كتاب التشريح وعلم وظائف الأعضاء. علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء - فيديوكوفيتش إن. التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء. جيفورونسكي الرابع. وإلخ

التدخين

إن آي فيديوكوفيتش

تشريح

وعلم وظائف الأعضاء

شخص

تمت الموافقة عليها من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي

كوسيلة تعليمية للطلاب

كليات الطب التي تدرس التخصص 0406 التمريض

الطبعة الثانية

روستوف على نهر الدون

"فينيكس"

بنك البحرين والكويت 28.8ya723

فيديوكوفيتش ن.

F 32 التشريح وعلم وظائف الأعضاء: كتاب مدرسي. إد. 2ه. - روستوف غير متوفر:

"فينيكس" 2003. 416 ص.

يغطي الكتاب المدرسي قضايا التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء، مع الأخذ في الاعتبار الإنجازات الحديثة للعلوم البيولوجية والطبية. يتم تناول موضوع وأهداف وأهمية الدورة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء، ويتم تقديم لمحة تاريخية موجزة عن تطورها، ويتم عرض قضايا التشريح وعلم وظائف الأعضاء بشكل خاص.

لطلاب كليات الطب تخصص التمريض.

ISBN 522203190Х BBK 28.8 © N. I. Fedyukovich، © Design، Phoenix Publishing House، PREFACE لا تعتمد جودة تعليم التمريض فقط على مهارة تدريس الموضوع، والمعدات التقنية للدورات التدريبية، ولكن أيضًا على توفر الكتب المدرسية الحديثة والوسائل التعليمية. .

تم تطوير الكتاب المدرسي "علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء" وفقًا للبرنامج المعتمد من قبل وزارة الصحة في الاتحاد الروسي.

يبدأ تكوين ممرضة المستقبل بالتخصصات التي تتم دراستها منذ بداية التدريب. واحد منهم هو علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

بالإضافة إلى ذلك، يتم مراجعة المراحل الرئيسية لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بإيجاز. في نهاية كل قسم هناك أسئلة لضبط النفس.

بالنسبة لأسماء الأعضاء وأجزائها، يتم استخدام المصطلحات التشريحية اللاتينية المقبولة عمومًا، الواردة في التسميات التشريحية الدولية، التي تمت الموافقة عليها في مؤتمر لندن التشريحي في عام 1985. ويتم عرض المؤشرات الفسيولوجية الكمية وفقًا للنظام الدولي للوحدات (SI).

يحتوي الدليل على رسومات ورسوم بيانية. تم استعارة بعض الرسومات من منشورات مختلفة، مثل "التشريح البشري" في مجلدين، أد. إم آر سابينا (م.، 1993)، “علم وظائف الأعضاء البشرية”، أد. R. Schmidt and G. Tevs (M.، 1985-1986)، "الدورة العامة لعلم وظائف الأعضاء لدى البشر والحيوانات" في مجلدين، أد. A. D. Nozdracheva (M.، 1991)، X. Fenish "أطلس الجيب للتشريح البشري على أساس التسميات الدولية" (مينسك، 1996) والكتب المدرسية الأخرى. تم إجراء تغييرات وإضافات على بعض الرسومات.

يتقدم الكاتب بخالص الشكر للدكتور . العلوم، البروفيسور. قسم التشريح البشري MGMI P. G. Pivchenko ورئيس اللجنة المنهجية الدورية للتخصصات المهنية العامة بكلية الطب مينسك رقم 2 I. M. Baidak لقراءة المخطوطة بعناية، والتعليقات المفيدة التي لا تتعلق بالتسلسل فحسب، بل أيضًا بجوهر العرض التقديمي المواد، ساهمت في تحسين جودة دليل التدريب. سيكون المؤلف ممتنًا لكل من يمكنه التعبير عن تعليقاته على بنية الدليل ومحتواه.

Ya.I. Fedyukovich مقدمة يعتبر علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء من بين التخصصات البيولوجية التي تشكل أساس التدريب النظري والعملي للممرضات.

علم التشريح هو العلم الذي يدرس شكل وبنية الكائن الحي فيما يتعلق بوظائفه وتطوره وتأثيراته البيئية.

علم وظائف الأعضاء هو علم قوانين العمليات الحيوية للكائن الحي وأعضائه وأنسجته وخلاياه وعلاقتها عندما تتغير الظروف المختلفة وحالة الجسم.

يرتبط علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ارتباطًا وثيقًا بجميع التخصصات الطبية. تؤثر إنجازاتهم باستمرار على الطب العملي. من المستحيل إجراء علاج مؤهل دون معرفة جيدة بعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. لذلك، قبل دراسة التخصصات السريرية، يدرسون علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. تشكل هذه المواضيع أساس التعليم الطبي والعلوم الطبية بشكل عام.

تتم دراسة بنية جسم الإنسان حسب الأنظمة عن طريق التشريح المنهجي (العادي).

تتم دراسة بنية جسم الإنسان حسب المنطقة، مع الأخذ بعين الاعتبار موقع الأعضاء وعلاقاتها مع بعضها البعض ومع الهيكل العظمي، عن طريق التشريح الطبوغرافي.

يدرس التشريح التجميلي الأشكال والنسب الخارجية لجسم الإنسان، بالإضافة إلى تضاريس الأعضاء فيما يتعلق بالحاجة إلى شرح خصائص الجسم؛ التشريح المرتبط بالعمر - بنية جسم الإنسان حسب العمر.

يدرس علم التشريح المرضي الأعضاء والأنسجة التي تضررت بسبب مرض معين.

ينقسم جسم المعرفة الفسيولوجية إلى عدد من المجالات المنفصلة ولكن المترابطة - علم وظائف الأعضاء العام والخاص (أو الخاص) والتطبيقي.

يتضمن علم وظائف الأعضاء العام معلومات تتعلق بطبيعة عمليات الحياة الأساسية، والمظاهر العامة لنشاط الحياة، مثل استقلاب الأعضاء والأنسجة، والأنماط العامة لاستجابة الجسم (التهيج، والإثارة، والتثبيط) وبنيته للمؤثرات البيئية.

يدرس علم وظائف الأعضاء الخاص (الخاص) خصائص الأنسجة الفردية (العضلات، العصبية، إلخ)، والأعضاء (الكبد، والكلى، والقلب، وما إلى ذلك)، وأنماط دمجها في الأجهزة (الجهاز التنفسي، والجهاز الهضمي، والدورة الدموية).

يدرس علم وظائف الأعضاء التطبيقي أنماط مظاهر النشاط البشري فيما يتعلق بالمهام والظروف الخاصة (علم وظائف الأعضاء، التغذية، الرياضة).

ينقسم علم وظائف الأعضاء تقليديا إلى طبيعي ومرضي. يدرس الأول أنماط النشاط الحيوي للكائن السليم، وآليات تكيف الوظائف مع تأثير العوامل المختلفة واستقرار الجسم.

يدرس علم وظائف الأعضاء المرضي التغيرات في وظائف الجسم المريض، ويوضح الأنماط العامة لظهور وتطور العمليات المرضية في الجسم، وكذلك آليات التعافي وإعادة التأهيل.

تاريخ موجز لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بدأ تطوير وتكوين الأفكار حول علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء في العصور القديمة.

ومن بين علماء التشريح الأوائل المعروفين في التاريخ، تجدر الإشارة إلى ألكيمون من كراتونا، الذي عاش في القرن الخامس. قبل الميلاد ه. وهو أول من قام بتشريح (تشريح) جثث الحيوانات لدراسة بنية أجسامها، واقترح أن أعضاء الحواس تتواصل مباشرة مع الدماغ، وإدراك المشاعر يعتمد على الدماغ.

يعد أبقراط (حوالي 460 - 370 قبل الميلاد) أحد علماء الطب البارزين في اليونان القديمة. لقد أولى أهمية قصوى لدراسة علم التشريح وعلم الأجنة وعلم وظائف الأعضاء، معتبراً إياها أساس كل الطب. قام بجمع وتنظيم الملاحظات حول بنية جسم الإنسان، ووصف عظام سقف الجمجمة ووصلات العظام بالغرز، وبنية الفقرات، والأضلاع، والأعضاء الداخلية، وجهاز الرؤية، والعضلات، والأعضاء الكبيرة. أوعية.

كان علماء الطبيعة البارزون في عصرهم أفلاطون (427-347 قبل الميلاد) وأرسطو (384-322 قبل الميلاد). من خلال دراسة علم التشريح وعلم الأجنة، اكتشف أفلاطون أن دماغ الفقاريات يتطور في الأجزاء الأمامية من الحبل الشوكي. أرسطو، فتح جثث الحيوانات، ووصف أعضائها الداخلية والأوتار والأعصاب والعظام والغضاريف. وفي رأيه أن العضو الرئيسي في الجسم هو القلب. أطلق على أكبر وعاء دموي اسم الشريان الأورطي.

وقد وصف إراسيستراتوس الكبد والقنوات الصفراوية والقلب وصماماته بشكل كامل في عصره؛ وعرف أن الدم من الرئة يدخل إلى الأذين الأيسر، ثم إلى البطين الأيسر للقلب، ومن هناك عبر الشرايين إلى الأعضاء. كما اكتشفت مدرسة الطب بالإسكندرية طريقة لربط الأوعية الدموية أثناء النزيف.

كان أبرز العلماء في مختلف مجالات الطب بعد أبقراط هو عالم التشريح وعالم وظائف الأعضاء الروماني كلوديوس جالينوس (ج. 130 - ج. 201). بدأ أولاً بتدريس دورة في علم التشريح البشري، مصحوبة بتشريح جثث الحيوانات، وخاصة القرود. كان تشريح الجثث البشرية محظورًا في ذلك الوقت، ونتيجة لذلك نقل جالينوس، دون تحفظات، بنية جسم الحيوان إلى الإنسان. بامتلاكه المعرفة الموسوعية، وصف 7 أزواج (من أصل 12) من الأعصاب القحفية والنسيج الضام والأعصاب العضلية والأوعية الدموية للكبد والكلى والأعضاء الداخلية الأخرى والسمحاق والأربطة.

حصل جالينوس على معلومات مهمة حول بنية الدماغ. واعتبره جالينوس مركز حساسية الجسم وسبب الحركات الإرادية. وفي كتابه "في أجزاء الجسم البشري" عبر عن آرائه التشريحية واعتبر أن الهياكل التشريحية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالوظيفة.

قدم الطبيب والفيلسوف الطاجيكي أبو علي بن سون، أو ابن سينا (حوالي 980-1037) مساهمة كبيرة في تطوير العلوم الطبية. لقد كتب "قانون العلوم الطبية"، الذي قام بتنظيم واستكمال المعلومات عن علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء، المستعارة من كتب أرسطو وجالينوس. تُرجمت كتب ابن سينا إلى اللاتينية وأعيد طبعها أكثر من 30 مرة.

منذ القرون السادس عشر إلى الثامن عشر. وفي العديد من البلدان، تم افتتاح الجامعات، وإنشاء كليات الطب، ووضع الأساس العلمي لعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

تم تقديم مساهمة كبيرة بشكل خاص في تطوير علم التشريح من قبل العالم الإيطالي وفنان عصر النهضة ليوناردو دافنشي (1452-1519). قام بتشريح 30 جثة، وقام برسم العديد من الرسومات للعظام والعضلات والأعضاء الداخلية، وزودهم بتفسيرات مكتوبة. وضع ليوناردو دافنشي الأساس للتشريح التجميلي.

يعتبر مؤسس علم التشريح العلمي هو أستاذ جامعة بادوا أندراس فيساليوس (1514-1564)، الذي، بناء على ملاحظاته الخاصة التي أدلى بها أثناء تشريح الجثث، كتب عملا كلاسيكيا في 7 كتب "على هيكل جسم الإنسان" (بازل، 1543). قام فيها بتنظيم الهيكل العظمي والأربطة والعضلات والأوعية الدموية والأعصاب والأعضاء الداخلية والدماغ وأعضاء الحواس. ساهمت أبحاث فيزاليوس ونشر كتبه في تطوير علم التشريح. بعد ذلك، تلاميذه وأتباعه في القرنين السادس عشر والسابع عشر. قام بالعديد من الاكتشافات ووصف بالتفصيل العديد من الأعضاء البشرية. وترتبط أسماء بعض أعضاء جسم الإنسان بأسماء هؤلاء العلماء في علم التشريح: ج. فالوبيوس (1523-1562) - قناة فالوب؛ ب. أوستاكيوس (1510-1574) - قناة استاكيوس؛ م. مالبيغي (1628-1694) - جسيمات مالبيغي في الطحال والكلى.

كانت الاكتشافات في علم التشريح بمثابة الأساس لبحث أعمق في مجال علم وظائف الأعضاء. اقترح الطبيب الإسباني ميغيل سيرفيتوس (1511-1553)، وهو تلميذ فيساليوس ر. كولومبو (1516-1559)، أن الدم يمر من النصف الأيمن من القلب إلى النصف الأيسر عبر الأوعية الرئوية. وبعد دراسات عديدة، نشر العالم الإنجليزي ويليام هارفي (1578-1657) كتاب “دراسة تشريحية لحركة القلب والدم في الحيوانات” (1628)، حيث قدم دليلاً على حركة الدم عبر أوعية القلب. الدورة الدموية الجهازية، كما لوحظ وجود أوعية صغيرة (شعيرات دموية) بين الشرايين والأوردة. تم اكتشاف هذه الأوعية لاحقًا، في عام 1661، على يد مؤسس علم التشريح المجهري، م. مالبيغي.

بالإضافة إلى ذلك، قدم دبليو هارفي تشريح الأحياء في ممارسة البحث العلمي، مما جعل من الممكن مراقبة عمل الأعضاء الحيوانية باستخدام أقسام الأنسجة.

يعتبر اكتشاف عقيدة الدورة الدموية هو تاريخ تأسيس علم وظائف الأعضاء الحيواني.

بالتزامن مع اكتشاف دبليو هارفي، نُشرت أعمال كاسبارو أزيلي (1591-1626)، حيث قدم وصفًا تشريحيًا للأوعية اللمفاوية لمساريق الأمعاء الدقيقة.

خلال القرون السابع عشر والثامن عشر. لا تظهر اكتشافات جديدة في مجال التشريح فحسب، بل يبدأ عدد من التخصصات الجديدة في الظهور: علم الأنسجة، وعلم الأجنة، وبعد ذلك إلى حد ما - التشريح المقارن والطبوغرافي، والأنثروبولوجيا.

في تطوير التشكل التطوري، لعبت تعاليم تشارلز داروين (1809-1882) دورًا رئيسيًا حول تأثير العوامل الخارجية على تطور أشكال وهياكل الكائنات الحية، وكذلك على وراثة نسلها.

التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء. جيفورونسكي الرابع. وإلخ.

الطبعة السادسة، المنقحة. وإضافية - م: 2011. - 496 ص.

يتم تقديم معلومات حديثة حول بنية ووظائف جميع أجهزة جسم الإنسان. تعتبر المواد المقدمة أساسًا أساسيًا للدراسة اللاحقة للتخصصات السريرية. يولي الكتاب المدرسي اهتمامًا خاصًا لأهم قضايا مورفولوجيا الأعضاء وأنظمة الأعضاء للأنشطة المهنية للعاملين في المجال الطبي، ويحتوي على المواد المرجعية اللازمة. يمكن استخدام الكتاب المدرسي في دراسة التخصص المهني العام OP.O3 "علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء" وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي لجميع تخصصات المجموعة الموسعة 060000 "الرعاية الصحية". لطلاب مؤسسات التعليم المهني الطبي الثانوي.

