pensionister og handicappede

social krise

OFFENTLIG

METODOLOGISK CENTER

"Støtte til handicappede"

"Lad os slå hinanden sammen, venner,

for ikke at forsvinde én efter én..."

Kemerovo - > Kuzbass - > Rusland - > FN

1995 .- 2010

Socialt projekt "Støtte til handicappede" forfatterne har primært udviklet sig selv (oghandicappede befinder sig i en krisesituation, som næsten alle er i nu, fra den første handicapdag) og for deres kolleger i ulykke (retningen for "videnskabelig organisering af eget liv").

De, der forsøger at genoprette troen på deres egen styrke til svage mennesker, og dem, der forsøger at hjælpe de svage, har brug for støtte fra handicappede. (børn, herunder handicappede børn, handicappede handicappede, ensomme ældre) at tro, at enhver hjælp altid er god. Men "sibirerne" mener, at bistand bør ydes ved omhyggeligt at studere omfanget af en persons interne evner og i hvilken grad disse evner realiseres i samfundet. Selvtest for at bestemme (i tal) forholdet mellem disse to indikatorer giver dig mulighed for at udvikle en individuel plan for optimering af livskvaliteten. Giver dig mulighed for at hjælpe en person med at udvikle sine indre evner til den maksimale grænse af hans krops evner uden at give anledning til afhængighed. Selvrehabilitering er først og fremmest nyttig for personen selv.

Konceptet for det sociale projekt "Støtte til handicappede", teknologien og reglerne for socialt partnerskab, strukturen og indholdet af projektet blev udgivet af "Siberians" i samlingen af ​​videnskabelige artikler "Issues of General and Differential Psychology" af KemSU. Projektet har fem:

en). FUNKTIONSHÆMMEDE - raske mennesker.

2). "Vær ikke bange for lyse ord" - siger vi til os selv og til hinanden i Civilsamfundet.

3). "Kunsten at ENHED" i civilsamfundet.

fire). "UNGDOM OG CO" i Civilsamfundet.

5). KVINDE i civilsamfundet.

© L.I. Cheremnykh og medlemmer af CLUB of communication "SIBERIANS"

© Idrætsforbund for handicappede børn (SFID) INVADROM

Besøg Community Outreach Centers

Kemerovo CLUB of kommunikation "SIBERIANS"

Offentligt "Metodecenter "Støtte til handicappede"

direktør – V.V. Nifantova(c.m.s.)

"Lad os slå hinanden sammen, venner, for ikke at forsvinde en efter en ..."

Adam J. Jackson.

Der er hårtørrer e n" som kun opstod i Sibirien, dens rejsende åbenbarede på en eller anden måde for os:

Vi gik på jagt - fangede en snestorm.

De ser: en hytte. En spærret dør.

Døren blev åbnet. De trådte stille ind.

De fandt en tør fakkel i komfuret.

Salt og træ. Og lidt korn:

Dem der var her for andre vær ikke nærige!

... Rejsende, der også efterlader forsyninger,

Efter at have sendt sine sønner på jagt,

De blev straffet: vær ikke nærig!

Børnebørn har ikke glemt dette indtil nu ...

forfædre vi vil aldrig glemme vores -

Kun i Sibirien sådan en person.

Sibirisk hårtørrer om Mænd": "Giv at tage!"-

Der er jo i verden sjæle GODT at give!

... Vi er dette hårtørrer om Mænd" forsøgt at udvikle sig

Hjælp venligst! Gættede du det?

Vi ville også fortælle venlige mennesker

(Men først undskylder vi for at være dristige):

Hårtørrer om Mænd" Sibiriske vi er en arv til VERDEN,

Som salt og korn, lad som midler

PÅ "Magisk liv" transformere folks liv.

Skrive til "Forår" , vi venter på dig! Skynde sig...

sundhed og Glæde Vi ønsker dig

Måske vil vi genkende dig meget snart?

Vi ville tiltrække børn og forældre,

Hvor mange problemer vil de gamle smide deres skuldre af sig!

L.I. Cheremnykh (2001).

Tre naboer samledes én gang til en kop te (en af ​​dem er et handicappet barn uden begge ben - en ufrivillig fange af de fire vægge i hendes lejlighed).

De tændte tre stearinlys, som de ved et uheld fandt (to har samme højde, og den tredje er kortere, men også tykkere).

Så huskede naboerne de magiske ord skrevet af en fantastisk person - Bulat Shalvovich Okudzhava:

"Lad os komplimentere hinanden

Det er trods alt alt - Kærlighed er et vidunderligt øjeblik!

Lad os udbryde - beundre hinanden,

Højt klingende ord er ikke til at frygte!

Lad os forstå hinanden perfekt,

Så efter at have begået en fejl én gang, for ikke at tage fejl igen ...

Lad os leve, forkæle hinanden med alt,

Der er mere, at livet er så kort..."

Så vores naboer begyndte at sige til hinanden de mest kærlige ord, som der er rigtig mange af på ethvert sprog.

… Uventet for kvinder så høje stearinlys ud til at strække deres stearin-"hænder" ud til et lavt stearinlys.

Så forsøgte vores naboer også at lukke hænderne i et enkelt håndtryk. Her er hvad de fik:

Sådan blev det dannet symbol Kunsten at skabe ENHED for ligesindede på bopæl, arbejdsplads/studiested, partneres hobbyer eller professionelle interesser. Fysisk stærk partner (hånden ovenpå) socialt aktiv partner (hånd til højre) og fysisk svage partner som har mistet troen på sine egne styrker eller ikke har disse styrker (en ensom gammel mand eller et barn, især et handicappet barn - en hånd til venstre), kun baseret gensidig tiltrækning kan hjælpe hinanden til at leve et bedre liv. Denne teknik med positiv indflydelse på hinanden kan kaldes Laskoterapi.

Mange år senere. Et rum med gensidig tiltrækning og gensidig hjælp begyndte at danne sig omkring vores naboer. Siden november 1996 er dette rum blevet til en kommunikationskLUBB "SIBERIANS » Kemerovo (uden juridisk person og uden fast medlemskab).

KLUB formand - L.A. Romanova (pensioneret - lærer, psykolog-valeolog). KLUB pressesekretær - L.I. Cheremnykh (handicappet barn 1 gr., læge, lærer, medlem af United Russia Party). Direktør for det offentlige "Metodecenter "Støtte til handicappede" - V.V. Nifantova(Ph.D. - pensioneret).

Dannelse programmer overvinde den sociale krise af pensionister og handicappede blev startet af en gruppe aktive handicappede i Sibirien på initiativ af overlægen i Omsks protese- og ortopædiske virksomhed V.A. Ishala, (far til et handicappet barn) i november 1972 i ergoterapirummet på hospitalet for komplekse og primære proteser i denne virksomhed (instruktør i ergoterapi - L.I. Cheremnykh. Hun blev leder af forfatterne af anti-kriseprogrammer).

Det var V.A. Ishal skrev fantastiske linjer, der blev til forfatterne af ovenstående programmer konceptet for alle deres yderligere videnskabelige og praktiske aktiviteter:

Ordet er ikke enkelt - "handicappet", Ordet er hårdt, grusomt og ondt ... Hvis sjæl ikke smerter Fra en anden skæbne, fordømt tre gange?

