящий столп!
Так будь же благословен –
Лбом, локтем, узлом колен
Испытанный, - как пила
В грудь въевшийся – край стола!
31. Все эти долгие дни, проводимые вдали от родного края, Цветаева вспоминала Россию, все время была с нею связана. И вернулась в СССР из-за мужа, который, изменив своим прежним убеждениям, стал сотрудничать с НКВД и тайно уехал в Москву. За отцом, разделяя его взгляды, уехала дочь Ариадна.
Марина Ивановна не разделяла политических пристрастий мужа. Трудно сказать, насколько она была посвящена в его дела. Семейная катастрофа по времени совпала с роковыми событиями в Европе: нападением гитлеровцев на Чехословакию. 18 июня 1939 года Цветаева вместе с сыном приехали в Москву. Ее семья наконец воссоединилась: все вместе жили в подмосковном поселке Болшево. Но это последнее счастье длилось недолго: в августе арестовали дочь, в октябре – мужа. Она с сыном скиталась по чужим углам, занималась переводами. Осенью 1940 года Гослитиздат вознамерился издать маленький сборник стихов Цветаевой. Она старательн6о и волнуясь составляла его. но сборник отвергли после нелепой и подлой рецензии К.Зелинского.
32. В марте 1941 года в журнале «Тридцать дней» удалось опубликовать стихотворение «Вчера еще в глаза глядел». Читает Гусева Юлия.
Вчера еще в глаза глядел,
А нынче все косится в сторону!
Вчера еще до птиц сидел,
Все жаворонки нынче – вороны!
Я глупая, а ты умен,
Живой, а я остолбенелая.
О вопль женщин всех времен:

И слезы ей вода, и кровь –
Вода, - в крови – в слезах умылася!
Не мать, а мачеха – Любовь!
Не ждите ни суда, ни милости.
Увозят милых корабли,
Уводит их дорога белая
И стон стоит вдоль всей земли:
!
Вчера еще – в ногах лежал!
Равнял с китайскою державою!
В раз обе рученьки разжал, -
Жизнь выпала копейкой ржавою!
Детоубийцей на суду
Стою – немилая, несмелая.
Я и в аду тебе скажу:
- Мой милый, что тебе я сделала?
Спрошу я стул, спрошу кровать:
-За что, за что терплю и бедствую?
-Отцеловал – колесовать:
Другую целовать – ответствуют.
Жить приучил в другом огне,
сам бросил – в степь заледенелую!
Вот что ты, милый, сделал мне.
- Мой милый, что тебе я сделала?
Само – что дерево трясти! –
В срок яблоко спадает спелое
За все, за все меня прости,
- Мой милый, что тебе я сделала?..
33. 22 июня 1941 года на улице Цветаева узнала, что началась война. События привели ее в состояние паники, полной безысходности, безумного страха за сына. Тогда, вероятно, и начала слабеть ее воля к жизни.
21 августа Марина и Мур приехали в городок Елабугу на Каме. Навис ужас остаться без работы. Надеясь получить работу в Чистополе, она съездила туда и оставила заявление о приеме ее в качестве посудомойки в открывающуюся столовую Литфонда. Это было 28 августа, а 31-го, в воскресенье, когда все ушли из дома, повесилась, оставив три записки.
34. Чтение предсмертных записок.
Косотурова Анастасия
Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело больна, это уже не я. Люблю тебя безумно. Пойми, что я больше не могла жить. Передай папе и Але - если увидишь – что любила их до последней минуты и объясни, что попала в тупик.
Андреева Юлия
Дорогие товарищи!
Не оставьте Мура. Умоляю того из вас, кто может, отвезти его в Чистополь к Н.Н.Асееву. Пароходы – страшные, умоляю не отправлять его одного. Помогите ему и с багажом – сложить и отвезти в Чистополь. Надеюсь на распродажу моих вещей.
Я хочу, чтобы Мур жил и учился. Со мною он пропадет. Адрес Асеева на конверте.
Не похороните живой! Хорошенько проверьте.