شكل:بي دي إف

مقاس: 12.3 ميجابايت

تحميل: Drive.google

جدول المحتويات
مقدمة 3
الفصل 1. رسم تاريخي موجز 5
1.1. تاريخ التشريح 5
1.2. تاريخ علم وظائف الأعضاء 12
الفصل 2. موضوع وطرق البحث 16
2.1. موضوع وطرق البحث التشريحي 16
2.2. الطائرات والمحاور والمعالم الرئيسية في علم التشريح 17
2.3. موضوع وطرق البحث في علم وظائف الأعضاء 19
الفصل 3. جسم الإنسان ككل. أساسيات علم الخلايا والأنسجة 21
3.1. التنظيم الهيكلي والوظيفي لجسم الإنسان21
3.2. الخلية 21
3.3. الأقمشة 25
3.4. الهيئات 36
3.5. أجهزة الجسم 36
3.6. جسم الإنسان ككل 37
الفصل 4. الجهاز الهيكلي 40
4.1. أحكام عامة 40
4.2. الهيكل العظمي للجذع 48
4.3. هيكل الرأس 54
4.4. الهيكل العظمي للطرف العلوي 79
4.5. الهيكل العظمي للطرف السفلي 85
الفصل 5. اتصالات العظام 94
5.1. طب المفاصل العام 94
5.2. وصلات عظام الجذع 100
5.3. اتصالات عظام الجمجمة 105
5.4. وصلات عظام الطرف العلوي 107
5.5. وصلات عظام الطرف السفلي 113
الفصل 6. الجهاز العضلي 122
6.1. علم الفسيولوجيا العامة 122
6.2. العضلات واللفافة وتضاريس الظهر 131
6.3. العضلات واللفافة وتضاريس الصدر 135
6.4. العضلات واللفافة وتضاريس البطن 139
6.5. الفتحة 144
6.6. العضلات واللفافة وتضاريس الرقبة 145
6.7. العضلات واللفافة وتضاريس الرأس 152
6.8. عضلات الطرف العلوي 156
6.9. العضلات واللفافة وتضاريس الطرف السفلي 166
الفصل 7. تشريح وفسيولوجيا الجهاز الهضمي 180
7.1. المفاهيم الأساسية180
7.2. المخطط العام لبنية أعضاء الجهاز الهضمي 182
7.3. تجويف الفم 185
7.4. الحلق 194
7.5. المريء 196
7.6. المعدة 199
7.7. الأمعاء الدقيقة 204
7.8. الكبد 207
7.9. البنكرياس 211
7.10. الأمعاء الغليظة 213
7.11. الخصائص الشكلية للغشاء البريتوني216
7.12. الجوانب الفسيولوجية للجوع والعطش. الشهية 220
7.13. دور البكتيريا في الجهاز الهضمي. دسباقتريوز 221
الفصل 8. تشريح وفسيولوجيا الجهاز التنفسي 225
8.1. أحكام عامة 225
8.2. الجهاز التنفسي العلوي 226
8.3. الجهاز التنفسي السفلي229
8.4. الرئتين 234
8.5. المنصف 240
8.6. فسيولوجيا التنفس 241
الفصل 9. تشريح وفسيولوجيا الجهاز الإخراجي 249
9.1. المفاهيم الأساسية249
9.2. الكلى 252
9.3. تكوين البول 256
9.4. المسالك البولية 260
9.5. وظائف الإخراج للأعضاء الأخرى264
الفصل 10. التمثيل الغذائي والطاقة 267
10.1. المفاهيم الأساسية267
10.2. أنواع التمثيل الغذائي268
10.3. الفيتامينات 274
10.4. تحلل وأكسدة المواد العضوية في الخلايا 277
10.5. تبادل الطاقة 280
10.6. تنظيم عملية التمثيل الغذائي283
الفصل 11. تشريح الجهاز التناسلي. الوظيفة الإنجابية والتنمية البشرية285
11.1. الجهاز التناسلي الذكري285
11.2. الجهاز التناسلي للأنثى292
11.3. المنشعب 301
11.4. التنمية البشرية 303
الفصل 12. نظام القلب والأوعية الدموية 311
12.1. أحكام عامة 311
12.2. القلب 313
12.3. نظام الشرايين 323
12.4. النظام الوريدي 334
12.5. سرير الدورة الدموية الدقيقة 341
12.6. الأوعية الدموية الرئوية 342
12.7. حركة الدم عبر الأوعية342
12.8. النزيف 344
12.9. ملامح الدورة الدموية عند الجنين 345
12.10. الجهاز الليمفاوي 347
الفصل 13. البيئات الداخلية للجسم. الدم 353
13.1. المفاهيم الأساسية353
13.2. وظائف وتكوين الدم354
13.3. فصائل الدم 362
13.4. نقل الدم. التبرع 364
13.5. المناعة 365
الفصل 14. الجهاز العصبي المركزي 371
14.1. أسئلة عامة في تشريح الجهاز العصبي 371
14.2. الحبل الشوكي 379
14.3. الدماغ 384
14.4. سحايا الدماغ والحبل الشوكي398
14.5. إجراء مسارات الجهاز العصبي المركزي399
الفصل 15. التشريح الوظيفي للجهاز العصبي المحيطي 406
15.1. مفاهيم حول الجهاز العصبي المحيطي 406
15.2. الأعصاب القحفية 409
15.3. الأعصاب الشوكية 415
15.4. الجهاز العصبي اللاإرادي423
الفصل 16. النشاط العصبي العالي 431
16.1. الأساسيات 431
16.2. مفهوم نظامي الإشارة الأولى والثانية 435
16.3. تخطيط كهربية الدماغ 436
16.4. أنواع النشاط العصبي العالي437
16.5. مجالات النشاط العصبي العالي 439
16.6. حلم 443
16.7. فسيولوجيا العمل 445
الفصل 17. أعضاء الحس. المحللون 448
17.1. مفاهيم عامة448
17.2. جهاز الرؤية449
17.3. جهاز السمع والتوازن 456
17.4. الجهاز الشمي 461
17.5. جهاز التذوق 462
17.6. الأعضاء الحسية الجسدية. الجلود 463
الفصل 18. نظام الغدد الصماء 467
18.1. مفهوم نظام الغدد الصماء. الخصائص العامة للهرمونات467
18.2. الغدة الدرقية 469
18.3. الغدة الدرقية 470
18.4. الغدة الصعترية 470
18.5. البنكرياس 471
18.6. الغدد الكظرية 472
18.7. الغدد التناسلية 473
18.8. الغدة الصنوبرية 474
18.9. الغدة النخامية والغدة النخامية 474
التطبيقات 478
المراجع 492