... Skynd dig ikke for at blive våd af tårer,

Forsøg ikke at have ondt af personen

Efter alt, en anden "krøbling" Ved sjælens generøsitet

Kan Antarktis nemt varme op!

Han går uden ben!

Selvfølgelig er det smukt!

Han gør sådan et vidunder uden hænder,

Hvilken anden, "handy", er klart uden for magten!

Det er selvfølgelig ikke let at lære.

Ikke at halte, gå uden ben ...

Men endnu sværere, tre gange - ikke at bryde,

Lære at, ikke halt, - DIREKTE!

For 10 års arbejde L.I. Cheremnykh gik mere end 12.500 handicappede gennem ergoterapirummet. Af disse var kun 1196 mennesker i stand til at overvinde den frygtelige ulykke, finde deres plads i livet takket være den unikke oplevelse af selvrehabilitering.

Handicappede er i krise (hvilket nu er næsten det hele) fra første handicapdag. For 10 års arbejde L.I. Cheremnykh som ergoterapiinstruktør passerede mere end 12.500 handicappede gennem ergoterapirummet. Af disse var kun 1196 mennesker i stand til at overvinde den frygtelige ulykke, finde deres plads i livet takket være den unikke oplevelse af selvrehabilitering. Så, tilbage i byen Omsk, blev der forsøgt at anvende disse handicappede menneskers erfaringer til repræsentanter for andre grupper af den socialt ubeskyttede befolkning blandt dem, der ikke har fysiske handicap.

Lignelsen om to frøer fanget i et glas mælk kommer til at tænke på. Og da yderligere 299 pensionister forsøgte at sætte dette unikke eksperiment på sig selv, viste det sig, at positive resultater kun opnås, når der stadig var "mælk" af tilstrækkelig god kvalitet i "krinks" - velvillige forhold mellem mennesker omkring pensionisten eller handicappede. under forhold med gensidig tiltrækning og tillid.

I 1982. Cheremnykh flyttede af familiemæssige årsager for at bo i byen Kemerovo uden at stoppe arbejdet med anti-krise programmer.

Efter at have studeret oplevelsen af ​​selvrehabilitering af disse 1196 "frøer" og 299 pensionister, forfatterne programmer (286 personer) adskilte det særlige fra det almene. Og med hjælp fra videnskabsmænd og specialister i Sibirien (mere end 60 personer) forsøgte at sætte resultaterne af dette eksperiment på sig selv på et videnskabeligt grundlag.

Efter at have offentliggjort disse resultater i samlingerne af videnskabelige artikler fra Kemerovo State Medical Academy og Kemerovo State University, har forfatterne programmer fik mange positive anmeldelser.

Her er en abstrakt anmeldelse af den 10., sidste udgivelse af forfatterne programmer:

Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation Kemerovo State University Russian Foundation for Basic Research

PROBLEMER MED MORAL UDVIKLING AF INDIVIDET OG SAMFUNDET

Kemerovo, 2004

"sibirere" : V.N. Sorokin; B.V. Shushpannikov (inv.IIIgr.); L.I. Cheremnykh (inv.jeggr.); S.V. Kolbasov; P.I. Guzinman; E.L. Lanzman (inv.IIgr.); L.A. Romanova; N.G. Sokolova; T.I. Nokhrina; O.V. Chudinovsky.

"Så snart en person begynder at føle sig som en person, er han nødvendigvis inkluderet i systemet med efterligning - i social selvuddannelse. I sådan et system er vi, uden at have mistanke om det, hele vores liv. Og dem, som vi efterligner, bliver også, nogle gange uden at have mistanke om det, vores "dirigenter-dirigenter" i konduktiv-social selvuddannelse. Denne proces påvirker umærkeligt både individets og samfundets moralske tilstand.

Valget af referencepunkter til efterligning kan dog kun foretages af personen selv. Grundlaget for dette valg er ønsket om at føle sig ikke kun et fuldgyldigt, men også et fuldgyldigt medlem af samfundet. Og derfor er det meget vigtigt at danne en sådan offentlighed (og produktions-)relationer, hvor der ville være et tilstrækkeligt antal positive velkendte referencepunkter til efterligning, ved hjælp af hvilke de interne evner hos hvert individ afsløres maksimalt og opnår sin fulde selvaktualisering. Og dette er essensen af ​​at styre systemet med social selvuddannelse.

I naturen er der et meget tydeligt eksempel på et sådant fællesskab, hvor en repræsentants plads ikke kan besættes af en anden.

Dette er en fyrrekogle, hvor det er umuligt at bytte nødder - hver har sit eget sted. Den konstante følelse af, at du er den eneste i hele verden, at der aldrig har været og aldrig vil være en anden, inspirerer en persons ufrivillige respekt for sig selv.

Samtidig opstår nødvendigvis tanken om, at det er nødvendigt at føre sådan et liv, så man ikke kan miste respekten for sig selv.

Denne måde at selvaktualisere er konduktiv-personlig selvuddannelse.

Kan de kontrolleres?

Selvfølgelig, hvis referencepunkterne for efterligning er klare, relevante og attraktive.

Når en sådan selvuddannelse omfatter personer med handicap relateret til sundhed (handicappet) , så ganske uventet(både for handicappede og for andre) deres position i samfundet ændrer sig markant til det bedre.”

Vi - "Sibirere"! Dette er hvad en af ​​de videnskabelige ledere af vores usædvanlige team kaldte os - A.I. Shundulidi - d.t.s. , professor i KuzGTU (på det tidspunkt stedfortrædende leder af Kemerovo regionale administration), takket være, som en gruppe af Kemerovo beboere (L.I. Cheremnykh - lærer, handicappet barn på 1 gr., A.P. Sluzhaeva - læge, V.V. Nifantova - Ph.D.) nåede i november 1995 at deltage i konferencen for Sibiriens Økologiske Fond i Novosibirsk.

Det var der, det blev dannet "Metodologisk Center for Støtte til Handicappede"(instruktør V.V. Nifantova), hvis aktivitet giver os mulighed for i dag at tale om det videnskabelige grundlag programmer til at overvinde den sociale krise for pensionister og handicappede i dannelsen af ​​et SAMFUND for ALLE og for alle - Civilsamfundet.

Vi fortsatte vores arbejde, efter at have modtaget et temmelig stort antal positive anmeldelser fra forskere og en anmeldelse fra afdelingen for organisation og kvalitetskontrol af medicinsk behandling sammen med specialister fra det russiske videnskabelige center for rehabilitering og fysioterapi under Ministeriet for Ruslands sundhed (i juni 1997).

Efter forslag fra A.I. Shundulidi kaldte vi en del af det, vi gjorde, "doktrin" gensidig bistand fra befolkningen og samspil mellem folket og staten (som en del af programmer til at overvinde den sociale krise for handicappede og pensionister) harmonisk komplementering af verdenshandlingsprogrammet for personer med handicap (FN-resolution 32/57 af 3.12.82) og standardreglerne for udligning af muligheder for personer med handicap (FN-resolution 48/96 af 20.12.93) pensionisternes og de handicappede selvs aktivitet, sat på et videnskabeligt grundlag.