Куренкова Мария
Дорогой Николай Николаевич!
Дорогие сестры Синяковы!
Умоляю вас взять Мура к себе в Чистополь – просто взять его в сыновья – и чтобы он учился. Я для него больше ничего не могу и только его гублю.
У меня в сумке 150 руб. и если постараться распродать все мои вещи.
В сундучке несколько рукописных книжек стихов и пачка с оттисками прозы.
Поручаю их Вам, берегите моего дорогого Мура, он очень хрупкого здоровья. Любите его как сына – заслуживает.
А меня простите – не вынесла.
МЦ
Не оставляйте его никогда. Была бы без ума счастлива, если бы он жил у вас.
Уедите – увезите с собой.
Не бросайте.
35. Здесь, у последней черты, все чувства Марины Цветаевой достигли своего абсолюта. Тоска полнейшего одиночества и заброшенности; предстоящие впереди мрак и зима в глуши; трагическое ощущение собственной ненужности; роковое убеждение, что она ничего не умеет; паралич воли; страх за сына привели ее к трагическому финалу.
Хоронили Марину Цветаеву 2 сентября 1941 года. Никто из пришедших тогда на кладбище не запомнил не только места погребения, но даже того, в какой стороне кладбища находится могила. Позднее сестра Цветаевой, Анастасия Ивановна, поставила в правой стороне кладбища, где находятся безымянные могилы 1941 года, у раздвоенного дерева крест, на котором сделала надпись: «В этой стороне кладбища похоронена Марина Ивановна Цветаева. Род. 26 сент. ст. ст 1892 в Москве, умерла 31 августа нов. ст. 1941 в Елабуге».
Сын Мур через 3 года погиб на войне.
Дочь Ариадна Реабилитирована в 1955году. умерла в 1975 году.
Сергей Эфрон был расстрелян в августе 1941 года.
36. Выполнение тестовых заданий (раздаточный материал).
37. Вот так печально закончилась жизнь этой яркой и незаурядной женщины, которая всю жизнь боролась за право иметь сильный характер. Но ее стихи, совместившие в себе традиционные для русской лирики темы и мотивы, обозначенные нами на доске, любимы многими поколениями читателей.
Марина Цветаева говорила: «Меня хватит на 150 миллионов жизней». К сожалению, и на одну, свою, не хватило.
38. Звучит «Реквием» в исполнении Аллы Пугачевой.
39. Домашнее задание: стихотворение Цветаевой наизусть.

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ
Молодость
1
Молодость моя! Моя чужая
Молодость! Мой сапожок непарный!
Воспаленные глаза сужая,
Так листок срывают календарный.

Ничего из своей добычи
Не взяла задумчивая Муза.
Молодость моя! – Назад не кличу.
Ты была мне ношей и обузой.

Ты в ночи нашептывала гребнем,
Ты в ночи оттачивала стрелы.
Щедростью твоей давясь, как щебнем,
За чужие я грехи терпела.

Скипетр тебе вернув до сроку –
Что уже душе до яств и брашна!
Молодость моя! Моя морока –
Молодость! Мой лоскуток кумашный!
18 ноября 1921
2
Скоро уж из ласточек – в колдуньи!
Молодость! Простимся накануне
Постоим с тобою на ветру!
Смуглая моя! Утешь сестру!

Полыхни малиновою юбкой,
Молодость моя! Моя голубка!
Смуглая! Разор моей души!
Молодость моя! Утешь, спляши!

Полосни лазоревою шалью,
Шалая моя! Пошалевали
Досыта с тобой! – Спляши, ошпарь!
Золотце мое – прощай – янтарь!

Неспроста руки твоей касаюсь,
Как с любовником с тобой прощаюсь.
Вырванная из грудных глубин –
Молодость моя! – Иди к другим!
20 ноября 1921
Вопросы:
1. Историко-биографический материал. Место стихотворения в творчестве поэта.
2. Композиция стихотворения.
3.Лирический сюжет, ведущая тема, проблемы, преобладающее настроение.
4.Изобразительные средства иносказания, поэтический синтаксис, звукопись.

Выполните тестовые задания

1. Как назывался первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. «Вечерняя тетрадь» 3. «Вечерний альбом»
2. «Белая стая» 4. «Четки»
2. В каком году вышел первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. в 1900 3. в 1911
2. в 1909 4. в 1913
3. Кто из поэтов первым оценил первый поэтический сборник Марины Цветаевой?
1. Сергей Есенин 3. Владимир Маяковский
2. Максимилиан Волошин 4. Александр Блок
4. В каком году Марина Цветаева эмигрировала в Прагу?
1. в 1921 3. в 1923
2. в 1922 4. в 1924
5. Как называется статья Марины Цветаевой о Пушкине?
1. «Ваш Пушкин» 3. «Мой Пушкин»
2. «А.С.Пушкин» 4. «Наш Пушкин»
6. В каком году Марина Цветаева вернулась на родину?
1. в 1937 3. в 1939
2. в 1938 4. в 1940
7. В каком журнале в марте 1941 года было опубликовано стихотворение «Вчера еще в глаза глядел»?
1. «Семь дней» 3. «Тридцать дней»
2. «Тринадцать дней» 4. «Сорок пять дней»