$$%#! &%%! &! ISBN 978-5-222-19664-9 $$ %#! &%%! ! ISBN 978-5-222-19664-9 a21a a#a 3 مقدمة إن توفير الرعاية الطبية أمر مستحيل دون وجود عاملين طبيين مؤهلين تأهيلاً عاليًا وأكفاء من المستوى المتوسط. يجب أن تكون عملية التعلم بأكملها عبارة عن نظام متصل منطقيًا ومبررًا ومُصمم بعناية، والغرض منه هو إعداد متخصص على درجة عالية من الاحتراف ولديه المعرفة والمهارات والقدرات الأساسية في التخصص ويكون قادرًا على العمل بشكل مستقل. يبدأ تكوين العامل الطبي المستقبلي بالتخصصات التي تتم دراستها منذ بداية التدريب. واحد منهم هو علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. يتم تقديم مادة الكتاب المدرسي في 11 فصلاً، والتي تقدم أولاً معلومات عن علم التشريح، ثم تكشف عن الوظائف الفسيولوجية لجهاز أو نظام معين. تم إدخال تعريفات ومفاهيم جديدة في نص الكتاب المدرسي، وتم إجراء تصحيحات كبيرة على تصنيف عدد من المجموعات العضلية والأوعية القلبية وبعض أجزاء الجهاز البولي التناسلي والجهاز اللمفاوي. بالإضافة إلى ذلك، يتم مراجعة المراحل الرئيسية في تطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بإيجاز. في نهاية كل قسم هناك أسئلة لضبط النفس. بالنسبة لأسماء الأعضاء وأجزائها، يتم استخدام المصطلحات التشريحية اللاتينية المقبولة عمومًا، الواردة في التسميات التشريحية الدولية، التي تمت الموافقة عليها في مؤتمر لندن التشريحي في عام 1985. ويتم عرض المؤشرات الفسيولوجية الكمية وفقًا للنظام الدولي للوحدات (SI). يحتوي الدليل على رسومات ورسوم بيانية. تم استعارة بعض الرسومات من منشورات مختلفة، مثل "التشريح البشري" في مجلدين، أد. إم آر سابينا (م.، 1993)، “علم وظائف الأعضاء البشرية”، أد. R. Schmidt and G. Tevs (M.، 1985–1986)، "الدورة العامة لعلم وظائف الأعضاء لدى البشر والحيوانات" في مجلدين، أد. A. D. Nozdracheva (M.، 1991)، X. Fenish "أطلس الجيب للتشريح البشري على أساس التسميات الدولية" (مينسك، 1996) والكتب المدرسية الأخرى. تم إجراء تغييرات وإضافات على بعض الرسومات. 4 الفصل الأول قيم الموضوع وأهدافه وأهميته بالنسبة للنظرية والممارسة إن الذرة البشرية هي علم يدرس شكل وبنية الجسم البشري فيما يتعلق بوظائفه وتطوره وتأثيره على البيئة. حصل العلم على اسمه من طريقة البحث - التشريح أو التشريح (من الأناتيم اليوناني - أقطع). علم وظائف الأعضاء - يدرس وظائف جسم الإنسان والأعضاء المكونة له والخلايا والأنسجة وعلاقاتها عندما تتغير الظروف المختلفة وحالة الجسم. يرتبط علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ارتباطًا وثيقًا بجميع التخصصات الطبية. تؤثر إنجازاتهم باستمرار على الطب العملي. من المستحيل إجراء علاج مؤهل دون معرفة جيدة بعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. لذلك، قبل دراسة التخصصات السريرية، يدرسون علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. تشكل هذه المواضيع أساس التعليم الطبي والعلوم الطبية بشكل عام. في هذه المرحلة من تطور علم التشريح، يتم التمييز بين: التشريح المنهجي والطبوغرافي والبلاستيك والعمر والتشريح المقارن والوظيفي. تتم دراسة بنية جسم الإنسان وفقًا للأنظمة من خلال التشريح المنهجي (الطبيعي) (العظام والعضلات والقلب والأوعية الدموية وما إلى ذلك). تتم دراسة بنية الجسم البشري حسب المنطقة، مع الأخذ في الاعتبار موضع الأعضاء وعلاقتها المكانية مع بعضها البعض ومع الهيكل العظمي، عن طريق التشريح الطبوغرافي. يأخذ علم التشريح التجميلي في الاعتبار الأشكال والنسب الخارجية لجسم الإنسان، بالإضافة إلى تضاريس الأعضاء فيما يتعلق بالحاجة إلى شرح خصائص الجسم؛ يدرس العلاقات المكانية للهياكل في مناطق معينة من الجسم، ولهذا السبب يطلق عليه أيضًا علم التشريح الجراحي. يشرح التشريح البلاستيكي الأشكال والنسب الخارجية للجسم. يدرس علم التشريح المقارن التحولات الهيكلية للأعضاء المتشابهة في الحيوانات المختلفة. يقوم علم التشريح الوظيفي، استنادًا إلى المبدأ الجدلي لوحدة الشكل والوظيفة، بدراسة هياكل الأجزاء الفردية من الجسم، مع مراعاة الوظائف التي تؤديها، مما يؤدي إلى توسيع المعرفة التشريحية وتعميقها بشكل كبير. يدرس علم التشريح المرتبط بالعمر التغيرات في بنية الجسم وأجزائه في عملية التطور الفردي للكائن الحي حسب العمر. يهتم علم التشريح أيضًا بخصائص تطور الأعضاء والأنظمة البشرية في عملية تطور عالم الحيوان، أي في علم السلالة (phylon - genus). تعتبر بيانات التشريح المقارن ذات أهمية كبيرة، حيث تدرس التحولات الهيكلية للأعضاء المماثلة في الحيوانات المختلفة. حاليًا، فيما يتعلق بتطور ونجاح علم وظائف الأعضاء وعلم الأمراض التجريبي، ظهر اتجاه في علم التشريح - التشكل التجريبي، الذي يدرس الأساس الهيكلي للتكيف (التكيف - التكيف) للجسم البشري مع الظروف البيئية المتغيرة (تقلبات درجات الحرارة، والتغيرات الفيزيائية الخمول، والاهتزاز، وانعدام الوزن، والتغيرات في جو التكوين، وما إلى ذلك). ينتمي علم التشريح، مثل العلوم المورفولوجية الأخرى، إلى العلوم الأساسية التي تدرس قوانين بنية الكائن الحي في مستويات مختلفة من تنظيمه. فهو يزود الطلاب بالمعرفة حول بنية جسم الإنسان، ويفتح لهم الفرصة للحكم على طبيعة الارتباط العضوي بين الإنسان والكائنات الحية الأخرى، ويمنحهم المعرفة لفهم أصل الإنسان. من خلال الكشف عن تفرد هياكل جسم الإنسان، يشرح علم التشريح معنى القدرة على التكيف المحدد مع العمل الاجتماعي، الذي يميز الشخص، وبالتالي يساهم في تكوين نظرة عالمية علمية طبيعية صحيحة. يدرس علم التشريح المرضي الأعضاء والأنسجة التي تضررت بسبب مرض معين. 6 ينقسم جسم المعرفة الفسيولوجية إلى عدد من المجالات المنفصلة ولكن المترابطة - علم وظائف الأعضاء العام والخاص (أو الخاص) والتطبيقي. يتضمن علم وظائف الأعضاء العام معلومات تتعلق بطبيعة عمليات الحياة الأساسية، والمظاهر العامة لنشاط الحياة، مثل استقلاب الأعضاء والأنسجة، والأنماط العامة لاستجابة الجسم (التهيج، والإثارة، والتثبيط) وبنيته للمؤثرات البيئية. يدرس علم وظائف الأعضاء الخاص (الخاص) خصائص الأنسجة الفردية (العضلات والجهاز العصبي وما إلى ذلك)، والأعضاء (الكبد والكلى والقلب وما إلى ذلك)، وأنماط اندماجها في الأنظمة (الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والدورة الدموية). يدرس علم وظائف الأعضاء التطبيقي أنماط مظاهر النشاط البشري فيما يتعلق بالمهام والظروف الخاصة (علم وظائف الأعضاء، التغذية، الرياضة). ينقسم علم وظائف الأعضاء تقليديا إلى طبيعي ومرضي. يدرس الأول أنماط النشاط الحيوي للكائن السليم، وآليات تكيف الوظائف مع تأثير العوامل المختلفة واستقرار الجسم. يدرس علم وظائف الأعضاء المرضي التغيرات في وظائف الجسم المريض، ويوضح الأنماط العامة لظهور وتطور العمليات المرضية في الجسم، وكذلك آليات التعافي وإعادة التأهيل. إن معرفة البنية الطبيعية ووظائف الأعضاء والأنظمة أمر ضروري لفهم التغيرات التي تحدث في جسم الشخص المريض. تاريخ موجز لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بدأ تطوير وتشكيل الأفكار حول علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء في العصور القديمة. احتوت الأعمال الطبية الأولى للعلماء على معلومات تشريحية بدائية وغير كاملة. من بين علماء التشريح الأوائل المعروفين في التاريخ، ينبغي تسمية ألكيمون من كراتونا، الذي عاش في القرن الخامس. قبل الميلاد ه. وهو أول من قام بتشريح (تشريح) جثث الحيوانات لدراسة بنية أجسامها، واقترح أن أعضاء الحواس تتواصل مباشرة مع الدماغ وأن إدراك المشاعر يعتمد على الدماغ. 7 قام الأطباء وعلماء الطبيعة في اليونان القديمة بإثراء المعلومات حول بنية الجسم ووظائفه. أبقراط (ج. 460 - ج. 370 قبل الميلاد) وتلاميذه في القرن الرابع. كتب BC عددًا من الأعمال المخصصة لعلم التشريح: "في التشريح" و"في القلب" وما إلى ذلك. أولى أبقراط أهمية قصوى لدراسة علم التشريح وعلم الأجنة وعلم وظائف الأعضاء، معتبرًا إياها أساس كل الطب. قام بجمع وتنظيم الملاحظات حول بنية جسم الإنسان، ووصف عظام سقف الجمجمة ومفاصل العظام بالغرز، وبنية الفقرات، والأضلاع، والأعضاء الداخلية، وجهاز الرؤية، والعضلات، والأوعية الكبيرة. كان علماء الطبيعة البارزون في عصرهم أفلاطون (427-347 قبل الميلاد) وأرسطو (384-322 قبل الميلاد). من خلال دراسة علم التشريح وعلم الأجنة، اكتشف أفلاطون أن دماغ الفقاريات يتطور في الأجزاء الأمامية من الحبل الشوكي. أرسطو، فتح جثث الحيوانات، ووصف أعضائها الداخلية والأوتار والأعصاب والعظام والغضاريف. وفي رأيه أن العضو الرئيسي في الجسم هو القلب. أطلق على أكبر وعاء دموي اسم الشريان الأورطي. وكان لمدرسة الأطباء الإسكندرية، التي تأسست في القرن الثالث، تأثير كبير على تطور العلوم الطبية والتشريح. قبل الميلاد ه. سُمح لأطباء هذه المدرسة بتشريح الجثث البشرية لأغراض علمية. خلال هذه الفترة، أصبحت أسماء اثنين من علماء التشريح البارزين معروفة: هيروفيلوس (حوالي 300 قبل الميلاد) وإراسيستراتوس (حوالي 300 - حوالي 240 قبل الميلاد). وصف هيروفيلوس السحايا والجيوب الوريدية والبطينات الدماغية والضفائر المشيمية والعصب البصري ومقلة العين والاثني عشر والأوعية المساريقية والبروستاتا. وقد وصف إراسيستراتوس الكبد والقنوات الصفراوية والقلب وصماماته بشكل كامل في عصره؛ وعرف أن الدم من الرئة يدخل إلى الأذين الأيسر، ثم إلى البطين الأيسر للقلب، ومن هناك عبر الشرايين إلى الأعضاء. كما تعود مدرسة الطب السكندرية إلى اكتشاف طريقة لربط الأوعية الدموية أثناء النزيف. كان أبرز العلماء في مختلف مجالات الطب بعد أبقراط هو عالم التشريح وعالم وظائف الأعضاء الروماني كلوديوس جالينوس (ج. 130 - ج. 201). بدأ أولاً بتدريس دورة في علم التشريح البشري، ورافقها تشريح جثث الحيوانات، وخاصة القرود. كان تشريح الجثث البشرية محظورًا في ذلك الوقت، ونتيجة لذلك قام جالينوس، دون تحفظات مناسبة، بنقل بنية جسم الحيوان إلى الإنسان في اليوم الثامن. بامتلاكه المعرفة الموسوعية، وصف 7 أزواج (من أصل 12) من الأعصاب القحفية والنسيج الضام والأعصاب العضلية والأوعية الدموية للكبد والكلى والأعضاء الداخلية الأخرى والسمحاق والأربطة. حصل جالينوس على معلومات مهمة حول بنية الدماغ. واعتبره جالينوس مركز حساسية الجسم وسبب الحركات الإرادية. في كتابه "حول الغرض من أجزاء جسم الإنسان"، عبر عن آرائه التشريحية واعتبر أن الهياكل التشريحية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالوظيفة. كانت سلطة جالينوس عالية جدًا. تمت دراسة الطب من كتبه لمدة 13 قرنا تقريبا. تم دحض أفكار جالينوس الخاطئة حول حركة الدم فقط في القرن السابع عشر من قبل العالم الإنجليزي ويليام هارفي في عمله "دراسات تشريحية عن حركة القلب والدم في الحيوانات". ساهم الطبيب والفيلسوف الفارسي أبو علي بن سينا، أو ابن سينا (حوالي 980–1037)، إسهامًا كبيرًا في تطوير العلوم الطبية. لقد كتب "قانون العلوم الطبية"، حيث تم تنظيم واستكمال المعلومات المتعلقة بعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء المستعارة من كتب أرسطو وجالينوس. تُرجمت كتب ابن سينا إلى اللاتينية وأعيد طبعها أكثر من 30 مرة. في القرنين السادس عشر والثامن عشر. وتم افتتاح الجامعات في العديد من البلدان، وتم إنشاء كليات الطب، وتم وضع أسس علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. وقد قدم العالم الإيطالي وفنان عصر النهضة ليوناردو دافنشي (1452-1519) مساهمة كبيرة بشكل خاص في تطوير علم التشريح. قام بتشريح 30 جثة، وقام برسم العديد من الرسومات للعظام والعضلات والأعضاء الداخلية، وزودهم بتفسيرات مكتوبة. وضع ليوناردو دافنشي الأساس للتشريح التجميلي. يعتبر مؤسس علم التشريح العلمي هو أستاذ جامعة بادوا أندراس فيساليوس (1514-1564)، الذي، استنادا إلى ملاحظاته الخاصة التي أدلى بها أثناء تشريح الجثث، كتب عملا كلاسيكيا في 7 كتب “على بنية التشريح”. جسم الإنسان" (بازل، 1543). قام فيها بتنظيم الهيكل العظمي والأربطة والعضلات والأوعية الدموية والأعصاب والأعضاء الداخلية والدماغ والأعضاء الحسية. ساهمت أبحاث فيزاليوس ونشر كتبه في تطوير علم التشريح. بعد ذلك، تلاميذه وأتباعه في القرنين السادس عشر والسابع عشر. قام بالعديد من الاكتشافات، 9 وصف بالتفصيل العديد من الأعضاء البشرية. وترتبط أسماء بعض أعضاء جسم الإنسان بأسماء هؤلاء العلماء في علم التشريح: ج. فالوبيوس (1523-1562) - قناة فالوب؛ ب. يوستاشي (1510–1574) - قناة استاكيوس؛ م. مالبيغي (1628-1694) - جسيمات مالبيغي في الطحال والكلى. كانت الاكتشافات في علم التشريح بمثابة الأساس لمزيد من البحث المتعمق في مجال علم وظائف الأعضاء. اقترح الطبيب الإسباني ميغيل سيرفيتوس (1511–1553)، وهو أحد تلاميذ فيزاليوس ر. كولومبو (1516–1559)، أن الدم يمر من النصف الأيمن من القلب إلى النصف الأيسر عبر الأوعية الرئوية. وبعد دراسات عديدة، نشر العالم الإنجليزي ويليام هارفي (1578–1657) كتاباً (1628)، قدم فيه أدلة على حركة الدم عبر أوعية الدورة الدموية الجهازية، كما لاحظ وجود أوعية صغيرة (الشعيرات الدموية) بين الشرايين والأوردة. تم اكتشاف هذه الأوعية لاحقًا، في عام 1661، على يد مؤسس علم التشريح المجهري، م. مالبيغي. بالإضافة إلى ذلك، قدم دبليو هارفي تشريح الأحياء في ممارسة البحث العلمي، مما جعل من الممكن مراقبة عمل الأعضاء الحيوانية باستخدام أقسام الأنسجة. يعتبر اكتشاف نظرية الدورة الدموية بشكل عام هو تاريخ تأسيس علم وظائف الأعضاء الحيواني. بالتزامن مع اكتشاف دبليو هارفي، نُشرت أعمال كاس بارو أزيلي (1591–1626)، حيث قدم وصفًا تشريحيًا للأوعية اللمفاوية في مساريق الأمعاء الدقيقة. خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر. لا تظهر اكتشافات جديدة في مجال التشريح فحسب، بل يبدأ عدد من التخصصات الجديدة في الظهور: علم الأنسجة، وعلم الأجنة، وبعد ذلك إلى حد ما - التشريح المقارن والطبوغرافي، والأنثروبولوجيا. في تطوير التشكل التطوري، لعبت تعاليم تشارلز داروين (1809-1882) دورًا رئيسيًا حول تأثير العوامل الخارجية على تطور أشكال وهياكل الكائنات الحية، وكذلك على وراثة نسلها. حددت نظرية الخلية لـ T. Schwann (1810-1882)، والنظرية التطورية لتشارلز داروين عددًا من المهام الجديدة لعلم التشريح: ليس فقط الوصف، ولكن أيضًا شرح بنية الجسم البشري، وخصائصه، والكشف عن الماضي التطوري في الهياكل التشريحية، لشرح كيف عاشت الكلمة خصائصه الفردية في عملية التطور التاريخي للإنسان. 10 إلى أهم إنجازات القرنين السابع عشر والثامن عشر. يشير إلى مفهوم "النشاط المنعكس للكائن الحي" الذي صاغه الفيلسوف وعالم وظائف الأعضاء الفرنسي رينيه ديكارت (1596-1650). لقد أدخل في علم وظائف الأعضاء مفهوم الانعكاس على أساس مادي. في وقت لاحق، تم تطوير الأفكار حول المنعكس العصبي، والقوس المنعكس، وأهمية الجهاز العصبي في العلاقة بين البيئة الخارجية والجسم في أعمال عالم التشريح وعالم وظائف الأعضاء التشيكي الشهير ج. بروهاسكا (1748-1820). لقد أتاح التقدم في الفيزياء والكيمياء استخدام أساليب بحث أكثر دقة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. تم تقديم مساهمات كبيرة بشكل خاص في مجال علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء من قبل عدد من العلماء الروس. اكتشف إم في لومونوسوف (1711-1765) قانون الحفاظ على المادة والطاقة، وأعرب عن فكرة تكوين الحرارة في الجسم نفسه، وصاغ نظرية ثلاثية العناصر لرؤية الألوان، وأعطى التصنيف الأول لأحاسيس التذوق . طالب M. V. Lomonosov، A. P. Protasov (1724-1796)، هو مؤلف العديد من الأعمال حول دراسة اللياقة البدنية البشرية، وهيكل ووظائف المعدة. كان أحد مؤسسي المدرسة التشريحية الروسية إم. آي. شين (1712–1762)، الذي قام بتجميع أول أطلس تشريحي روسي ونشر "التشريح المختصر" المترجم لجيستر في عام 1757. ألقى الأستاذ في جامعة موسكو إس جي زابيلين (1735-1802) محاضرة في علم التشريح ونشر كتاب “حكاية عن بنية جسم الإنسان وكيفية حمايته من الأمراض”، حيث عبر عن فكرة الأصل المشترك للحيوانات و البشر. في عام 1783، نشر ن.م. أمبوديك ماكسيموفيتش (1744-1812) "القاموس التشريحي والفسيولوجي" باللغات الروسية واللاتينية والفرنسية، وفي عام 1788، وصف أ.م. شومليانسكي (1748-1795) كبسولة الكبيبة الكلوية والأنابيب البولية. مكان مهم في تطوير علم التشريح ينتمي إلى E. O. Mukhin (1766-1850)، الذي قام بتدريس علم التشريح لسنوات عديدة وكتب الكتاب المدرسي "دورة التشريح". في عام 1798، تم إنشاء الأكاديمية الطبية الجراحية في سانت بطرسبرغ. كان أول رئيس للقسم هو P. A. Zagorsky (1764–1846)، مؤلف أول كتاب دراسي أصلي روسي عن التشريح، "دليل لفهم جسم الإنسان". 11 كان طالب P. A. Zagorsky وخليفته في القسم منذ عام 1833 هو عالم التشريح والجراح I. V. Buyalsky. كان مسؤولاً عن نشر أول أطلس عن الجراحة الجراحية في عام 1828، وهو عمل "موجز التشريح البشري العام". مؤسس علم التشريح الطبوغرافي هو N. I. بيروجوف (1810-1881). لقد طور طريقة أصلية لدراسة جسم الإنسان باستخدام قطع من الجثث المجمدة. مؤلف كتب مشهورة مثل "دورة كاملة في التشريح التطبيقي لجسم الإنسان" و"التشريح الطبوغرافي الموضح بالمقاطع المرسومة عبر جسم الإنسان المتجمد في ثلاثة اتجاهات". N. I. قام بيروجوف بدراسة ووصف اللفافة بعناية خاصة، وعلاقتها بالأوعية الدموية، مما يمنحها أهمية عملية كبيرة. ولخص بحثه في كتاب «التشريح الجراحي لجذوع الشرايين واللفافة». تأسس علم التشريح الوظيفي على يد عالم التشريح جي إف ليسجافت (1837–1909)، وهو من أوائل من استخدموا طريقة التصوير الشعاعي للدراسات التشريحية، والطريقة التجريبية على الحيوانات وطرق التحليل الرياضي. إن أحكامه حول إمكانية تغيير بنية جسم الإنسان من خلال تأثير التمارين البدنية على وظائف الجسم تشكل أساس نظرية وممارسة التربية البدنية. دخل آي إم سيتشينوف (1829-1905) تاريخ العلم كأول باحث تجريبي لظاهرة معقدة بطبيعتها - الوعي. بالإضافة إلى ذلك، فهو أول من تمكن من دراسة الغازات الذائبة في الدم، وتحديد الفعالية النسبية لتأثير الأيونات المختلفة على العمليات الفيزيائية والكيميائية في الكائن الحي، وتوضيح ظاهرة الجمع في الجهاز العصبي المركزي (CNS). أعظم شهرة I. M. اكتسب Sechenov بعد اكتشاف عملية التثبيط في الجهاز العصبي المركزي. بعد نشر عمل I. M. Sechenov "انعكاسات الدماغ" في عام 1863، تم تقديم مفهوم النشاط العقلي في الأسس الفسيولوجية. تأثر تطور علم وظائف الأعضاء بشكل كبير بأعمال آي بي بافلوف (1849-1936). لقد ابتكر عقيدة النشاط العصبي العالي للإنسان والحيوان. ومن خلال دراسة التنظيم والتنظيم الذاتي للدورة الدموية، أثبت وجود أعصاب خاصة، بعضها يقوى، والبعض الآخر يؤخر، والبعض الآخر يغير قوة انقباضات القلب دون تغيير ترددها. في الوقت نفسه، درس I. P. Pavlov فسيولوجيا الهضم. بعد أن قام بتطوير وتطبيق عدد من التقنيات الجراحية الخاصة، قام بإنشاء فسيولوجيا جديدة للهضم. من خلال دراسة ديناميكيات الهضم، أظهر قدرته على التكيف مع الإفرازات المثيرة عند تناول الأطعمة المختلفة. أصبح كتابه "محاضرات عن عمل الغدد الهضمية الرئيسية" دليلاً لعلماء وظائف الأعضاء حول العالم. لعمله في مجال فسيولوجيا الجهاز الهضمي في عام 1904، حصل I. P. Pavlov على جائزة نوبل. سمح له اكتشافه للمنعكس المشروط بمواصلة دراسة العمليات العقلية التي تكمن وراء سلوك الحيوانات والبشر. نتائج سنوات عديدة من البحث الذي أجراه I. P. Pavlov كانت الأساس لإنشاء عقيدة النشاط العصبي العالي، والتي بموجبها يتم تنفيذها بواسطة الأجزاء العليا من الجهاز العصبي وينظم علاقة الجسم بالبيئة. من 1813 إلى 1835، ترأس البروفيسور إي أو موخين (1766-1850) قسم التشريح في جامعة موسكو. قام بنشر الكتاب المدرسي "دورة التشريح للطلاب الذين يدرسون العلوم الطبية والجراحية". في القرنين التاسع عشر والعشرين. تم تطوير الاتجاهات الوظيفية والتجريبية في علم التشريح بنجاح من قبل باحثين علميين مثل Lesgaft P. F. (1837–1909)، Gruber V. L. (1814–1890)، Iosifov G. M. (1870–1953)، Iosifov G. M. (1870–1933)، Vorobyov V. P. (1876) –1937)، شيفكونينكو في.