Underviser hinanden i "den videnskabelige organisering af deres eget liv", skrev "sibirerne" for hinanden "Bøger om magisk liv", baseret på Adam J. Jacksons definition:

"... Forskellen mellem mennesker, der lever et "magisk liv", og dem, der fører et almindeligt liv, ligger ikke i omstændighederne omkring dem - det ligger i deres holdning. Attitude er penslen for sindet, som vi maler vores liv med. Vi vælger de farver, vi bruger.”

Fra anmeldelsen af ​​N.A. BARBARASH - Doctor of Medicine, professor, leder af afdelingen for Kemerovo State Medical Academy om udarbejdet til udgivelse "Books of Magical Life" af V. Sorokin, L. Cheremnykh, S. Savenkov og P. Malakhov.

september 2005:

“The Magical Life Books præsenteres til anmeldelse som en familieguide fra gensidig hjælp til interaktion mellem dem, der efter at have ændret holdning til sig selv, til alle og alt, foretrækker at blive elsket og sunde, rige og lykkelige!

Deres hovedidé er at hjælpe ensomme, ældre, syge, handicappede og socialt ubeskyttede mennesker, som i Rusland i dag måske er mere end halvdelen af ​​den samlede befolkning. Forfatterne refererer billedligt talt ikke kun til læserens sind, men også til hans underbevidsthed - intuition, fantasi, dybe niveauer af "sjælen".

Med et direkte eller indirekte forhold til medicin giver forfatterne overbevisende moderne data om den menneskelige krops rige muligheder - processerne med regenerering, kompensation, mental selvregulering.

Disse data illustreres med succes ved henvisninger til berømte videnskabsmænds værker, uddrag fra disse værker. "Bøger" henvender sig i princippet til enhver familie - mænd, kvinder, børn, de danner i læseren en venlig og klog bevidsthed om familielykkens "primat", dens betydning for barnets opdragelse og skæbne.

Ufrivilligt genkaldes ordene fra V. Ketlinskaya fra hendes roman "Mod": "Du skal ville, du skal virkelig ville, og så vil alt gå i opfyldelse - et møde eller lykke."

Mottoet "Vær ikke bange for lyse ord!" hjælper læseren til at blive gennemsyret af venlighed og kærlighed til mennesker, bidrager til assimileringen af ​​metoderne til selvregulering, som er beskrevet i bøgerne - opladning for sjæl, sind og krop.

Jeg anser udgivelsen af ​​disse bøger for yderst nødvendig og rettidig."

En sådan anmeldelse af en så berømt videnskabsmand kunne ikke andet end at inspirere sibirerne. Mere dybdegående søgen efter et videnskabeligt grundlag programmer til at overvinde den sociale krise for pensionister og handicappede bekendte handicappede med tre studentereksamensbeviser af 2005 KemGUKI-kandidater, som er inkluderet (med forfatternes samtykke) ind i den metodiske ramme programmer:

Olga Alferova: ETNOKULTUR SOM EN FAKTOR FOR IDENTIFIKATION OG SOCIALISERING AF PERSONEN.

Elena Tribunskaya: SPILLETS MULIGHEDER I PROCESSERNE FOR INKULTURATION OG SOCIAL TILPASNING AF "HANDICADE PERSONER".

Igor Kotelnikov: Sobornost SOM ET FÆNOMEN AF SOCIO-KULTUREL REGULERING AF DET RUSSISKE SAMFUND.

Takket være disse diplomer, den første samling af fem "Bøger om magisk liv" redigeret af N.A. Barbarash.

ledende-personlig , bedstemor ( med barnebarn) opnået en sand bedrift.

, fordi dette er en af ​​metoderne til at styre den moralske udvikling af både individet og samfundet som helhed. Da barnebarnet kom hjem fra skole, med svært ved at lære, hvad læreren sagde

Ved at fortsætte med at studere den eksemplariske oplevelse af selvrehabilitering opdagede "sibirerne" et unikt eksempel på en beboer i byen Kemerovo - en fantastisk bedstemor, der gav al sin styrke, al sin kærlighed til sit syge barnebarn.

Bedstemor skulle ikke kun lære sit barnebarn at kravle og kravle ved siden af ​​ham (stadig samme rollemodel). Hun skulle lære ham at sidde, at stå. For at lære at gå tog hun ham med til det bløde sand, så han ikke brækkede sine knæ. Det kostede hende endnu mere arbejde at lære ham at tale, tænke, huske. Uventet for sig selv arbejdede bedstemoren selvstændigt for sit barnebarn ledende-personlig en metode til behandling af forsinket psykoverbal og intellektuel udvikling. At sende dit barnebarn til en almindelig skole i stedet for en specialskole (hvor han måske ikke ville have oplevet pine fra klassekammerater, hvis barnlige grusomhed kun kan sammenlignes med at "hazing" i hæren), bedstemor ( med barnebarn) opnået en sand bedrift.

For at denne bedrift ikke skal udføres af andre handicappede børn og deres forældre, bør disse børn lære overalt sammen med raske børn. (bevægelse af inkluderende undervisning), fordi dette er en af ​​metoderne til at styre den moralske udvikling af både individet og samfundet som helhed.

Da barnebarnet kom hjem fra skole, med svært ved at lære, hvad læreren sagde (I vid udstrækning blev dette forhindret af tortur af klassekammerater), bedstemoderen lettede meget succesfuldt opgaven med at erhverve viden for ham og udviklede visse reflekser i hendes barnebarn.

G grupper FRA social P partnerskaber (samme som voksne), som gradvist (når børnene bliver store) sund og rask mennesker og handicappede.

Dog metoden ledende pædagogik gælder ikke kun for børn.

2. Ledende socialpædagogik i behandling og forebyggelse af sociale sygdomme med deltagelse af handicappede mennesker, der har en positiv oplevelse af selvstændig social tilpasning, er værd at efterligne af raske mennesker, fordi det stimulerer dem på en bestemt måde ("handicappede kan, kan jeg ikke?").

Åbn din håndflade: Dine spredte fingre repræsenterer billedligt dine resterende eller endnu uopdagede muligheder. Mellemrummet mellem dine fingre er dit problem. Luk fingrene med fingrene på din handicappede partner - han vil løse dine problemer med sine egne evner, forudsat at du også vil stræbe efter at løse hans problemer.

Du kan vælge sådanne partnere til dig, som du kan leve et fuldt liv med i Fair Society, som er dannet af dig.

Brug af computere i uddannelsesforløbet (inden for rammerne af programmet "Elektronisk Rusland - 2000 -2010) installeret hjemme hos børn med handicap, gør disse børn attraktive for de klassekammerater, der ikke har en sådan mulighed.

Således er problemet med at organisere kommunikationen mellem handicappede børn og deres sunde jævnaldrende løst fuldstændig smertefrit, hvilket skaber på grundlag af gensidig komplementaritet og gensidig tiltrækningskraft G grupper FRA social P partnerskaber (samme som voksne), som gradvist (når børnene bliver store) vil sløre den nu meget skarpe linje imellem sund og rask mennesker og handicappede.