ن. (1872–1952)، تونكوف في.ن. (1872–1952)، زدانوف د. D. (1896–1983)، Privesa M. G. (1904–2000)، Kupriyanov V. V. (1912)، Sapin M. R. (1925) وعدد كبير من ممثلي المدارس التشريحية المختلفة الذين ساهموا وما زالوا يساهمون بشكل كبير في تطوير علم التشريح. علوم. ترك علامة مهمة في تاريخ علم التشريح الروسي إن كيه ليسينكوف (1865-1941)، المؤلف (مع في. آي. بوشكوفيتش) لكتاب مدرسي مشهور عن علم التشريح. يدرس تشريح الجهاز اللمفاوي الأكاديمي يو آي بورودين وطلابه (نوفوسيبيرسك)، والقلب والأوعية الدموية - البروفيسور في آي كوزلوف (موسكو)، والبروفيسور في في كوليسنيكوف (موسكو)، والأكاديمي إم آر سابين وموظفيه (في إس. Revazov، Selin، V. Ya. Bocharov، G. S. Satyukova، N. O. Bartosh، etc.)، N. A. Javakhishvili (Tbilisi)، N. V. Krylova (Moscow)، إلخ. 13 يعتبر علم التشريح في بلدنا الكائن الحي ككل مورفولوجي ووظيفي، المرتبطة بالظروف البيئية. إلى جانب الأساليب التشريحية الكلاسيكية، يستخدم العلماء المعاصرون على نطاق واسع طرقًا جديدة لدراسة الهياكل - الأشعة السينية، والكيمياء النسيجية، والموقع بالموجات فوق الصوتية، والقياسات المجسمة، والمجهر الإلكتروني، والتجريبي، مما يسمح بفهم أعمق للعلاقات بين الخلايا والأنسجة والأعضاء في عملية تكوين جسم الإنسان. يدرس العلم الحديث جسم الإنسان ديناميكيًا، وفي تطور مستمر، ويسعى ليس فقط إلى الكشف عن السمات الهيكلية لعضو معين في جسم الإنسان، بل أيضًا إلى دراسة الأسباب الخارجية والداخلية التي تؤثر على الجسم. يعتمد تحليل الظواهر المرصودة في علم التشريح الحديث على مبدأ التطور العلمي الطبيعي، والذي يمنح العلماء الفرصة لفهم القوانين الموضوعية للطبيعة. يعتبر جسم الإنسان كائنًا حيًا واحدًا شديد التعقيد، يعيش ويتطور وفقًا لقوانين بيولوجية عامة. تشكيل علم وظائف الأعضاء كعلم مستقل في القرن العشرين. ساهم بشكل كبير في التقدم في مجال الفيزياء والكيمياء، والذي، بفضل التقنيات المنهجية الدقيقة، جعل من الممكن وصف الجوهر الفيزيائي والكيميائي للعمليات الفسيولوجية. فسيولوجيا القرن العشرين. يتميز بإنجازات كبيرة في مجال الكشف عن أنشطة الأعضاء والأنظمة والجسم ككل. من سمات علم وظائف الأعضاء الحديث اتباع نهج تحليلي عميق لدراسة الغشاء والعمليات الخلوية، ووصف الجوانب الفيزيائية الحيوية للإثارة والتثبيط. إن معرفة العلاقات الكمية بين العمليات المختلفة تجعل من الممكن تنفيذ النمذجة الرياضية الخاصة بها واكتشاف اضطرابات معينة في الكائن الحي. طرق البحث عند دراسة بنية الجسم البشري ووظائفه، يتم استخدام أساليب بحث مختلفة. الأساليب الحديثة لدراسة البشر عديدة ومعقدة للغاية. لدراسة الخصائص المورفولوجية للبشر، يتم التمييز بين مجموعتين من الأساليب. تستخدم المجموعة الأولى لدراسة بنية الجسم البشري على مواد الجثث، والثانية - على شخص حي. تتضمن المجموعة الأولى ما يلي: 1) طريقة التشريح باستخدام أدوات بسيطة (مشرط، ملاقط، منشار، إلخ) - تتيح لك دراسة بنية الأعضاء وتضاريسها؛ 2) طريقة نقع الجثث في الماء أو في سائل خاص لفترة طويلة لعزل الهيكل العظمي والعظام الفردية لدراسة بنيتها؛ 3) طريقة نشر الجثث المجمدة - التي طورها N. I. Pirogov، تسمح لك بدراسة العلاقات بين الأعضاء في جزء واحد من الجسم؛ 4) طريقة التآكل، أو التآكل - تستخدم لدراسة الأوعية الدموية والتكوينات الأنبوبية الأخرى في الأعضاء الداخلية عن طريق ملء تجاويفها بمواد تصلب (معدن سائل، بلاستيك)، ومن ثم تدمير أنسجة العضو باستخدام الأحماض والقلويات القوية، وبعد ذلك ويبقى انطباع عن التكوينات المنغرسة؛ 5) طريقة الحقن، التسريب - يتكون من إدخال الأصباغ في الأعضاء التي تحتوي على تجاويف، يليه توضيح حمة العضو بالجلسرين، وكحول الميثيل، وما إلى ذلك. يستخدم على نطاق واسع لدراسة الدورة الدموية والجهاز اللمفاوي، والشعب الهوائية، والرئتين، وما إلى ذلك؛ 6) الطريقة المجهرية الكلية - دراسة السمات الهيكلية للأعضاء باستخدام أدوات توفر صورة مكبرة. يتم استخدامه عند دراسة الأشياء التي تقع على الحدود بين الرؤية الكلية والمجهرية. المجموعة الثانية تشمل: 1) طريقة الأشعة السينية وتعديلاتها (الأشعة السينية، الأشعة السينية، تصوير الأوعية، التصوير الليمفاوي، تصوير كيموغرافي بالأشعة السينية، وما إلى ذلك) - تسمح لك بدراسة بنية الأعضاء، وتضاريسها على الإنسان الحي في فترات مختلفة من حياته. في السنوات الأخيرة، تم تطوير تقنية التنظير الفلوري الملون مع التصوير المقطعي، مما يجعل من الممكن دراسة التكوينات التشريحية في كائن حي في صورة ملونة؛ 15 2) طريقة الفحص الجسدي (الفحص البصري) لدراسة جسم الإنسان وأجزائه - تستخدم لتحديد شكل الصدر ودرجة تطور مجموعات العضلات الفردية وانحناء العمود الفقري وتكوين الجسم وما إلى ذلك إلى جانب الفحص البصري تستخدم العيادة طريقة الجس (الجس)، والقرع (الإيقاع)، والاستماع (التسمع) لمناطق معينة من الجسم؛ 3) الطريقة الأنثروبومترية أو الجسدية - تدرس جسم الإنسان وأجزائه عن طريق القياس وتحديد نسبة الجسم ونسبة العضلات والعظام والأنسجة الدهنية ودرجة حركة المفاصل وما إلى ذلك. ; 4) طريقة تنظير الأعضاء الداخلية - تجعل من الممكن فحص الشخص الحي باستخدام تقنية التوجيه الضوئي، السطح الداخلي للجهاز الهضمي والجهاز التنفسي، تجاويف القلب والأوعية الدموية، الجهاز البولي التناسلي ودراسة العمليات التي تحدث فيها. يستخدم علم التشريح الحديث أساليب بحث جديدة، مثل التصوير المقطعي المحوسب، وتحديد الموقع بالصدى بالموجات فوق الصوتية، والقياس المجسم، والرنين المغناطيسي النووي، وما إلى ذلك. وفي المقابل، ظهر علم الأنسجة، ودراسة الأنسجة، وعلم الخلايا، وعلم بنية ووظيفة الخلايا، من علم التشريح. . عادة ما تستخدم الطرق التجريبية لدراسة العمليات الفسيولوجية. في المراحل الأولى من تطور علم وظائف الأعضاء، تم استخدام طريقة استئصال (إزالة) عضو أو جزء منه، تليها مراقبة وتسجيل المؤشرات التي تم الحصول عليها. تعتمد طريقة الناسور على إدخال أنبوب كتلة معدني أو بلاستيكي في عضو مجوف (المعدة والمرارة والأمعاء) وتثبيته على الجلد. باستخدام هذه الطريقة، يتم تحديد الوظيفة الإفرازية للأعضاء. تستخدم طريقة القسطرة لدراسة وتسجيل العمليات التي تحدث في قنوات الغدد الخارجية، والأوعية الدموية، والقلب. يتم إعطاء الأدوية المختلفة باستخدام أنابيب صناعية رفيعة - القسطرة. تعتمد طريقة إزالة التعصيب على قطع الألياف العصبية التي تعصب العضو من أجل إثبات اعتماد وظيفة العضو على تأثير الجهاز العصبي. لتحفيز نشاط العضو، يتم استخدام التحفيز الكهربائي أو الكيميائي. في العقود الأخيرة، وجدت الأساليب الآلية استخدامًا واسع النطاق في الأبحاث الفسيولوجية (تخطيط كهربية القلب، وتخطيط كهربية الدماغ، وتسجيل نشاط الجهاز العصبي عن طريق زرع العناصر الكلية والصغرى، وما إلى ذلك). اعتمادا على شكل السلوك، يتم تقسيم التجربة الفسيولوجية إلى حادة ومزمنة وفي ظروف عضو معزول. تهدف التجربة الحادة إلى العزل الاصطناعي للأعضاء والأنسجة، وتحفيز الأعصاب المختلفة، وتسجيل الإمكانات الكهربائية، وإعطاء الأدوية، وما إلى ذلك. وتستخدم التجربة المزمنة في شكل عمليات جراحية مستهدفة (النواسير، مفاغرة الأوعية الدموية العصبية، زرع الأعضاء المختلفة ، أقطاب الزرع، وما إلى ذلك). يمكن دراسة وظيفة العضو ليس فقط في الكائن الحي بأكمله، ولكن أيضًا بمعزل عنه. وفي هذه الحالة يتم تهيئة جميع الظروف اللازمة لحياة العضو، بما في ذلك إمداد أوعية العضو المعزول بالمحاليل المغذية (طريقة التروية). لقد أدى استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر في إجراء التجارب الفسيولوجية إلى تغيير كبير في أسلوبها وطرق تسجيل العمليات ومعالجة النتائج التي تم الحصول عليها. أسئلة لضبط النفس 1. حدد مصطلحي "التشريح" و"علم وظائف الأعضاء". 2. وصف الفترات الرئيسية لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. 3. ما هي طرق البحث المستخدمة: أ) في علم التشريح. ب) في علم وظائف الأعضاء؟ 4. ما هي الأساليب الحديثة التي يمتلكها علم التشريح؟ 17 الفصل الثاني ملخص الخلايا وخلايا الأنسجة جسم الإنسان معقد ومتكامل وينظم نفسه ويتجدد ذاتيًا، وهو نظام متطور مع تنظيم محدد لهياكله. أساس بنية الإنسان وتطوره هو الخلية - وهي وحدة هيكلية ووظيفية وجينية أولية للكائنات الحية قادرة على الانقسام والتبادل مع البيئة. ينقل المعلومات الوراثية من خلال التكاثر الذاتي. تتنوع الخلايا بشكل كبير من حيث البنية والوظيفة والشكل والحجم (الشكل 1). ويتراوح الأخير من 5 إلى 200 ميكرون. أكبر الخلايا في جسم الإنسان هي البويضة والخلايا العصبية، وأصغرها هي الخلايا الليمفاوية في الدم. شكل الخلايا كروي، على شكل مغزل، مسطح، مكعب، منشوري، إلخ. يصل طول بعض الخلايا مع عملياتها إلى 1.5 متر أو أكثر (على سبيل المثال، الخلايا العصبية). تحتوي كل خلية على بنية معقدة وهي عبارة عن نظام من البوليمرات الحيوية التي تحتوي على نواة وسيتوبلازم وعضيات موجودة فيها (الشكل 2). يتم تحديد الخلية عن البيئة الخارجية بواسطة غشاء الخلية - البلازما (سمك 9-10 ملم)، الذي ينقل المواد الضرورية إلى الخلية، وعلى العكس من ذلك، يتفاعل مع الخلايا المجاورة والمواد بين الخلايا. يوجد داخل الخلية نواة تتم فيها عملية تصنيع البروتين، وتقوم بتخزين المعلومات الوراثية على شكل DNA (الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين). 18 النواة (النواة، الكاريون) هي الجزء الهيكلي الأكثر أهمية في الخلية. عادةً ما تحتوي الخلية على نواة واحدة، ولكن هناك أيضًا خلايا متعددة النوى، بالإضافة إلى خلايا عديمة النواة - كريات الدم الحمراء والصفائح الدموية. يمكن أن يكون شكل النواة مستديرًا أو بيضاويًا، ولكن في الخلايا المسطحة يكون مسطحًا إلى حد ما، وفي الكريات البيض يكون على شكل قضيب أو على شكل حبة الفول. النواة مغطاة بغلاف نووي، النواة، ولها عصير نووي، النواة، وهي مادة تشبه الهلام وتحتوي على الكروماتين والنواة. النواة محاطة بالسيتوبلازم الذي يتضمن الهيالوبلازم والعضيات السيتوبلازمية والشوائب. 5 7 4 63 2 1 الشكل. 1. أشكال الخلايا: 1 - عصبية. 2 - الظهارية. 3 - النسيج الضام. 4 - العضلات الملساء. 5 - كريات الدم الحمراء. 6 - الحيوانات المنوية. 7- هيالوبلازم البيضة، أو المصفوفة السيتوبلازمية، هي المادة الرئيسية للسيتوبلازم، ولها قوام شبه سائل وبنية دقيقة الحبيبات. يشارك الهيالوبلازم في عمليات التمثيل الغذائي للخلية، ويحتوي على البروتينات والدهون والسكريات والماء والحمض النووي والإنزيمات وما إلى ذلك. تؤدي البروتينات وظيفة بلاستيكية - حيث يتم بناء الهياكل الخلوية منها. الكربوهيدرات والدهون هي مصدر للطاقة. تشارك الأحماض النووية في عمليات التخليق الحيوي للبروتين، والتي تعتمد على آليات تطور الكائن الحي ونموه ونقله وتكاثر الخصائص الوراثية. 19 الهيالوبلازم هو وسط شبه سائل يوحد جميع الهياكل الخلوية ويضمن تفاعلها الكيميائي مع بعضها البعض. تسمى الأجزاء الدائمة من الخلية التي لها بنية محددة وتؤدي وظائف كيميائية حيوية بالعضيات السيتوبلازمية. وتشمل هذه: مركز الخلية، الميتوكوندريا، مجمع جولجي، الشبكة الإندوبلازمية (السيتوبلازمية)، الريبوسومات، الليزوزومات. يقع المركز الخلوي عادة بالقرب من النواة أو مجمع جولجي ويتكون من تكوينين كثيفين - سنت الشكل 1. 2. رسم تخطيطي للبنية المجهرية للخلية (وفقًا لـ M. R. Sapin، G.L. Bilich، 1989): 1 - السيلولما (غشاء البلازما) ؛ 2 - الحويصلات بينوسيتوتيك. 3 - الجسيم المركزي (المركز الخلوي، المركز الخلوي)؛ 4 - الهيالوبلازم. 5 - الشبكة الإندوبلازمية (أ - أغشية الشبكة الإندوبلازمية، ب - الريبوسومات)؛ 6 - النواة؛ 7- اتصال الحيز المحيط بالنواة بتجويف الشبكة الإندوبلازمية. 8 - المسام النووية. 9 - النواة. 10 - جهاز شبكي داخل الخلايا (مجمع جولجي)؛ 11 - فجوات إفرازية. 12 - الميتوكوندريا. 13 - الليزوزومات. 14- ثلاث مراحل متتالية من البلعمة. 15- اتصال غشاء الخلية ( السيتوليما ) مع أغشية الشبكة الإندوبلازمية 15 1 2 3 4 9 8 7 6 ب أ 5 12 13 14 11 10 20 ريول وهي جزء من مغزل الخلية المتحركة وظيفتها هي تكوين الأجسام القاعدية الموجودة عند قاعدة الأهداب وسياط الخلايا. الميتوكوندريا لها شكل الحبوب والخيوط والقضبان، وتتكون من غشائين - داخلي وخارجي. يتراوح طول الميتوكوندريا من 1 إلى 15 ميكرومتر، وقطرها من 0.2 إلى 1.0 ميكرومتر. يشكل الغشاء الداخلي طيات (أعراف) توجد فيها الإنزيمات. في الميتوكوندريا، يحدث انهيار الجلوكوز والأحماض الأمينية، وأكسدة الأحماض الدهنية، وتشكيل ATP (حمض الأدينوزين ثلاثي الفوسفوريك) - مادة الطاقة الرئيسية -. يتميز مجمع جولجي (جهاز شبكي داخل الخلايا) بمظهر هيكل شبكي متفرع ويتكون من نظام من الصهاريج المسطحة والمسطحة والحويصلات والصفائح والأنابيب الموجودة حول النواة. وتتمثل وظيفتها في نقل المواد ومعالجتها كيميائيا وإزالة الفضلات من الخلية خارج الخلية. تتكون الشبكة الإندوبلازمية (السيتوبلازمية) من الشبكة اللاحبيبية (الملساء) والشبكة الحبيبية (الحبيبية). تتكون الشبكة الإندوبلازمية اللاحبيبية بشكل رئيسي من صهاريج صغيرة وأنابيب يبلغ قطرها 50-100 نانومتر، والتي تشارك في استقلاب الدهون والسكريات. تتكون الشبكة الإندوبلازمية الحبيبية من صفائح وأنابيب وصهاريج تتاخم جدرانها تكوينات صغيرة - الريبوسومات التي تصنع البروتينات. الريبوسومات منظمة بشكل معقد، وهي أصغر عضيات الخلية، وتقع على أغشية الشبكة الإندوبلازمية أو بحرية في السيتوبلازم. أنها تحتوي على البروتينات والحمض النووي الريبي عالي الوزن الجزيئي بنسب متساوية تقريبًا. وظيفة الريبوسومات هي تصنيع بروتينات الجسم. الليزوزومات عبارة عن أجسام مستديرة يبلغ حجمها 0.2-0.4 ميكرومتر، وتتكون جدرانها من الغشاء السيتوبلازمي. تحتوي مصفوفة الليزوزوم على مجموعة كبيرة من الإنزيمات المائية المشاركة في عملية الهضم داخل الخلايا للمواد الغذائية التي تدخل الخلية. تشمل العضيات ذات الأغراض الخاصة ما يلي: اللييفات العضلية الموجودة في خلايا الأنسجة العضلية الملساء والألياف العضلية المخططة وتضمن تقلص العضلات. اللييفات اللونية التي تؤدي وظيفة داعمة في الخلايا الظهارية؛ اللييفات العصبية 21، السوط، الأهداب، الزغب، التي تحدد الوظيفة المحددة للخلية. تقوم اللييفات العصبية الموجودة في خلايا الجهاز العصبي بتوصيل النبضات العصبية، وتم تصميم الأسواط والأهداب لتحريك الخلايا المتخصصة (الحيوانات المنوية) أو ضمان حركة السوائل حول الخلايا. الشوائب السيتوبلازمية هي هياكل غير مستقرة من السيتوبلازم وهي نتاج التمثيل الغذائي الخلوي. تتراكم في شكل فجوات وحبيبات وقطرات وبلورات. وتشمل هذه البروتينات والدهون والسكاريد والصباغ والشوائب الإفرازية. الوظائف الأساسية للخلية الخلية الحية هي نظام وظيفي معقد يحدث فيه التمثيل الغذائي والتجديد الذاتي المستمر والتكاثر الذاتي طوال حياتها. بالإضافة إلى التمثيل الغذائي، فإن المظاهر الحيوية الرئيسية للخلية هي النمو والحركة والتهيج والتطور والقدرة على التكاثر. التمثيل الغذائي، أو التمثيل الغذائي، هو مجموعة من التفاعلات الكيميائية التي تشكل أساس حياة الخلية. ويشمل الاستيعاب، أو الابتنائية - امتصاص الخلية للمواد التي تدخلها، والتفكك - تحلل المواد، الذي يصاحبه إطلاق الطاقة اللازمة لحياة الخلية. التهيج هو قدرة الخلايا على الاستجابة للتغيرات في العوامل البيئية: الضوء، ودرجة الحرارة، والرطوبة، والمواد الكيميائية، والضغط الأسموزي، وما إلى ذلك. يمكن أن تتجلى استجابة الخلية للتهيج في زيادة التمثيل الغذائي، وحركة الهياكل الخلوية، والإفراز، وتقلص العضلات، و أشكال أخرى من الإثارة. نمو الخلية هو عملية زيادة حجم الهياكل الخلوية، مما يؤدي إلى زيادة حجم الخلية، والتطور هو اكتساب الخلية لوظائف محددة. التكاثر، أو قدرة الخلايا على إعادة إنتاج نفسها، هو الأساس للحفاظ على الخلايا وتطورها، ومعها الكائن الحي بأكمله، واستبدال الخلايا المتقدمة في السن والميتة، وتجديد (ترميم) الأنسجة ونمو الكائن الحي . 22 يرتبط تكاثر أي كائن حي بعمليات تكاثر الخلايا. ترتبط كل هذه العمليات بانقسام الخلايا. هناك شكلان رئيسيان لانقسام الخلايا: الانقسام الخيطي، أو الانقسام غير المباشر للخلايا، والانقسام الاختزالي، أو الانقسام الاختزالي للخلايا الجرثومية. الانقسام هو الشكل الأكثر شيوعًا لانقسام الخلايا، ونتيجة لذلك يتم تشكيل خليتين متماثلتين تمامًا من خلية واحدة، حيث يتم ضمان التوزيع المتساوي للمواد الوراثية بين الخلايا الوليدة الناشئة حديثًا. أثناء الانقسام الانقسامي، تمر الخلية بالتتابع بأربع مراحل: الطور الأولي، الطور الاستوائي، الطور الانفصالي، الطور النهائي. تسمى الفترة بين قسمين الطور البيني. الانقسام الاختزالي هو شكل من أشكال الانقسام النووي حيث ينخفض عدد الكروموسومات في الخلية المخصبة إلى النصف ويتم ملاحظة إعادة هيكلة الجهاز الجيني للخلية. وتسمى الفترة من انقسام خلية إلى أخرى دورة حياتها. نادرًا ما يحدث انقسام الخلايا البسيط (أو المباشر) - التسمم - في الحالات التي تنقسم فيها الخلية إلى أجزاء متساوية أو غير متساوية. الأنسجة الخلية هي جزء من الأنسجة التي يتكون منها جسم الإنسان والحيوان. الأنسجة عبارة عن نظام من الخلايا والهياكل خارج الخلية، متحدة بنفس الأصل، وبنية ووظيفة متطابقة. يتكون كل عضو من أنسجة مختلفة مترابطة بشكل وثيق. على سبيل المثال، تتكون المعدة والأمعاء والأعضاء الأخرى من الأنسجة الظهارية والضامة والعضلات الملساء والأنسجة العصبية. وهكذا فإن الأنسجة المختلفة التي يتكون منها عضو معين تضمن أداء الوظيفة الرئيسية لهذا العضو. بالإضافة إلى الخلايا، يحتوي جسم الإنسان على هياكل خارج الخلية. المادة بين الخلايا عبارة عن نظام معقد يتكون من مادة أساسية غير هيكلية، ويمكن أن يكون لها قوام سائل أو صلب أو هلامي، حيث توجد ألياف ذات أغراض وظيفية مختلفة. تملأ المادة بين الخلايا الفراغ بين الخلايا ولها خاصية مميزة لجميع الكائنات الحية - التمثيل الغذائي. نتيجة لتفاعل الجسم مع البيئة الخارجية، التي تطورت خلال عملية التطور، ظهرت أربعة أنواع من الأنسجة ذات خصائص وظيفية معينة: الظهارية والضامة والعضلية والعصبية. يغطي النسيج الظهاري (النسيج الظهاري، الظهارة) كامل السطح الخارجي لجسم الإنسان والحيوان، ويبطن الأغشية المخاطية للأعضاء الداخلية المجوفة (المعدة، الأمعاء، المسالك البولية، غشاء الجنب، التامور، الصفاق) وهو جزء من الغدد الصماء . هناك ظهارة غلافية (سطحية) وإفرازية (غدية). تشارك الأنسجة الظهارية في عملية التمثيل الغذائي بين الجسم والبيئة الخارجية، وتؤدي وظيفة وقائية (ظهارة الجلد)، ووظائف الإفراز، والامتصاص (ظهارة الأمعاء)، والإفراز (ظهارة الكلى)، وتبادل الغازات (ظهارة الرئة)، ولها وظيفة كبيرة. القدرة على التجدد. تتم تغذية خلايا الأنسجة الظهارية بشكل منتشر من خلال الغشاء القاعدي، الذي يفصل الأنسجة الظهارية عن النسيج الضام الرخو الأساسي ويعمل بمثابة دعم للظهارة. اعتمادًا على عدد طبقات الخلايا وشكل الخلايا الفردية، تتميز الظهارة متعددة الطبقات - بالكيراتينية وغير الكيراتينية، الانتقالية وذات الطبقة الواحدة - عمودي بسيط، مكعب بسيط (مسطح)، حرشفية بسيطة (الظهارة المتوسطة) (الشكل 3) . بناءً على شكل الخلايا، تنقسم الظهارة إلى: مسطحة ومكعبة ومنشورية. تبطن الظهارة الحرشفية أحادية الطبقة أسناخ الرئتين وجدران الشعيرات الدموية والأوعية الدموية وتجويف القلب، حيث تعمل بسبب رقتها على نشر المواد المختلفة وتقليل احتكاك السوائل المتدفقة. تبطن الظهارة المكعبة أحادية الطبقة قنوات العديد من الغدد، وتشكل أيضًا أنابيب الكلى وتؤدي وظيفة إفرازية. تبطن الظهارة المنشورية أحادية الطبقة الغشاء المخاطي للمعدة والأمعاء. نوع من الظهارة المنشورية متعددة الصفوف هو ظهارة مهدبة، يوجد على سطحها نتوءات من السيتوبلازم (الأهداب). 