"Du, mennesket, kan gøre mere for dit helbred og dit velvære end nogen læge, ethvert hospital, enhver medicin eller noget eksotisk medicinsk udstyr."

Disse ord J. Califano hjalp os med at drage visse konklusioner og derefter tage affære ("kærnsmør", som en af ​​frøerne gjorde, fanget i et glas mælk).

Man kan smerteligt forvente socialhjælp, som aldrig vil være nok til alle. Men vi har lært at opbygge vores eget velbefindende med egne hænder på gensidigt gavnlige vilkår sammen med dem, der bor ved siden af ​​os.

Du kan lide af ensomhed i de fire vægge i din bolig i byen (og også i landsbyen).

Men vi har lært at skubbe disse fire vægge og udvide boligarealet så meget, som vi selv ønsker det.

Det er umuligt ikke at genkalde lignelsen om to frøer, der faldt i et glas mælk. En af dem foldede poterne og druknede. Og den anden frø slyngede, slyngede og væltede olien, langs hvilken han kom ud af krinkaen og kom dermed af med problemer.

Sådan falder mennesker med handicap fra den første dag af handicappets indtræden i en social krise(som nu ramte hele verden). Men det er gavnligt for alle, at et større antal handicappede kan overvinde problemer, finde deres plads i livet og blive fuldgyldige medlemmer af samfundet.

Selvfølgelig er dette nyttigt, først og fremmest for de handicappede selv.

En sådan magtbalance vil i væsentlig grad reducere samfundets omkostninger til levering af gratis socialhjælp til handicappede - disse omkostninger er skattebyrder for hele befolkningen. Denne byrde vokser konstant, fordi antallet af mennesker med behov for hjælp stiger hver dag, så stigningen i antallet af mennesker med handicap som ikke er negativt påvirket af handicap er til gavn for ethvert samfund.

En forlængelse af den aktive alder for pensionister er også gavnlig, ikke kun for dem selv, men for samfundet som helhed.

Hvordan kan pensionister hjælpe både de handicappede og unge, raske??

Deres erhvervserfaring er en national klenodie, hvilket er nu (bogstaveligt og billedligt talt)går "nowhere". Deres visdom og livserfaring, som både unge handicappede og unge raske har brug for, er praktisk talt ikke efterspurgt på nuværende tidspunkt.

Således kan pensionister, der har forlænget deres aktive alder, og handicappede, der har overvundet problemer, hjælpe unge og raske mennesker til at lære, hvordan de kan overvinde den sociale krise, med forståelse for, at vanskelighederne for handicappede kan falde på enhver, og alderdommen venter uundgåeligt på alle.

Hertil kommer eksemplet med handicappede, der fandt deres plads i livet, som er blevet fuldgyldige medlemmer af samfundet, kan ikke andet end at få ethvert sundt menneske til at tænke. Forstandige mennesker kan ikke andet end at ændre deres holdning til sig selv. "Handicap kan, er jeg virkelig værre?".

Symbol på kunsten af ​​ENHED af ligesindede mennesker (og pensionister, og handicappede og unge, raske mennesker) efter bopæl, arbejdsplads/studiested, hobbyer eller faglige interesser hos partnere - det er tre hænder lukket i et enkelt håndtryk.

fysisk stærk partner (hånden ovenpå) (hånd til højre) , kan kombineres til G grupper FRA social P

Således begynder dannelsen af ​​et socialt partnerskabssystem i familien, fortsætter blandt beboere i lejlighedsbygninger og private sektorer på territoriet af et mikrodistrikt, distrikt (by/landligt), kommune (by/landligt), region, på tværregionalt, nationalt og internationalt niveau, der gradvist danner et rehabiliteringsrum for alle.

kun far (hånden ovenpå), mor (hånd til højre) og barn (hånd til venstre), og lukker deres hænder i et enkelt håndtryk med medlemmer af de tre andre familier (og dem til gengæld med medlemmer af tre familier osv. osv.), kan skabe betingelser, hvorunder Kunsten af ​​ENHED, overleveret fra hånd til hånd, fra hjerte til hjerte (som i "Levende tråd"), og vil danne et VERDENsomspændende REHABILITERINGSRUM. Men for dette er det nødvendigt, at deres ophøjede selv er åbent for hele universet (symbol som "sibirerne" så i en due svæve over jorden). Sunde mennesker, der har dannet sådan et RUM (mens de er sunde og unge), fyld "krinksene med mælk", takket være hvilke "frøerne" (et forældreløst barn, en handicappet, en ensom ældre eller bare en syg person) De, der falder ind i denne "krinka", vil være i stand til at overvinde problemerne, forudsat at de selv aktivt vil stræbe efter dette. Men kun med støtte fra dette initiativ fra staten, som har et system med kommunalt selvstyre, bliver denne "mælk" til "creme fraiche", hvilket reducerer tiden til "kærning af smør" - både personens og indsatsens indsats. af hans miljø, nødvendig for at overvinde den katastrofe, der har ramt. Og start processen med at ændre dit eget liv til det bedre (både for en handicappet og en pensionist og en sund, ung) med mine egne hænder (begynd at "kærne smør i et glas mælk") følger af selvdiagnose Til kvaliteter OG liv:

Forfatterens "Metodologi for handicappede menneskers deltagelse i praktisk rehabilitering" "kan fungere som et element i psykoterapi og øge motivationen for handicappede og deres pårørende til aktivt at deltage i rehabiliteringsprogrammer" (fra brevet fra afdelingen for organisation og kvalitetskontrol af lægebehandling og det russiske videnskabelige center for rehabilitering og fysioterapi fra det russiske sundhedsministerium nr. 10-19 / 11091 dateret 09.22.97).

fysisk stærk partner (hånden ovenpå) socialt aktiv partner – pensionist og handicappet (hånd til højre) og en fysisk svag partner, der har mistet troen på sin styrke eller ikke har disse styrker (en ensom gammel mand eller barn, især et handicappet barn - hånden til venstre), kan kombineres til G grupper FRA social P partnerskaber, kan skabe et rum for gensidig tiltrækning og gensidig bistand.

MOTIVATION I BESTEMMELSEN Livskvalitetsindeks

"Har du mindst én gang i dit liv befundet dig i en situation, hvor det forekom dig, at du lever det værste af alt, som i helvede? Det så ud til, at dit liv ikke var en øre værd, havde du det så dårligt, at du ønskede at dø? Det kan være på forskellige tidspunkter af forskellige årsager: du fik ikke, hvad du ønskede fra livet, nogen fornærmede dig på en eller anden måde, du blev ikke accepteret i et eller andet selskab osv.

Men vi er sikre på, at du aldrig har prøvet at tænke (før du begår overilte handlinger, ty til stoffer eller andet): "Men er alting virkelig så slemt, lever jeg virkelig det værste af alt?"