24 الشكل. 3. أنواع مختلفة من الظهارة: أ - طبقة واحدة حرشفية. ب - طبقة واحدة مكعبة. ب - أسطواني. G - مهدبة ذات طبقة واحدة. د - متعدد الصفوف؛ هـ - الكيراتين الطبقي الخلايا الظهارية الهدبية عادة ما يكون لها شكل أسطوانة بها العديد من الأهداب على الأسطح الحرة. يبطن قناة فالوب، وبطينات الدماغ، والقناة الشوكية، والجهاز التنفسي، حيث يضمن نقل المواد المختلفة. تبطن الظهارة متعددة الصفوف المسالك البولية والقصبة الهوائية والجهاز التنفسي وهي جزء من الغشاء المخاطي للتجويف الشمي. تتكون الظهارة متعددة الطبقات من عدة طبقات من الخلايا، وتنقسم، بناءً على تقرن الخلايا العلوية، إلى كيراتينية (ظهارة جلدية) وغير كيراتينية (ظهارة القرنية). وهو يبطن السطح الخارجي للجلد، والغشاء المخاطي للمريء، والسطح الداخلي للخدين، والمهبل. يوجد شكل خاص من الظهارة متعددة الطبقات، الظهارة الانتقالية، في تلك الأعضاء التي تخضع لتمدد قوي (المثانة، الحالب، الحوض الكلوي). سمك الظهارة الانتقالية يمنع البول من دخول الأنسجة المحيطة. تشكل الظهارة الغدية الجزء الأكبر من الغدد ولديها القدرة على تصنيع وإفراز المواد الضرورية لعمل الجسم. وتسمى هذه الوظيفة الإفرازية، والمواد التي يتم إطلاقها تسمى الإفرازات. EDH V BA 25 تنقسم الغدد (الغدية) إلى نوعين من الخلايا الإفرازية - خارجية الإفراز، تفرز إفرازات على السطح الحر للظهارة ومن خلال القنوات إلى التجويف (المعدة والأمعاء والجهاز التنفسي، وما إلى ذلك)، والغدد الصماء، والتي لا تحتوي على قنوات وتفرز إفرازًا (هرمونًا) مباشرة في الدم أو اللمف (الغدة النخامية، الغدة الدرقية والغدة الدرقية، الغدد الكظرية). الغدد خارجية الإفراز هي غدد لعابية وعرقية وثديية، لها بنية سنخية أنبوبية وسنخية وأنبوبية. النسيج الضام (النسيج الضام) في بنيته يوحد مجموعة كبيرة من الأنسجة: النسيج الضام نفسه (ليفي فضفاض، ليفي كثيف - غير متشكل ومشكل)؛ الأنسجة التي لها خصائص خاصة (الدهنية، شبكية)؛ الهيكل العظمي الصلب (العظام والغضاريف) والسائل (الدم واللمف). السمة المورفولوجية العامة هي أن هذا النسيج يتكون من خلايا وكمية كبيرة من المادة بين الخلايا، والتي تشمل المادة الأرضية والهياكل الليفية (الكولاجين، المرن، الشبكي). يؤدي النسيج الضام وظائف داعمة ووقائية وتشكيلية وبلاستيكية وغذائية (تشكيل سدى الهيكل العظمي الناعم للأعضاء، وتغذية الخلايا والأنسجة، ونقل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون، والمواد المختلفة). يحمي من دخول الكائنات الحية الدقيقة والفيروسات، ويحمي الأعضاء من التلف ويوحد أنواع الأنسجة المختلفة مع بعضها البعض. بناءً على مظهرها وخصائصها الفيزيائية والكيميائية، تنقسم الألياف إلى كولاجين وشبكية ومرنة. تتكون ألياف الكولاجين من بروتين الكولاجين، ولها قوة كبيرة وعادة ما يتم تجميعها في حزم. تشبه الألياف الشبكية ألياف الكولاجين وتشكل أساس النسيج الضام لبعض الأعضاء: العقد الليمفاوية ونخاع العظام. لا تتكون الألياف المرنة من بروتين الإيلاستين وتكون أقل قوة، ولكنها تتمدد بسهولة وأكثر مرونة. يشكل النسيج الضام الأنظمة الداعمة للجسم: عظام الهيكل العظمي والغضاريف والأربطة واللفافة والأوتار. يمكن تقسيم النسيج الضام إلى مجموعتين كبيرتين: النسيج الضام الخاص والنسيج الضام 507 المحتويات مقدمة................................. ... ........................................ 3 الفصل الأول. مقدمة عن الإنسان التشريح وعلم وظائف الأعضاء.................4 محتويات الموضوع وأهدافه وأهميته من الناحية النظرية والتطبيقية................. ..............................4 تاريخ مختصر لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ............ .......... .............................................. ................ .6 طرق البحث ................................ ........................................... ................... 13 الفصل الثاني. مكونات بنية جسم الإنسان.................. 17 الخلايا والأنسجة...... .......... .............................................. .... ................17 الخلايا ........................................ ................................................ .. .....17 الأقمشة ........................................... ....... ............................................... . 22 البيئة الداخلية للجسم ........................................... ........ ......34 المفاهيم التشريحية الأساسية ........................... ............. .....45 الأعضاء وأنظمة الأعضاء. الجسم ككل ............................ ........................... .......45 الفصل الثالث. العظام واتصالاتها............. ....................... .............50 تصنيف العظام ........... ........................... ........................... .50 بيانات عامة عن تركيب العظام واتصالاتها.......51 مفاصل العظام......................... ........................... ........................... ....54 هيكل عظمي للجذع................................................. ................................ ....60 إتصالات الفقرات مع بعضها البعض ومع الجمجمة. .....70 هيكل الرأس - الجمجمة ............... ............. .................................... 75 عظام المخ جزء من الجمجمة ..... .... .................................... 76 عظام الوجه من الجمجمة. ...... ........................................... 90 اتصالات عظام الجمجمة ........................................... ............... 94 الجمجمة ككل .............................. ........................... .......................... 95 الشذوذ من الجمجمة ........................................... .....................106 هيكل عظمي للأطراف ......................... .............................. ..................107 عظام الطرف العلوي ........................................... ......... ..............107 عظام الطرف السفلي .......................... ...... .......................... 122 الفصل الرابع. الجهاز العضلي ............ ..................................................... 140 مفاهيم عامة عن العضلات.. .......................................................... .....140 تصنيف العضلات.............................................. ................ ..........142 الجهاز الملحق ووظيفة العضلات ............... .................144 عضلات ولفافة الجذع................................ ................................ .....147 اللفافة الخلفية ............... ........................... ............................. ..152 عضلات ولفافة الصدر .......................... ............. ..............................154 عضلات ولفافة البطن.... ......... .............................................. 156 العضلات و لفافة الرأس والرقبة ........................................... ........ ...161 عضلات الوجه ........................................ .......................................... 161 عضلات المضغ ........ .......................................................................... .165508 عضلات ولفافة الرقبة .......................................... ............... .......166 عضلات ولفافة الطرف العلوي .......................... ................169 عضلات الساعد ........................... ........................... ...............171 لفافة الطرف العلوي....... ................................ ..................177 العضلات و لفافة الطرف السفلي ........................................... ......... .180 عضلات الحوض ........................................... .......... ..........................180 عضلات الفخذ .......................... ........................................................... ...... ........183 عضلات أسفل الساق .............................. .. .................................. 184 عضلات القدم ........... ... .................................................. ... ..............187 لفافة الطرف السفلي ............................ ....... ...............190 تضاريس الطرف السفلي ........................... .............. .. ..........191 الفصل الخامس. الأعضاء الداخلية................................................. ..................193 الجهاز الهضمي ........................... ....... .......................... 195 تجويف الفم ............... .... .............................................. .......... ......196 غدد الفم ........................... ....... .................................... 202 الحلق ..... ..... ................................................ ..........................................204 المريء ........... ........................... ........................... ................................ .......207 المعدة......... ................................... ............... ................................ 209 الأمعاء الدقيقة ..................... ........................................... ........... .......212 الأمعاء الغليظة................................. ....... .................................... 217 الكبدة. المرارة................................................. ....... ......220 البنكرياس ........................................ .......................... .................. 223 تجويف البطن والصفاق ............... .................. ..........................225 فسيولوجيا الهضم ..... ........................................................ 227 اللائحة عملية الهضم ........................................... ......233 الجهاز التنفسي .......................................... ............................. ..... 235 تجويف الأنف ............... ........................................... ........................... ..........235 الحنجرة .............. .......................... .................................. ................ ...236 القصبة الهوائية والشعب الهوائية ........................... .............. ..........................240 الرئتين...................... ........................................... .......... .....................243 غشاء الجنب والمنصف ........................... ....... .................................... 246 فسيولوجيا التنفس .... ...... .................................................. .......249 الجهاز البولي التناسلي ........................................... .... ...................255 الكلى .......................... ..... .................................................. ..........256 الحالب ............................ . ................................... 260 المثانة ............ .................................................. ... .......261 مجرى البول ........................................ ............262 فسيولوجيا الكلى .......................... .......................................................... 265 الجهاز التناسلي ..... .......................................................................... ............... ......267 الأعضاء التناسلية للذكر. .................................................. ...... ..267 الأعضاء التناسلية الأنثوية ........................................... ........... ..........274 الفصل 6. التمثيل الغذائي والطاقة .......................... ............ ..........286 الأساس الكيميائي الحيوي لعملية التمثيل الغذائي .......................... ...............287 استقلاب البروتين ........................................... ........................... ...........................287509 التمثيل الغذائي للكربوهيدرات.................... ............................ ...........................289 استقلاب الدهون. ........................ ................................ ................. 290 استقلاب الماء والمعادن ........................................ .......291 فيتامينات ........................................ ....... ............................................ 292 التعليم واستهلاك الطاقة. ................................................ 293 الفصل 7. الغدد الصماء ........................................... 300 تحت المهاد ..... .. .................................................. .... ...........................302 الغدة النخامية................ .................... .............................. .......................... .............303 الغدة الصنوبرية ............ ........................... ........................... .......305 الغدة الدرقية والغدة الدرقية. الغدة الزعترية................................................ . ...........................307 الغدة الكظرية ........................... .. ................................................ ...........310 جزء الغدد الصماء من البنكرياس ...........................313 جزء الغدد الصماء من البنكرياس الغدد التناسلية......................................... 314 جهاز الغدد الصماء المنتشر.. ................ ............................... 315 تنظيم الغدد الصماء ........................... .................. ..316 الفصل 8. نظام القلب والأوعية الدموية ........................................... ...... ...........318 تركيب الشرايين والأوردة والشعيرات الدموية ............................ .......319 القلب ........................................... ..... .................................................. 323 أوعية الدورة الدموية الرئوية ........................................ 334 أوعية الدورة الدموية الجهازية .... ...........................336 شرايين الرأس والرقبة والوجه............. ............... ................................... ...........337 شرايين الجذع والأطراف العلوية.......................341 شرايين الجذع الأبهر الصدري.................................. .............. .................343 شرايين الحوض والأطراف السفلية ..................... ....... .................348 عروق ............... ........... ................................................ ..... ............ ...352 نظام الوريد الأجوف العلوي ........................................... .......... ......352 نظام الوريد الأجوف السفلي ........................... .......................... ..........356 نظام الوريد البابي ............... ..................... ..................... 361 الجهاز اللمفاوي ..... ............................. ..................... ..............363 الأوعية اللمفاوية والعقد الإقليمية لمناطق الجسم ........... ................... ........................................... ............. .....366 أعضاء الجهاز المناعي................................................ ... .....................368 فسيولوجيا الجهاز القلبي الوعائي والجهاز الليمفاوي ........................ .......................................................... 371 اللائحة من نظام القلب والأوعية الدموية...... ...381 تكوين وتكوين وخصائص الليمفاوية ........................... ......384 الفصل التاسع. الجهاز العصبي................................................ .......... .....387 الجهاز العصبي المركزي ........................... ............... .......389 الحبل الشوكي .......................... .............. ................................... 390 المخ.. .......... .............................................. ................ ..........395 الجهاز العصبي المحيطي ............... ................ .......419 الأعصاب القحفية .......................... .......................................................... 421 الأعصاب الشوكية.... .............. .................................... ....433 510 الجهاز العصبي اللاإرادي ...........................443 الجزء الودي من الجهاز العصبي اللاإرادي (اللاإرادي) نظام............... .................................. ...................... ...448 الجزء السمبتاوي من الجهاز العصبي اللاإرادي (اللاإرادي) ............... ........................................... ............ ...................451 فسيولوجيا الجهاز العصبي العضلي .................. ........ ..........456 فسيولوجيا الجهاز العصبي المركزي .......................... 462 ردود الفعل المشروطة وغير المشروطة .............................................. ..467 أنواع النشاط العصبي العالي. أنظمة الإشارة ........................................... ............ 468 فسيولوجيا النوم ............ ............. ........................................... ......470 الفصل العاشر.أعضاء الحواس................................................. ................... ..... 473 الأجهزة البصرية .......................... ........................................................ 474 السمع عضو.................................... ............. ........................................... ....... 483 جهاز الذوق ........................................... ........................................... 493 جهاز الشم .... .................................................. ...... ...................494 الجلود ........................... ........................................................... .................. ............495 طلبا ............... ................................................................ ...500 الأدب .......................................................... ...................... ...............506 04/10/2012 &"&! +/6EAI $& # 0 ! ""& &

اسم:التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء.
فيديوكوفيتش ن.
سنة النشر: 2003
مقاس: 4.27 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية

الطبعة الثانية من الكتاب المدرسي N.I. Fedyukovich "التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء" في شكل موجز إلى حد ما يغطي قضايا التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء مثل تاريخ موجز لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء وطرق البحث، ويفحص خلايا وأنسجة الجسم البشري، ويعرض علم التشريح و فسيولوجيا العظام والتشريحية وفسيولوجيا المفاصل العظمية، والجهاز العضلي والقلب والأوعية الدموية والجهاز العصبي، والأعضاء الحسية، وتتميز الأعضاء الداخلية، والتمثيل الغذائي، والغدد الصماء، ويحتوي الملحق على أهم المؤشرات الفسيولوجية الكمية لجسم بالغ سليم، تم تقديم رسم بياني لصيغة ريد، وحساب معدل الأيض الأساسي للرجال والنساء.

اسم:تشريح الجهاز العضلي الهيكلي
بيفتشينكو بي جي، تروشيل ن.أ.
سنة النشر: 2014
مقاس: 55.34 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يتناول كتاب "تشريح الجهاز العضلي الهيكلي"، الذي حرره P. G. Pivchenko وآخرون، علم العظام العام: وظيفة العظام وبنيتها، وتطورها، وتصنيفها، بالإضافة إلى الخصائص المرتبطة بالعمر... قم بتنزيل الكتاب مجانًا

اسم:أطلس كبير للتشريح البشري
فنسنت بيريز
سنة النشر: 2015
مقاس: 25.64 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يقدم "الأطلس الكبير للتشريح البشري" بقلم فيسينتي بيريز رسومًا توضيحية مدمجة لجميع الأقسام المتعلقة بالتشريح البشري الطبيعي. يحتوي الأطلس على رسومات ومخططات وصور فوتوغرافية تضيء العظام... حمل الكتاب مجاناً

اسم:علم العظام. الطبعة الخامسة.

سنة النشر: 2010
مقاس: 31.85 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يُلفت انتباهكم إلى كتاب مدرسي عن علم التشريح "علم العظام" ، حيث قضايا علم العظام - القسم الأولي من علم التشريح البشري ، دراسة ... قم بتنزيل الكتاب مجانًا

اسم:تشريح الجهاز العضلي. العضلات واللفافة والتضاريس.
جايفورونسكي الرابع، نيتشيبوروك جي.
سنة النشر: 2005
مقاس: 9.95 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الكتاب المدرسي "تشريح الجهاز العضلي. العضلات واللفافة والتضاريس" كما هو الحال دائمًا على مستوى عالٍ يدرس، مع إمكانية الوصول المتأصلة لوصف المادة، القضايا الرئيسية في علم العضلات، والتي تعكس... تنزيل الكتاب مجانًا

اسم:علم التشريح البشري.
كرافتشوك إس يو.
سنة النشر: 2007
مقاس: 143.36 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الأوكرانية
وصف:قدم كتاب "تشريح الإنسان" للكاتب كرافتشوك إس يو. تفضل بتقديمه لنا مباشرة من قبل مؤلفه لنشر وتسهيل الدراسة الأساسية لجميع العلوم الطبية ومن أكثرها ... تحميل الكتاب مجانا

اسم:التشريح الوظيفي للأعضاء الحسية

سنة النشر: 2011
مقاس: 87.69 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الكتاب المقدم "التشريح الوظيفي لأعضاء الحواس"، الذي حرره آي في جايفورونسكي وآخرون، يدرس تشريح عضو الرؤية والتوازن والسمع. مميزات تعصيبهم و... تحميل الكتاب مجانا

اسم:التشريح الوظيفي لنظام الغدد الصماء
جايفورونسكي الرابع، نيتشيبوروك جي.
سنة النشر: 2010
مقاس: 70.88 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الكتاب المدرسي "التشريح الوظيفي لنظام الغدد الصماء"، الذي حرره I. V. Gaivoronsky، وآخرون، يفحص التشريح الطبيعي للغدد الصماء، وتعصيبها وإمدادات الدم. الوصف... حمل الكتاب مجانا

اسم:الأطلس المصور للتشريح البشري
ماكميلان ب.
سنة النشر: 2010
مقاس: 148.57 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الدليل العملي "الأطلس المصور للتشريح البشري"، الذي حرره ب. ماكميلان، هو أطلس مصور بشكل جميل للتشريح البشري الطبيعي. يفحص الأطلس البنية...