En kreativ holdning til sig selv, til dem der bor i nærheden, til ens rolle i samfundet og på Jorden begynder i det små - med definitionen af ​​ens evner (test "A") og fra at bestemme, hvordan disse muligheder realiseres i samfundet (test "B"). Tallene på vores test viser deres plads i den generelle forfatters definitionssystem Og indeks E effektivitet MEN tilpasningsevne (bemærk - ikke tilpasning, men tilpasning med aktiv deltagelse af både personen selv og dem, der omgiver ham).

Indstil dig selv til objektivitet – undervurder eller overdriv ikke dine evner.

Vi ønsker at tilbyde dig en evalueringsmetode udviklet af os Og indeks Til kvaliteten af ​​din OG liv (IKZH), som vil hjælpe dig med at finde ud af et meget præcist svar på ovenstående spørgsmål.

Med vores hjælp kan du bestemme, hvad du skal gøre for at ændre dit liv til det bedre.

Desuden vil dette være en specifik handling, og ikke generelle abstrakte sætninger, der er skrevet i billige bøger om auto-træning og andre "mirakuløse" midler.

Denne metode vil også hjælpe dig med at bygge en kurve, der viser, hvilket niveau din QI var på i forskellige tidsperioder, hvis du tæller det regelmæssigt.

Hvor ret vi har er op til dig at afgøre, men selvom vi efter din mening tager fejl, så prøv alligevel at beregne din HIC, mindst én gang, bare gør det ærligt, og så får vi se. .."

Introduktionen af ​​denne metode er tæt forbundet med metoden "Screening analyse af befolkningens livskvalitet", udviklet til selvdiagnose af deltagere i systemet med kontinuerlig social selvuddannelse.

Livskvalitetsindeks (IKZH)

Når du tester, skal du vælge det svar, du mener opfylder dine behov, ønsker og evner, og skrive ned (i den dedikerede kolonne) svar. Yderligere testinstruktioner, hvis nogen, skal følges.

Din opmærksomhed tilbydes i to serier på kun seks tests, for svaret, hvor der ikke er behov for nogen foreløbig forberedelse. I parentes er nummeret på den givne prøve i system tests vores "Integreret indeks for social tilpasning"(35 prøver) - « KISA » .

De, der ønsker det, kan også tilbydes computerprogrammet "KISA".

Serie A-prøver:

Test-1(6 "A"). Hvordan kommer du rundt?

Fuldstændig immobilitet (manglende bevægelsesfunktion) - 0.

Bevægelse i sengen - 1.

Indflytning i lejligheden - 2.

Bevægelse inden for mikrodistriktet - 3.

Ubegrænset bevægelse - 4.

Test 2(21 "A-1"). Hvor sund er du?

Testen skal udføres om morgenen, 20 minutter før morgenmad, kaffe, rygning af en cigaret. Sid behageligt, træk vejret jævnt og roligt, efter 7-10 minutter, tæl pulsen i et minut.

Så tag en rolig indånding og ånd ud, klem næse og mund med hånden, læg mærke til det tidspunkt, hvor du ikke kan trække vejret.

Pulsvurdering for mænd (hos kvinder er pulsen i gennemsnit 5 slag højere end hos mænd):

mere end 85 slag - 0.

76 - 95 slag - 1.

66 - 75 slag - 2.

51 - 65 slag - 3.

mindre end 50 slag - 4.

Score for vejrtrækning:

mindre end 10 sekunder - 0.

10 - 29 sekunder - 1.

30 - 59 sekunder - 2.

60 - 89 sekunder - 3.

90 sekunder eller mere - 4.

Test-3(25 "A-1"). Hvor glad er du?

Gør et forsøg på at nedbryde lykke i komponenter. Der er otte til ti hovedfaktorer, der udtømmer rækken af ​​menneskelige forhåbninger. (sundhed, familieforhold, sex, økonomisk situation, bolig, social status, arbejde/studie, hobbyer...) Arranger disse faktorer i kolonne 2 i faldende rækkefølge efter deres betydning for dig:

______________________________________________________________________

1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

==============================================================

1 | | 8 | |________________|

2 | | 7 | | |

3 | | 6 | | |

4 | | 5 | | |

5 | | 4 | | |

6 | | 3 | | |

7 | | 2 | | |

8 | | 1 | | |

i alt: | |

Kolonne 3 indeholder betydningskoefficienterne for dig af hver faktor.

I kolonne 4 bedømmer du dem på en 5-trins skala. (5 - Meget tilfreds, 4 - Godt, 3 - så så, 2 - dårligt, 1 - meget dårligt).

Multiplicer tallene i kolonne 3 og 4 linje for linje, skriv deres produkter i kolonne 5, tilføj derefter alle tallene i den og divider den resulterende mængde med 180.

Test resultater:

mindre end 0,3: du havde en livskatastrofe - 0.

0,3 - 0,5: der er en krise i dit liv, du er ulykkelig - 1.

0,5 - 0,7: Du lever gråt, middelmådigt - 2.

0,7 - 0,9: Du lever godt, brok dig ikke over livet - 3.

mere end 0,9: du er tilfreds med livet, lykke følger dig - 4.

Test-5(32 "B"). Hvor uddannet er du?

Grundskoleuddannelse - 0.

Ufuldstændig ungdomsuddannelse - 1.

Fuldført ungdomsuddannelse - 2.

Videregående uddannelse - 3.

Flere videregående uddannelser, akademisk grad - 4.

Test -6(33 "B"). Hvor økonomisk sikker er du?

Mangel på materiel støtte - 0.

Indkomst på mindre end 2 mindstelønninger - 1.

Indkomst på 3 - 4 gange mindstelønnen - 2.

Indkomst på 5 - 9 gange mindstelønnen - 3.

Indkomst på mere end 10 mindstelønninger - 4.

Beregningstabel IKZH

Test: score

__1. "A" __|_______

__2. "A" __|_______

__3. "A" __|_______

__4. "B" __|_______

__5 B" __|_______

__6. "B" _|_______

1) Læg tallene sammen i kolonnerne i testene i serie "A".

2) Læg tallene sammen i kolonnerne i testene i serie "B".

3) Divider beløbet modtaget af den første handling med beløbet modtaget af den anden handling - resultatet vil være din ILI.

Hvis din ILI lig med én- du kan tale om det optimale i dit liv.

Hvis IKZH mindre end en- Man må indrømme, at man ikke er aktiv nok, og man skal være opmærksom på interne reserver.

Prøv at bevæge dig mere, føre en aktiv og sund livsstil, brug kultur som et aktivt middel til at overleve (madkultur, åndedrætskultur, livs- og værenskultur). Vær hjertelig og venlig med andre, gør altruistiske gerninger - og i dit blod vil der være et "lykke-vitamin" - endorfin, der ligner morfins virkning, men som ikke forårsager afhængighed af stoffer.

Hvis IKZH mere end en- Du bør stræbe efter større social aktivitet, for at sikre, at du bliver værdsat af andre - så du fuldt ud kan realisere dine muligheder i samfundet.

OVERVÅGNING AF DIN LIVSKVALITET

Vi overvåger nøje vores livskvalitet ved hjælp af den test, vi tilbyder. Denne test er grundlaget for "Microdistrict MAP over befolkningens sociale velvære" (gennemsnitlige mikrodistriktsscore for hver test beregnes).