الصفحة الحالية: 1 (يحتوي الكتاب على 25 صفحة إجمالاً)

مقدمة

لا تعتمد جودة تعليم التمريض فقط على مهارة تدريس الموضوع، والمعدات التقنية للدورات التدريبية، ولكن أيضًا على توفر الكتب المدرسية الحديثة والوسائل التعليمية.

يتم تقديم المواد الموجودة في الكتاب المدرسي بطريقة التشريح وعلم وظائف الأعضاء التقليدية. يحتوي الكتاب على 12 قسمًا، تقدم أولاً معلومات عن علم التشريح، ثم تكشف عن الوظائف الفسيولوجية لعضو أو نظام معين. بالإضافة إلى ذلك، يتم مراجعة المراحل الرئيسية لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء بإيجاز. في نهاية كل قسم هناك أسئلة لضبط النفس.

يعرب المؤلف عن خالص امتنانه للدكتور ميد. العلوم، البروفيسور. قسم التشريح البشري MGMI P. G. Pivchenko ورئيس اللجنة المنهجية الدورية للتخصصات المهنية العامة بكلية الطب مينسك رقم 2 I. M. Baidak لقراءة المخطوطة بعناية، والتعليقات المفيدة التي لا تتعلق بالتسلسل فحسب، بل أيضًا بجوهر العرض التقديمي المواد، ساهمت في تحسين جودة دليل التدريب. سيكون المؤلف ممتنًا لكل من يمكنه التعبير عن تعليقاته على بنية الدليل ومحتواه.

يا آي فيديوكوفيتش

مقدمة

يعد علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء من التخصصات البيولوجية التي تشكل أساس التدريب النظري والعملي للممرضات.

علم التشريح هو العلم الذي يدرس شكل وبنية الجسم فيما يتعلق بوظائفه وتطوره والتأثيرات البيئية.

تتم دراسة بنية جسم الإنسان حسب الأنظمة عن طريق التشريح المنهجي (العادي).

يدرس علم التشريح المرضي الأعضاء والأنسجة التي تضررت بسبب مرض معين.

ينقسم علم وظائف الأعضاء تقليديا إلى طبيعي ومرضي. يدرس الأول أنماط النشاط الحيوي للكائن السليم، وآليات تكيف الوظائف مع تأثير العوامل المختلفة واستقرار الجسم. يدرس علم وظائف الأعضاء المرضي التغيرات في وظائف الجسم المريض، ويوضح الأنماط العامة لظهور وتطور العمليات المرضية في الجسم، وكذلك آليات التعافي وإعادة التأهيل.

تاريخ موجز لتطور علم التشريح

وعلم وظائف الأعضاء

بدأ تطوير وتشكيل الأفكار حول علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء في العصور القديمة.

كان لمدرسة الأطباء الإسكندرية، التي أنشئت في القرن الثالث، تأثير كبير على تطور العلوم الطبية والتشريح. قبل الميلاد ه. سُمح لأطباء هذه المدرسة بتشريح الجثث البشرية لأغراض علمية. خلال هذه الفترة، أصبحت أسماء اثنين من علماء التشريح البارزين معروفة: هيروفيلوس (حوالي 300 قبل الميلاد) وإراسيستراتوس (حوالي 300 - حوالي 240 قبل الميلاد). وصف هيروفيلوس أغشية الدماغ والجيوب الوريدية والبطينات الدماغية والضفائر المشيمية والعصب البصري ومقلة العين والاثني عشر والأوعية المساريقية والبروستاتا. وقد وصف إراسيستراتوس الكبد والقنوات الصفراوية والقلب وصماماته بشكل كامل في عصره؛ وعرف أن الدم من الرئة يدخل إلى الأذين الأيسر، ثم إلى البطين الأيسر للقلب، ومن هناك عبر الشرايين إلى الأعضاء. كما اكتشفت مدرسة الطب بالإسكندرية طريقة لربط الأوعية الدموية أثناء النزيف.

منذ القرون السادس عشر إلى الثامن عشر. وفي العديد من البلدان، تم افتتاح الجامعات، وإنشاء كليات الطب، ووضع الأساس العلمي لعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. تم تقديم مساهمة كبيرة بشكل خاص في تطوير علم التشريح من قبل العالم الإيطالي وفنان عصر النهضة ليوناردو دافنشي (1452-1519). قام بتشريح 30 جثة، وقام برسم العديد من الرسومات للعظام والعضلات والأعضاء الداخلية، وزودهم بتفسيرات مكتوبة. وضع ليوناردو دافنشي الأساس للتشريح التجميلي.

يعتبر مؤسس علم التشريح العلمي هو أستاذ جامعة بادوا أندراس فيساليوس (1514-1564)، الذي، بناء على ملاحظاته الخاصة التي أدلى بها أثناء تشريح الجثث، كتب عملا كلاسيكيا في 7 كتب "على هيكل جسم الإنسان" (بازل، 1543). قام فيها بتنظيم الهيكل العظمي والأربطة والعضلات والأوعية الدموية والأعصاب والأعضاء الداخلية والدماغ وأعضاء الحواس. ساهمت أبحاث فيزاليوس ونشر كتبه في تطوير علم التشريح. بعد ذلك، تلاميذه وأتباعه في القرنين السادس عشر والسابع عشر. قام بالعديد من الاكتشافات ووصف بالتفصيل العديد من الأعضاء البشرية. وترتبط أسماء بعض أعضاء جسم الإنسان بأسماء هؤلاء العلماء في علم التشريح: ج. فالوبيوس (1523-1562) - قناة فالوب؛ ب. يوستاكيوس (1510-1574) – قناة استاكيوس؛ م. مالبيغي (1628–1694) – جسيمات مالبيغي في الطحال والكلى.

بالإضافة إلى ذلك، قدم دبليو هارفي تشريح الأحياء في ممارسة البحث العلمي، مما جعل من الممكن مراقبة عمل الأعضاء الحيوانية باستخدام أقسام الأنسجة. يعتبر اكتشاف عقيدة الدورة الدموية هو تاريخ تأسيس علم وظائف الأعضاء الحيواني.

حددت نظرية الخلية لـ T. Schwann (1810-1882)، والنظرية التطورية لتشارلز داروين عددًا من المهام الجديدة لعلم التشريح: ليس فقط الوصف، ولكن أيضًا شرح بنية الجسم البشري، وخصائصه، والكشف عن الماضي التطوري في الهياكل التشريحية، لشرح كيفية عملية التطور التاريخي للإنسان وخصائصه الفردية.

إلى أهم إنجازات القرنين السابع عشر والثامن عشر. يشير إلى مفهوم "النشاط المنعكس للكائن الحي" الذي صاغه الفيلسوف وعالم وظائف الأعضاء الفرنسي رينيه ديكارت. أدخل مفهوم المنعكس في علم وظائف الأعضاء. كان اكتشاف ديكارت بمثابة الأساس لمزيد من التطوير لعلم وظائف الأعضاء على أساس مادي. في وقت لاحق، تم تطوير الأفكار حول المنعكس العصبي، والقوس المنعكس، وأهمية الجهاز العصبي في العلاقة بين البيئة الخارجية والجسم في أعمال عالم التشريح وعالم وظائف الأعضاء التشيكي الشهير ج. بروهاسكا (1748-1820). لقد أتاح التقدم في الفيزياء والكيمياء استخدام أساليب بحث أكثر دقة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. تم تقديم مساهمات كبيرة بشكل خاص في مجال علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء من قبل عدد من العلماء الروس. اكتشف M. V. Lomonosov (1711-1765) قانون الحفاظ على المادة والطاقة، وأعرب عن فكرة تكوين الحرارة في الجسم نفسه، وصاغ نظرية ثلاثية العناصر لرؤية الألوان، وأعطى التصنيف الأول لأحاسيس التذوق . طالب M. V. Lomonosov، A. P. Protasov (1724-1796)، هو مؤلف العديد من الأعمال حول دراسة اللياقة البدنية البشرية، وهيكل ووظائف المعدة.

ألقى الأستاذ في جامعة موسكو إس جي زابلين (1735-1802) محاضرات في علم التشريح وأصدر كتاب “كلمة عن هياكل جسم الإنسان وكيفية حمايتها من الأمراض”، حيث عبر عن فكرة الأصل المشترك للحيوانات والبشر.

في عام 1783، نشر يا إم بوديك-ماكسيموفيتش (1744-1812) "القاموس التشريحي والفسيولوجي" باللغات الروسية واللاتينية والفرنسية، وفي عام 1788 قام إيه إم شومليانسكي (1748-1795) في كتابه بوصف كبسولة الكلى. الكبيبة والأنابيب البولية.

مكان مهم في تطوير علم التشريح ينتمي إلى E. O. Mukhin (1766-1850)، الذي قام بتدريس علم التشريح لسنوات عديدة وكتب الكتاب المدرسي "دورة التشريح".

مؤسس علم التشريح الطبوغرافي هو N. I. Pirogov (1810-1881). لقد طور طريقة أصلية لدراسة جسم الإنسان باستخدام قطع من الجثث المجمدة. مؤلف كتب مشهورة مثل "دورة كاملة في التشريح التطبيقي لجسم الإنسان" و"التشريح الطبوغرافي الموضح بالمقاطع المرسومة عبر جسم الإنسان المتجمد في ثلاثة اتجاهات". N. I. قام بيروجوف بدراسة ووصف اللفافة بعناية خاصة، وعلاقتها بالأوعية الدموية، مما يمنحها أهمية عملية كبيرة. ولخص بحثه في كتاب "التشريح الجراحي لجذوع الشرايين واللفافة".

تأسس علم التشريح الوظيفي على يد عالم التشريح بي إف ليسجافت (1837-1909). إن أحكامه حول إمكانية تغيير بنية جسم الإنسان من خلال تأثير التمارين البدنية على وظائف الجسم تشكل أساس نظرية وممارسة التربية البدنية. .

كان P. F. Lesgaft من أوائل من استخدموا طريقة التصوير الشعاعي للدراسات التشريحية، والطريقة التجريبية على الحيوانات وطرق التحليل الرياضي.

تم تخصيص أعمال العلماء الروس المشهورين K. F. Wolf و K. M. Baer و X. I. Pander لقضايا علم الأجنة.

في القرن 20th تم تطوير الاتجاهات الوظيفية والتجريبية في علم التشريح بنجاح من قبل علماء الأبحاث مثل V. N. Tonkov (1872-1954)، B. A. Dolgo-Saburov (1890-1960)، V. N. Shevkunenko (1872-1952)، V. P. Vorobyov (1876-1937) ، D. A. Zhdanov (1908-1971) وآخرون.

تشكيل علم وظائف الأعضاء كعلم مستقل في القرن العشرين. ساهم بشكل كبير في التقدم في مجال الفيزياء والكيمياء، مما أعطى الباحثين تقنيات منهجية دقيقة مكنت من وصف الجوهر الفيزيائي والكيميائي للعمليات الفسيولوجية.

دخل I. M. Sechenov (1829-1905) تاريخ العلم كأول باحث تجريبي لظاهرة معقدة بطبيعتها - الوعي. بالإضافة إلى ذلك، فهو أول من تمكن من دراسة الغازات الذائبة في الدم، وإثبات الفعالية النسبية لتأثير الأيونات المختلفة على العمليات الفيزيائية والكيميائية في الكائن الحي، وتوضيح ظاهرة الجمع في الجهاز العصبي المركزي (CNS) ). أعظم شهرة I. M. اكتسب Sechenov بعد اكتشاف عملية التثبيط في الجهاز العصبي المركزي. بعد نشر عمل I. M. Sechenov "انعكاسات الدماغ" في عام 1863، تم تقديم مفهوم النشاط العقلي في الأسس الفسيولوجية. وهكذا تشكلت نظرة جديدة حول وحدة الأسس الجسدية والعقلية للإنسان.

تأثر تطور علم وظائف الأعضاء بشكل كبير بأعمال آي بي بافلوف (1849-1936). لقد ابتكر عقيدة النشاط العصبي العالي للإنسان والحيوان. ومن خلال دراسة التنظيم والتنظيم الذاتي للدورة الدموية، أثبت وجود أعصاب خاصة، بعضها يقوى، والبعض الآخر يؤخر، والبعض الآخر يغير قوة انقباضات القلب دون تغيير ترددها. في الوقت نفسه، درس I. P. Pavlov أيضا فسيولوجيا الهضم. بعد أن قام بتطوير وتطبيق عدد من التقنيات الجراحية الخاصة، قام بإنشاء فسيولوجيا جديدة للهضم. من خلال دراسة ديناميكيات الهضم، أظهر قدرته على التكيف مع الإفرازات المثيرة عند تناول الأطعمة المختلفة. أصبح كتابه "محاضرات عن عمل الغدد الهضمية الرئيسية" دليلاً لعلماء وظائف الأعضاء حول العالم. لعمله في مجال فسيولوجيا الجهاز الهضمي في عام 1904، حصل I. P. Pavlov على جائزة نوبل. سمح له اكتشافه للمنعكس المشروط بمواصلة دراسة العمليات العقلية التي تكمن وراء سلوك الحيوانات والبشر. كانت نتائج سنوات عديدة من البحث الذي أجراه I. P. Pavlov هي الأساس لإنشاء عقيدة النشاط العصبي العالي، والتي بموجبها يتم تنفيذها بواسطة الأجزاء العليا من الجهاز العصبي وينظم علاقة الجسم بالبيئة.

كما قدم علماء من بيلاروسيا مساهمة كبيرة في تطوير علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. ساهم افتتاح الأكاديمية الطبية في غرودنو عام 1775، برئاسة أستاذ التشريح ج. إي. زيليبرت (1741-1814)، في تدريس علم التشريح والتخصصات الطبية الأخرى في بيلاروسيا. تم إنشاء مسرح تشريحي ومتحف ومكتبة تحتوي على العديد من الكتب الطبية في الأكاديمية.

تم تقديم مساهمة كبيرة في تطوير علم وظائف الأعضاء من قبل أحد مواطني غرودنو، أوغست بيكيو (1769-1824)، وهو أول أستاذ في القسم المستقل لعلم وظائف الأعضاء في جامعة فيلنيوس.

جوموليتسكي (1791-1861)، الذي ولد في منطقة سلونيم، من 1819 إلى 1827 ترأس قسم علم وظائف الأعضاء في جامعة فيلنيوس. أجرى تجارب واسعة النطاق على الحيوانات وتناول مشاكل نقل الدم. تم تخصيص أطروحة الدكتوراه للدراسة التجريبية لعلم وظائف الأعضاء.

واصل S. B. Yundzill، وهو مواطن من منطقة ليدا، وأستاذ في قسم العلوم الطبيعية بجامعة فيلنا، البحث الذي بدأه J. E. Zhiibert ونشر كتابًا دراسيًا عن علم وظائف الأعضاء. يعتقد S. B. Yundzill أن حياة الكائنات الحية في حركة مستمرة وتواصل مع البيئة الخارجية، "والتي بدونها يكون وجود الكائنات الحية نفسها مستحيلاً". وهكذا اقترب من الموقف المتعلق بالتطور التطوري للطبيعة الحية.