Det er mere bekvemt at observere dynamikken i denne kvalitet på diagrammet:

Det er nødvendigt at tegne en kurve, som vi talte om i begyndelsen.

For eksempel:

For større klarhed har vi skraveret dine muligheder på diagrammet. Den uskyggede del er perspektivet for din individuelle plan for forbedring af QoL.

Men det er også et diagram, som vi bruger, når vi skal vælge partnere til hinanden. (i dette tilfælde har grafen også en anden, inverteret refleksion - fra bund til top) for medlemmerne G grupper FRA social P partnerskaber (« GSP » ) komplementerer hinanden og danner en sammenhængende social organisme.

Selvtest regelmæssigt (uden at se på resultaterne af tidligere test), Du kan spore dynamikken i din livskvalitet.

Vi er klar til at hjælpe dig med at analysere årsagerne til forbedringen eller forringelsen af ​​denne kvalitet og udvikle en individuel plan for at optimere kvaliteten af ​​dit liv.

Arbejder på denne måde med os på Internet Institute "Levende tråd » (

Vores udenlandske kollegaer i ulykke, som vi kommunikerer med via internettet, mener, at handicappede kan deltage i sådanne aktiviteter i enhver stat, der har et system med kommunalt selvstyre. Fortsættelsen af ​​sådanne aktiviteter på statsniveau kan ikke kun komplementere verdensprogrammet for aktiviteter for personer med handicap, men også skabe en mekanisme for konkurrence mellem stater, der har tilmeldt sig dette program.

Fra anmeldelsen PÅ DEN. BARBARS- Doktor i medicinske videnskaber, professor, leder. Afdeling for Kemerovo State Medical Academy for testsystemet foreslået af "sibirerne".

april 1997:

”... Samfundets holdning til dets repræsentanter, der har brug for støtte og bistand, er et mål for samfundets moralske og åndelige sundhed som helhed.

Den politiske og sociale krise i nutidens Rusland har givet anledning til forvirring og depression i forskellige dele af befolkningen, mod hvilke mangel på spiritualitet, vrede og grusomhed har fundet grobund.

Den heroiske indsats for at skabe et system med social støtte til de dårligst stillede medlemmer af vores samfund i dag med alvorlige helbredsproblemer fortjener generelt den højeste ros.

Medlemmer af Kemerovo CLUB of kommunikation "SIBERIANS"

tak for din opmærksomhed!

Skriv til os: 650099 Kemerovo, GSP, Postboks 1035.

For at løse nogle sociale problemer skabes sociale projekter, inden for rammerne af hvilke forskellige problemstillinger løses. Men før man overvejer sociale projekter, er det nødvendigt at beslutte, hvad det er. Hvad kendetegner dem, der er rettet mod unge? Hvad er du interesseret i? Sociale projekter på skolen, eksempler på deres gennemførelse? Eller projekter rettet mod seniorer? For eksempel sociale projekter for unge, eksempler på deres implementering allerede?

projekt?

Et socialt projekt forstås som en klart formuleret idé om et bestemt eller rettet mod at forbedre et eller andet aspekt af det sociale liv. Men udover ideen skal han tilbyde flere måder at implementere det på, svare på spørgsmål om hvornår det skal implementeres, hvor, i hvilken skala, hvem der bliver projektets hovedmålgruppe. For at hjælpe dig med at forstå, hvad det er, et eksempel på et socialt projekt, som vil blive offentliggjort nedenfor. Ud over disse spørgsmål er det også nødvendigt at løse spørgsmålet om finansiering (du kan undvære det, men det vil være svært). Normalt er der 2 måder at finansiere det på: når det finansieres af projektdeltagere fra deres egne midler eller sponsorering fra en enhed med store økonomiske muligheder.

Sociale projekter omfatter forslag til reform af systemet for social sikring, social beskyttelse, sundhedspleje, overvindelse af konsekvenserne af sociale og naturlige chok. Mål i sådanne projekter sættes øjeblikkeligt og kan kun redigeres, når der er opnået mellemliggende resultater for at kunne evaluere effektiviteten af ​​aktiviteter. Hvis vi taler om sociale projekter for unge, eksempler på deres gennemførelse, adskiller de sig ikke meget i den generelle masse, men der er nogle træk (selvom vi kan sige, at de er fælles i en eller anden grad for alle projekter).

Hvad er kendetegnene ved projekter rettet mod unge?

Det vigtigste er, at de udelukkende henvender sig til unge mennesker og aspekter af deres liv. Når du opretter et socialt ungdomsprojekt, er det nødvendigt at tage højde for populære tendenser, behov og projektets potentielle publikum. Hver specifik situation, der skal forbedres, bør beskrives i detaljer, samt eventuelle specifikke metoder og deres anvendelse. Eksempler på skolesociale projekter er ikke grundlæggende forskellige.

Hvad skal projektet være?

Projektet skal opfylde følgende betingelser:

1. Der bør ikke være nogen modsætninger i de fremsatte ideer og metoder til implementering.
2. Det skal være muligt at gennemføre under de givne betingelser.
3. Skal skabes på et videnskabeligt grundlag ved hjælp af den videnskabelige metode under udviklingen af ​​hvert trin. Vi kan sige om sociale projekter for skolebørn, deres eksempler burde kunne interessere disse rastløse fyre.
4. Det skal give svar på den sociale orden, der er opstået i samfundet.
5. Implementeringsplanen skal være effektiv og sådan, at den vil nå målet.
6. Dette bør være et sociokulturelt projekt, som et eksempel på, selv på udviklingsstadiet, vil være interessant for unge.

Hvordan skal et socialt projekt formaliseres?

Hvad skal der være i projektet? Først skal du vælge en retning. Sundhed, kreativitet, demografiske problemer, sundhedsforbedring, videnskabelig eller kulturel oplysning, fremme af sport eller et bedre forhold til andre mennesker kan vælges som arbejdsfelt. Efter at have valgt en retning, bør du beslutte dig for målet: for eksempel, hvis videnskab blev valgt, så kan populariseringen af ​​radioelektronik, design, fysik, den videnskabelige metode til undersøgelse, oprettelsen af ​​en logisk tankeklub eller en astronomisk cirkel være et specifikt mål.

Efter at have defineret målene, er det nødvendigt at tænke over opgaverne - de mest koncentrerede mål. Eksempler på opgaver kan være: at indgyde de egenskaber, der gør det muligt for urolige teenagere i risiko at falde til i livet som almindelige borgere, eller hjælp til at finde et sted at studere/arbejde efter endt uddannelse. Når retningen, målene og målene er fastlagt, bør en handlingsplan og implementeringstidsrammer diskuteres, samt et sted, hvor alle udviklinger vil få liv. Handlingsplanen bør indeholde den mest detaljerede liste over handlinger, der vil angive, hvad der skal gøres for at nå målene. For at give dig et bedre indtryk af, hvad der kræves af dig, kan du tage et kig på fire sociale projekter for unge.

Eksempler vil følge. Men selvom de siger, hvad de er rettet mod (unge, forældreløse), kan de betragtes som sociale projekter i skolen. Lad eksemplerne ikke være særlig store, men de vil give dig mulighed for at blive bekendt med den nominelle komponent. Det er ønskeligt at inddrage en skolepsykolog i arbejdet.

Eksempel på et socialt projekt for unge nr. 1

Retning: unges ægteskabelige forhold.

Mål. Reducer antallet af mennesker, der bliver skilt efter ægteskab, ved at forberede og forklare fremtidige ægtefællers ansvar og rettigheder.

1. Forklar hvad ægteskab er, hvilke pligter og rettigheder hver af ægtefællerne vil have.
2. Hjælp med at fordele fremtidige ansvarsområder nu, så der ikke er laps senere.
3. Hjælp med at finde årsager til, hvorfor unge mennesker ønsker at blive gift, og afgør, om de forstår, hvad det betyder.

Vi har brug for en trin-for-trin plan, som beskriver alle handlingerne og deres rækkefølge.

Implementeringsperiode: på ubestemt tid.

Implementeringssted: by sådan og sådan.

Eksempel for ungdom #2

Retning: støtte til moderskab og forebyggelse af forældreløshed.

Formål: at yde bistand til refuseniks og mindreårige forældreløse børn, der bliver behandlet på et hospital.

1. Tiltrækning af offentlig opmærksomhed på dette problem på grund af det faktum, at de fleste mennesker ikke er informeret om dets eksistens.
2. Indsamling af midler, økonomisk bistand, legetøj og medicin til overførsel til hospitalet med efterfølgende brug for at genoprette helbredet hos refuseniks og mindreårige forældreløse børn.
3. fra statsbudgettet eller fra velgørende fonde for at forbedre refuseniks eller forældreløse børn, der er i medicinske institutioner.
4. At henlede opmærksomheden på problemet med børn uden forældre for at overtale folk til at adoptere børn.

En detaljeret plan, der beskriver detaljerne i søgningen efter midler og deres overførsel.

Implementeringssted: Regionalt børnehospital i byen Samara.

Eksempel for ungdom #3

Et eksempel på et socialt projekt, der passer til en skole eller en ungdomsvirksomhed.

Retning: unge med medfødte handicap og handicap på universiteter.

Formål: at opnå socialisering af fysisk adskilte elever.

1. Fremme nytten af ​​socialiseringen af ​​projektdeltagere.
2. Interaktion med organisationer, der yder social beskyttelse til sådanne mennesker.
3. Assistance i det sociale og kulturelle liv.
4. Hjælp rettet mod at overvinde åndelig og fysisk ensomhed.
5. Påvirke dannelsen af ​​en adækvat holdning i samfundet til unge med særlige behov.
6. Skabe forhold, hvor unge med særlige behov trygt kan deltage i kreative aktiviteter.
7. Realisering af kreativ rehabilitering.
8. Søgning, afprøvning og implementering af nye metoder til rehabilitering.

Detaljeret plan.

Implementeringsperiode: på ubestemt tid.

Beliggenhed: Universitetet i sådan en by.

Sociale projekter for skolebørn, eksempler på deres gennemførelse kan være forskellige - for dem kan du vælge at hjælpe handicappede børn, der studerer i almindelige skoler.

Relevans Handicappede børn og børn med handicap er en alvorlig tragedie og smerte i vores samfund, så det skal løses gennem forening af forskellige strukturer og gennemførlige bidrag fra den yngre generation, drenge og piger. Sådanne børn har først og fremmest brug for personlig kommunikation, hengivenhed, ømhed og omsorg, som ikke engang kan erstattes af de betingelser, der er skabt for, at de kan bo i krisecentre. Derfor blev det på det pædagogiske møde i Center for Efteruddannelse for Børn besluttet at lave et socialt projekt "Livet i bevægelse".

Mål: At skabe en database over børn med handicap og børn med handicap. Dækning af børn. Tilrettelæggelse af fritidsaktiviteter for børn med handicap. Fremme udviklingen af ​​de kreative evner hos børn med handicap, brugen af ​​deres kreative og intellektuelle potentiale. Udvide børns horisonter, tilegne sig viden, færdigheder og evner gennem fortrolighed med forskellige former for kreative og sociale aktiviteter.

Metoder til implementering Barrierefrit miljø, eller "Ræk en hjælpende hånd." Verdens AIDS-dag. Børnenes beskyttelsesdag. Årlig social indsats "Børn er vores stolthed". Velgørenhedsarrangement "Syv jeg!". Årlig velgørenhedsaktion "Skolebarn vær forberedt!". Velgørenhedsarrangement "Bliv julemand!" og velgørende handling "Sildben af ​​Venlighed". Konkurrencer: præsentationer, videoer, billeder mv.

Mennesket er født og lever på Jorden for at gøre godt. Måske er det derfor selv i det gamle alfabet, hvor bogstaverne i alfabetet blev betegnet med ordene nærmest en person: Z - "jord", L - "mennesker", M - "tanke", og bogstavet D blev betegnet med ordet "GOD". Alfabetet hed så at sige: Jordens mennesker! Tænk, tænk og gør godt!

Hver af os har en lille sol. Denne sol er venlighed. En venlig person er en, der elsker mennesker og hjælper dem. Venlighed, evnen til at føle en anden persons glæde og smerte som din egen, en følelse af barmhjertighed gør i sidste ende en person til et MENNESKE.

Forventede resultater Det sidste arrangement af det sociale projekt "Livet i bevægelse" er planlagt til at afholde en velgørenhedskoncert "Vi er Jidas ​​børn" inden 1. juni 2015 Børnenes Dag. Hvor børn kan demonstrere deres evner, færdigheder, resultater for studieåret på Center for Børns Uddannelse; Reel materiel og psykologisk bistand til børn med handicap og børn med handicap.

I 2016 implementerede velgørende organisationer med støtte fra Megafon 25 projekter med et samlet budget på omkring 45 millioner rubler med det formål at hjælpe mere end 15.000 børn og voksne med handicap i alle regioner i Rusland.

Vi tror på, at mennesker med handicap er ligeværdige medlemmer af samfundet, og det eneste, de behøver, er at skabe lige muligheder for liv og selvrealisering i bymiljøet, i arbejde og studier, i hobbyer og hobbyer. Vores mål er at hjælpe med at skabe sådanne forhold og ødelægge etablerede stereotyper om livet og evnerne for mennesker med handicap,” kommenterer Yulia Ganina, chef for virksomhedskommunikation og velgørenhed hos MegaFon.

Ved at hjælpe med at overvinde barrierer i samspil med samfundet bidrager Megafon til at løse problemet med manglende kommunikation og sociale kontakter, utilgængelighed til uddannelse, massesport, kultur og kunst samt vanskeligheder med beskæftigelse. For at hjælpe med at overvinde infrastrukturbarrierer bidrager operatøren til udviklingen af ​​særlige teknologier og tjenester for at eliminere den digitale kløft ved at skabe særlige informationsportaler og tjenester, organisere telefoner og give korte numre til fundraising.