تم التعرف على يا أو تسيبولسكي (1854-1919) لأول مرة في 1893-1896. مستخلص نشط من الغدد الكظرية، مما جعل من الممكن فيما بعد الحصول على هرمونات هذه الغدة الصماء في شكلها النقي.

يرتبط تطور العلوم التشريحية في بيلاروسيا ارتباطًا وثيقًا بافتتاح كلية الطب في جامعة بيلاروسيا الحكومية في عام 1921. مؤسس المدرسة البيلاروسية لعلماء التشريح هو البروفيسور إس آي ليبيدكين، الذي ترأس قسم التشريح في معهد مينسك الطبي من عام 1922 إلى عام 1934. وكان الاتجاه الرئيسي لبحثه هو دراسة الأسس النظرية للتشريح، وتحديد العلاقة بين الشكل ووظيفتها، بالإضافة إلى توضيح التطور التطوري للأعضاء البشرية. ولخص بحثه في دراسة بعنوان "قانون الوراثة الحيوية ونظرية التلخيص" التي نُشرت في مينسك عام 1936. بحث العالم الشهير د. معهد موسكو الطبي الحكومي من عام 1934 إلى عام 1975. بالنسبة لسلسلة من الأعمال الأساسية حول تطوير الجهاز العصبي اللاإرادي وإعادة تعصيب الأعضاء الداخلية، حصل د. م. جولوب على جائزة الدولة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عام 1973.

على مدى العقدين الماضيين، قام البروفيسور P. I. Lobko بتطوير أفكار S. I. Lebedkin و D. M. Golub بشكل مثمر. المشكلة العلمية الرئيسية للفريق الذي يرأسه هي دراسة الجوانب النظرية وأنماط تطور العقد الخضرية والجذوع والضفائر في التطور الجنيني للإنسان والحيوان. تم إنشاء عدد من الأنماط العامة لتشكيل المكون العقدي للضفائر العصبية اللاإرادية، والعقد العصبية خارج وداخل الأعضاء، وما إلى ذلك بالنسبة للكتاب المدرسي "الجهاز العصبي اللاإرادي" (أطلس) (1988) P. I. Lobko، S. D. Denisov و حصل P. G. Pivchenko على جائزة الدولة لجمهورية بيلاروسيا في عام 1994.

يرتبط البحث المستهدف في علم وظائف الأعضاء البشرية بإنشاء القسم المقابل في جامعة الدولة البيلاروسية في عام 1921 وفي عام 1930 في معهد موسكو الطبي الحكومي. هنا درسوا قضايا الدورة الدموية، والآليات العصبية لتنظيم وظائف نظام القلب والأوعية الدموية (I. A. Vetokhin)، وقضايا علم وظائف الأعضاء وعلم أمراض القلب (G. M. Pruss وآخرون)، والآليات التعويضية في نشاط نظام القلب والأوعية الدموية (A. Yu.Bronovitsky، A. A. Krivchik)، الأساليب الإلكترونية لتنظيم الدورة الدموية في الظروف الطبيعية والمرضية (G. I. Sidorenko)، وظائف الجهاز المعزول (G. G. Gatsko).

بدأت الأبحاث الفسيولوجية المنهجية في عام 1953 في معهد علم وظائف الأعضاء التابع لأكاديمية العلوم في BSSR، حيث تم اتخاذ الاتجاه الأصلي لدراسة الجهاز العصبي اللاإرادي.

قدم الأكاديمي I. A. Bulygin مساهمة كبيرة في تطوير علم وظائف الأعضاء في بيلاروسيا. كرس بحثه لدراسة الحبل الشوكي والدماغ والجهاز العصبي اللاإرادي. بالنسبة للدراسات "دراسة أنماط وآليات ردود الفعل الانعكاسية الداخلية" (1959)، "المسارات الواردة لردود الفعل الانعكاسية الداخلية" (1966)، "الآليات العصبية الهرمونية المتسلسلة والأنبوبية للتفاعلات الانعكاسية الحشوية" (1970)، حصل آي إيه بوليجين على وسام الدولة جائزة BSSR عام 1972، وذلك عن سلسلة الأعمال المنشورة في 1964-1976. "المبادئ الجديدة لتنظيم العقد الذاتية"، جائزة الدولة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية عام 1978.

يرتبط البحث العلمي للأكاديمي N. I. Arinchin بعلم وظائف الأعضاء وعلم أمراض الدورة الدموية وعلم الشيخوخة المقارن والتطوري. قام بتطوير أساليب وأجهزة جديدة للبحث المعقد لنظام القلب والأوعية الدموية.

فسيولوجيا القرن العشرين. تتميز بإنجازات كبيرة في مجال الكشف عن أنشطة الأعضاء والأنظمة والجسم ككل. من سمات علم وظائف الأعضاء الحديث اتباع نهج تحليلي عميق لدراسة الغشاء والعمليات الخلوية، ووصف الجوانب الفيزيائية الحيوية للإثارة والتثبيط. إن معرفة العلاقات الكمية بين العمليات المختلفة تجعل من الممكن تنفيذ النمذجة الرياضية الخاصة بها واكتشاف اضطرابات معينة في الكائن الحي.

طرق البحث

لدراسة بنية جسم الإنسان ووظائفه، يتم استخدام أساليب البحث المختلفة. لدراسة الخصائص المورفولوجية للشخص، هناك مجموعتان من الأساليب. تستخدم المجموعة الأولى لدراسة بنية الجسم البشري على مواد الجثث، والثانية - على شخص حي.

المجموعة الأولى تشمل:

1) طريقة التشريح باستخدام أدوات بسيطة (مشرط، ملاقط، منشار، إلخ) - تسمح لك بالدراسة. هيكل وتضاريس الأعضاء.

2) طريقة نقع الجثث في الماء أو في سائل خاص لفترة طويلة لعزل الهيكل العظمي والعظام الفردية لدراسة بنيتها؛

3) طريقة نشر الجثث المجمدة - التي طورها N. I. Pirogov، تسمح لك بدراسة العلاقات بين الأعضاء في جزء واحد من الجسم؛

4) طريقة التآكل - تستخدم لدراسة الأوعية الدموية والتكوينات الأنبوبية الأخرى في الأعضاء الداخلية عن طريق ملء تجاويفها بمواد تصلب (معدن سائل، بلاستيك)، ومن ثم تدمير أنسجة العضو بالأحماض والقلويات القوية، وبعد ذلك طبعة من التكوينات المملوءة. بقايا؛

5) طريقة الحقن - تتكون من إدخال الأصباغ في الأعضاء التي بها تجاويف، يليها توضيح حمة العضو بالجلسرين وكحول الميثيل وما إلى ذلك. ويستخدم على نطاق واسع لدراسة الدورة الدموية والجهاز اللمفاوي والشعب الهوائية والرئتين وما إلى ذلك؛

6) الطريقة المجهرية - تستخدم لدراسة بنية الأعضاء باستخدام أدوات توفر صورة مكبرة. المجموعة الثانية تضم:

1) طريقة الأشعة السينية وتعديلاتها (التنظير الفلوري، والتصوير الشعاعي، وتصوير الأوعية، والتصوير الليمفاوي، والتصوير بالأشعة السينية، وما إلى ذلك) - تسمح لك بدراسة بنية الأعضاء، وتضاريسها على شخص حي في فترات مختلفة من حياته؛

2) طريقة الفحص الجسدي (الفحص البصري) لدراسة جسم الإنسان وأجزائه - تستخدم لتحديد شكل الصدر، ودرجة تطور مجموعات العضلات الفردية، وانحناء العمود الفقري، وتكوين الجسم، وما إلى ذلك؛

3) طريقة القياسات البشرية - تدرس جسم الإنسان وأجزائه عن طريق قياس وتحديد نسب الجسم ونسبة العضلات والعظام والأنسجة الدهنية ودرجة حركة المفاصل وما إلى ذلك؛

4) طريقة التنظير الداخلي - تجعل من الممكن فحص السطح الداخلي للجهاز الهضمي والجهاز التنفسي، وتجويف القلب والأوعية الدموية، والجهاز البولي التناسلي على شخص حي باستخدام تقنية الدليل الضوئي.

في علم التشريح الحديث، يتم استخدام طرق بحث جديدة، مثل التصوير المقطعي المحوسب، وتحديد الموقع بالصدى بالموجات فوق الصوتية، والقياس المجسم، والرنين المغناطيسي النووي، وما إلى ذلك.

وفي المقابل، ظهر علم الأنسجة، وهو دراسة الأنسجة، وعلم الخلايا، وهو علم بنية ووظيفة الخلايا، من علم التشريح.

عادة ما تستخدم الطرق التجريبية لدراسة العمليات الفسيولوجية.

في المراحل الأولى من تطور علم وظائف الأعضاء، تم استخدام طريقة استئصال (إزالة) عضو أو جزء منه، تليها مراقبة وتسجيل المؤشرات التي تم الحصول عليها.

تعتمد طريقة الناسور على إدخال أنبوب معدني أو بلاستيكي في عضو مجوف (المعدة والمرارة والأمعاء) وتثبيته على الجلد. باستخدام هذه الطريقة، يتم تحديد الوظيفة الإفرازية للأعضاء.

تستخدم طريقة القسطرة لدراسة وتسجيل العمليات التي تحدث في قنوات الغدد الخارجية، والأوعية الدموية، والقلب. يتم إعطاء أدوية مختلفة باستخدام أنابيب صناعية رفيعة تسمى القسطرة.

تعتمد طريقة إزالة التعصيب على قطع الألياف العصبية التي تعصب العضو من أجل إثبات اعتماد وظيفة العضو على تأثير الجهاز العصبي. لتحفيز نشاط العضو، يتم استخدام التحفيز الكهربائي أو الكيميائي.

في العقود الأخيرة، وجدت الأساليب الآلية استخدامًا واسع النطاق في الأبحاث الفسيولوجية (تخطيط كهربية القلب، وتخطيط كهربية الدماغ، وتسجيل نشاط الجهاز العصبي عن طريق زرع العناصر الكبيرة والصغرى، وما إلى ذلك).

اعتمادا على شكل السلوك، يتم تقسيم التجربة الفسيولوجية إلى حادة ومزمنة وفي ظروف عضو معزول.

تهدف التجربة الحادة إلى العزل الاصطناعي للأعضاء والأنسجة، وتحفيز الأعصاب المختلفة، وتسجيل الإمكانات الكهربائية، وإعطاء الأدوية، وما إلى ذلك.

يتم استخدام التجارب المزمنة في شكل عمليات جراحية مستهدفة (النواسير، مفاغرة الأوعية الدموية العصبية، زرع الأعضاء المختلفة، زرع الأقطاب الكهربائية، وما إلى ذلك).

يمكن دراسة وظيفة العضو ليس فقط في الكائن الحي بأكمله، ولكن أيضًا عزله عنه. وفي هذه الحالة يتم تزويد العضو بجميع الشروط اللازمة لحياته، بما في ذلك إمداد أوعية العضو المعزول بالمحاليل المغذية (طريقة التروية).

لقد أدى استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر في إجراء التجارب الفسيولوجية إلى تغيير كبير في أسلوبها وطرق تسجيل العمليات ومعالجة النتائج التي تم الحصول عليها.

أسئلة للتحكم في النفس

1. تعريف مصطلحي "علم التشريح" و"علم وظائف الأعضاء".

2. وصف الفترات الرئيسية لتطور علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء.

3. أخبرنا عن علماء بيلاروسيا المشهورين في مجال التشريح وعلم وظائف الأعضاء. 4. ما هي طرق البحث المستخدمة:

أ) في علم التشريح.

ب) في علم وظائف الأعضاء؟

الخلايا والأنسجة

الخلية هي وحدة تركيبية ووظيفية للكائن الحي، قادرة على الانقسام والتبادل مع البيئة. ينقل المعلومات الوراثية من خلال التكاثر الذاتي.

تتنوع الخلايا بشكل كبير من حيث البنية والوظيفة والشكل والحجم (الشكل 1). ويتراوح الأخير من 5 إلى 200 ميكرون. أكبر الخلايا في جسم الإنسان هي البويضة والخلايا العصبية، وأصغرها هي الخلايا الليمفاوية في الدم. شكل الخلايا كروي، على شكل مغزل، مسطح، مكعب، منشوري، إلخ. يصل طول بعض الخلايا مع العمليات إلى 1.5 متر أو أكثر (على سبيل المثال، الخلايا العصبية).

أرز. 1. أشكال الخلايا:

1 - عصبي. 2 – الظهارية. 3 - موصلات منسوجة؛ 4 – العضلات الملساء. 5- كريات الدم الحمراء. 6- الحيوانات المنوية. 7-البويضة

تحتوي كل خلية على بنية معقدة وهي عبارة عن نظام من البوليمرات الحيوية التي تحتوي على نواة وسيتوبلازم وعضيات موجودة فيها (الشكل 2). يتم تحديد الخلية عن البيئة الخارجية بواسطة غشاء الخلية - ليما البلازما (سمك 9-10 ملم)، الذي ينقل المواد الضرورية إلى الخلية، والعكس بالعكس، يتفاعل مع الخلايا المجاورة والمواد بين الخلايا. يوجد داخل الخلية نواة تتم فيها عملية تصنيع البروتين، وتقوم بتخزين المعلومات الوراثية على شكل DNA (الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين). قد يكون للنواة شكل دائري أو بيضاوي، لكنها في الخلايا المسطحة تكون مسطحة إلى حد ما، وفي الكريات البيض تكون على شكل قضيب أو على شكل حبة الفول. وهو غائب في كريات الدم الحمراء والصفائح الدموية. في الأعلى، النواة مغطاة بغلاف نووي، والذي يمثله غشاء خارجي وداخلي. تحتوي النواة على النواة النووية، وهي مادة هلامية تحتوي على الكروماتين والنوية.

أرز. 2. مخطط بنية الخلية فائقة المجهر

(وفقًا لـ M.R Sapin، G.L. Bilich، 1989):

1 – السيلولما (غشاء البلازما); 2 – الحويصلات بينوسيتوتيك. 3 – الجسيم المركزي (مركز الخلية، المركز الخلوي)؛ 4 – الهيالوبلازم. 5 – الشبكة الإندوبلازمية (س – أغشية الشبكة الإندوبلازمية، ب – الريبوسومات)؛ 6 - الأساسية. 7 – اتصال الحيز المحيط بالنواة بتجويف الشبكة الإندوبلازمية. 8 – المسام النووية. 9 – النواة. 10 – جهاز شبكي داخل الخلايا (مجمع جولجي); 77-^ فجوات إفرازية; 12- الميتوكوندريا. 7J – الليزوزومات؛ 74-ثلاث مراحل متتالية من البلعمة؛ 75 – اتصال غشاء الخلية ( السيتوليما ) مع أغشية الشبكة الإندوبلازمية

النواة محاطة بالسيتوبلازم الذي يتضمن الهيالوبلازم والعضيات والشوائب.

الهيالوبلازم هو المادة الرئيسية للسيتوبلازم ، فهو يشارك في عمليات التمثيل الغذائي للخلية ويحتوي على البروتينات والسكريات والحمض النووي وما إلى ذلك.

تسمى الأجزاء الدائمة من الخلية التي لها بنية محددة وتؤدي وظائف كيميائية حيوية بالعضيات. وتشمل هذه مركز الخلية، الميتوكوندريا، مجمع جولجي، والشبكة الإندوبلازمية (السيتوبلازمية).