En af de mest effektive måder til selvrealisering for mennesker med handicap er at dyrke sport og deltage i sportskonkurrencer, som er med til at skabe yderligere motivation og lyst til at vinde, hvilket væsentligt forbedrer den generelle livskvalitet. Derfor støtter MegaFon aktivt udviklingen af ​​adaptiv idræt og paralympisk sport for amatører og professionelle. Siden 2006 er der således blevet afholdt en international kørestolstennisturnering MegaFon Dream Cup, takket være hvilken kørestolsatleter kan opnå ratingpoint i internationale ratings og opnå nye succeser på verdensscenen. Siden 2011 har virksomheden været den generelle partner for det nationale slædehockeyhold og støtter også det russiske Boccia-forbund og boccia-sektioner i forskellige byer i landet.

Udover idrætsprojekter implementerer MegaFon en række programmer til social tilpasning af børn og voksne. Operatøren hjælper med at skabe film med lydkommentarer og undertekster og særlige bøger for synshandicappede, giver yderligere muligheder for uddannelse og beskæftigelse, støtter talentfulde børn med handicap, opretter skoler og klubber til at udvikle kreative færdigheder og organiserer særlige interaktive sommerlejre med støtten. af hundredvis af frivillige og eksperter i hele landet.

En anden vigtig retning for MegaFons arbejde gennem årene har været programmet Barrier-Free Environment, som har til formål at øge folks bevidsthed om de problemer, som mennesker med handicap står over for. Operatøren har udviklet særlige takster for abonnenter med hørehandicap, og har desuden lavet en tilpasset hjemmeside for synshandicappede. Siden 2015 har der været to programmer i Ural-regionen, der har til formål at organisere udsendelsestjenestens arbejde med professionelle tolke for hørehæmmede og øge den sociale og forretningsmæssige aktivitet for synshandicappede.

MegaFon støtter desuden en række projekter, der har til formål at skabe gunstige vilkår på steder for langtidsbehandling af alvorligt syge børn, og giver korte numre til at rejse midler til behandling af alvorligt syge børn.

Udvalgte sociale projekter fra MegaFon til støtte for mennesker med handicap i 2016:

Udvikling af boccia i Rusland:

Boccia er en af ​​de få sportsgrene, der tillader atleter med de mest alvorlige former for cerebral parese og andre handicap at udtrykke sig. Gennem fælles projekter "Megafon" med Boccia Federation of Russia, Kalmyk regionale sociale og sportslige offentlige organisation "Overcoming", Khabarovsk regionale fysiske kultur og sportsklub for handicappede og Udmurt republikanske offentlige organisation af handicappede "Blago", omkring 1500 børn og voksne i Moskva , Tula, Kalmykia, Udmurtia og Fjernøsten opdagede denne sport.

Idræt sammen. For rigtigt:

Projektet er rettet mod social tilpasning og fysisk udvikling af skolebørn med handicap.sundhedsmuligheder gennem deltagelse i inkluderende idrætsaktiviteter med jævnaldrende uden handicap og fremme af idræt med lige muligheder for alle. I første halvdel af 2016 omfattede projektet 678 børn fra 23 skoler i 6 byer (Khimki og Kotelniki, Moskva-regionen, Nizhny Novgorod, Ufa, Syktyvkar og Yakutsk), herunder 452 børn med handicap og 226 uden handicap. Hundredvis af ekstra idrætslektioner blev afholdt, seks skift af børns idrætslejre blev organiseret, og store festivaler og parasportdage blev organiseret.

MegaFon DreamCup:

Den største internationale kørestolstennisturnering i ITF 2-kategorien i Rusland med en præmiefond på $ 18.000. Den er blevet afholdt i Skt. Petersborg årligt i 11 år, siden 2011 er den blevet professionel og er blevet inkluderet i den officielle turneringskalender fra det internationale tennisforbund ITF. I 2016 deltog 63 atleter fra 13 lande i verden i turneringen (inklusive spillere fra Korea og Kina for første gang)

Støtte til det russiske nationale slædehockeyhold:

Megafon har været generalpartner for det russiske team siden 2010. I 2016 vandt holdet EM i Sverige.

Sport til det gode:

Et fælles projekt med Downside Up velgørenhedsfonden er med til at skabe muligheder for, at børn med Downs syndrom kan lære svømning i Nizhny Novgorod, Ufa og Yaroslavl, hvilket gavner børnenes fysiske og intellektuelle udvikling.

Klubber for kommunikation og kreativitet:

Projektet var med til at skabe et samlende inkluderende rum for kommunikation, praktisering af husholdningsfærdigheder, kreativt arbejde og sport, hippoterapi og dåseterapi for 457 børn og unge fra 3 til 21 år med udviklingshæmning i 10 byer i Rusland - fra Kaliningrad til Ulan-Ude.

Biograf for blinde og døve:

MegaFon hjælper med at producere russiske film til familiepublikum med specielle lydkommentarer og undertekster, der tillader titusindvis af syns- og hørehæmmede at "se" og "høre" filmene i hele Rusland.

Tilgavestrenge:

"Megafon" hjælper med at producere sæt pædagogiske bøger fra serien "Atlas of Perception of Illustrations" til blinde og svagtseende børn fra 50 børnehjem og kostskoler i 30 byer i Rusland.

Skolen "Livets blomster":

Inden for projektets rammer er der skabt og fungerer en permanent skole for social tilpasning, træning og udvikling af faglige og kreative kompetencer hos børn med handicap.

Når vi arbejder, tjener vi:

Projektet gjorde det muligt at tilrettelægge faste og midlertidige ansættelser i sy-, tømrer- og væveværksteder med udgangspunkt i Center for Social og Arbejdsmarkedsmæssig Tilpasning af Handicappede "Mester OK" for 85 unge udviklingshæmmede på 18 år og opefter.

Multicenter:

Takket være projektet har unge med handicap i alderen 16 til 28 gennemført en erhvervsuddannelse på et social- og arbejdsintegrationscenter i Leningrad-regionen og kan nu få arbejde i hotelbranchen.

Ressourceklasser for børn med autismespektrumforstyrrelser (ASD):

Moskvas førsteklasser med ASD er uddannet i ressourceklasserne "Ark" og "Inklusive molekyle". En inkluderende tilgang giver børn mulighed for at studere i en almindelig klasse på en Moskva-skole og studere med en vejleder i henhold til et individuelt program.

Sammen kan vi alt:

Sammen med Udmurt-afdelingen af ​​All-Russian Society of the Deaf er der blevet organiseret en professionel udsendelsestjeneste af 10 tegnsprogstolke, som kan bruges af omkring 2.000 hørehæmmede fra Udmurt-republikken.

School of Inclusion Masters: Multimobilitet.

Mere end 2.000 synshandicappede mennesker fra 8 byer i Ural deltog i byorienteringstimer med multimediehjælpemidler og taktile lydkort, organiseret med støtte fra 13 specialister og 200 frivillige.

Sammen kan vi alt:

Støtte til alvorligt syge børn og tilrettelæggelse af deres behandling ved hjælp af velgørende teletoner. I de syv år siden lanceringen har projektet været med til at betale for behandlingen af ​​700 børn.

Korte numre til fundraising:

I syv år i træk har MegaFon leveret sine korte numre til at organisere fundraising for at hjælpe alvorligt syge børn i hele landet.