حتى وقت قريب ، كان يعتقد أن الشخص المصاب بنصف الكرة الأيسر المتطور هو أكثر تكيفًا مع الحياة الواقعية. ويبدو أنه من الواضح لماذا. من الأسهل عليه التعلم. إنه هادف ، يمكنه التعبير بوضوح عن رغباته ووصف المشاعر ، وهو قادر أيضًا على التعلم بسرعة.

حدث هذا لأن الجزء الأكبر من العمل الذي أُعطي للناس كان قائمًا على التكرار المستمر للنفس والتركيز الشديد.

اليوم ، تغير العالم قليلاً ، وأصبح الحالمون (أي أولئك الذين لديهم نصف مخي متطور يسمى) يحصلون على فرصة للعيش بالطريقة التي يريدونها. هناك العديد من المهن الإبداعية. ويُنظر إلى تفكيرهم ورومانسيةهم وأحلام اليقظة على أنها القدرة على التفكير الإبداعي.

العمل المتزامن لنصفي الكرة الأرضية

على الرغم من حقيقة أن كل شخص قد تطور بشكل أكبر إما في النصف الأيمن أو الأيسر ، إلا أنهما يعملان معًا في الواقع. لا يمكن أن يكون نصف الدماغ فقط هو المسؤول عن كل النشاط البشري.

كل نصف كروي مسؤول عن وظائف معينة. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا لم يكن لدى الشخص بشكل عام النصف المخي الصحيح المسؤول عن العواطف ، فسيكون الشخص مثل الروبوت بدون عواطف ومشاعر ، مما يبني الحياة بطريقة مفيدة له. والعكس صحيح ، إذا لم يكن النصف المخي الأيسر موجودًا ، فسيتحول الشخص إلى كائن غير اجتماعي بحت ولا يمكنه الاعتناء بنفسه بأي شكل من الأشكال.

بفضل كلا نصفي الكرة الأرضية ، تكتمل الحياة. لذا ، فإن تصور العالم بمساعدة النصف المخي الأيسر مبسط ، لكن النصف الأيمن يجعله أصليًا ، أي أنه يظهره كما هو ، مع كل العيوب والفضائل.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه اعتمادًا على نصف الكرة الأرضية الأكثر تطورًا ، ستعتمد قدرته على الكتابة ، أي ما إذا كان الشخص سيعمل أو أعسر.

لقد حدث في المجتمع أن الممارسين جميعًا يعرفون ميزات اليد اليمنى واليسرى ، وبالتالي ، حتى من خلال الشخصية والقدرات ، يمكنهم بسهولة معرفة اليد التي يكتب بها.

يكتب معظم المبدعين (ممثلين وكتاب وما إلى ذلك) بيدهم اليسرى ، مما يؤكد مرة أخرى النظرية حول نصفي الكرة الأرضية.

تعتبر وظائف النصف المخي الأيسر من الدماغ مهمة للغاية ، لأنها تساعد الشخص على تحليل المعلومات وإدراك العالم. بالإضافة إلى ذلك ، بدون هذه القدرات ، سيكون من الصعب البقاء على قيد الحياة في العالم الحالي.

يعتبر الدماغ البشري أهم عضو في جسم الإنسان وفي نفس الوقت أقلها دراسة.

دعونا نرى ما هي مسؤولية نصفي الدماغ لدينا ولماذا يترك بعض الناس نشيطين بشكل أساسي ، بينما يكون البعض الآخر على حق.

ما هي مسؤولية النصف المخي الأيسر من الدماغ؟

النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عنمعلومات شفهية. يتحكم في القراءة والكلام والكتابة. بفضل عمله ، يمكن لأي شخص أن يتذكر مجموعة متنوعة من التواريخ والحقائق والأحداث.

ايضا النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عنالتفكير المنطقي. هنا ، تتم معالجة جميع المعلومات الواردة من الخارج وتحليلها وتصنيفها وصياغة الاستنتاجات. يعالج المعلومات بشكل تحليلي ومتسلسل.

الصحيح على هي المسؤولة عن لوساريا الدماغمعالجة المعلومات غير اللفظية المعبر عنها بالصور بدلاً من الكلمات. فيما يلي القدرات البشرية لأنواع مختلفة من الإبداع ، والقدرة على الانغماس في الأحلام ، والتخيل ، والتأليف. إنها مسؤولة عن توليد الأفكار والأفكار الإبداعية.

ايضا حقا نصف الكرة المخية هي المسؤولة عنالتعرف على الصور المعقدة ، مثل وجوه الأشخاص ، وكذلك الانفعالات المعروضة على هذه الوجوه. يعالج المعلومات بشكل متزامن وشامل.

وتجدر الإشارة إلى أنه من أجل حياة بشرية ناجحة ، هناك حاجة إلى عمل منسق بين نصفي الكرة الأرضية.

أي جانب من دماغك نشط؟

هناك بصرية ، نفسية فيزيولوجية اختبار نصف الكرة المخية(اختبار بواسطة Vladimir Pugach) ، حيث يمكنك بسهولة تحديد نصف دماغك النشط في وقت معين. انظر الى الصورة. في أي اتجاه تدور الفتاة؟

إذا كان في اتجاه عقارب الساعة ، فهذا يعني أنه في الوقت الحالي يسود نشاط نصف الكرة الأيسر ، وإذا كان عكس اتجاه عقارب الساعة ، فإن نشاط النصف الأيمن من الكرة الأرضية.

قد يلاحظ البعض لحظة التغيير في نشاط نصفي الكرة الأرضية ، ثم تبدأ الفتاة بالدوران في الاتجاه المعاكس. هذا متأصل في الأشخاص (عدد قليل جدًا) الذين لديهم نشاط دماغ في نصف الكرة الأيسر ونصف الكرة الأيمن في نفس الوقت ، ما يسمى بـ ambidexters.

يمكنهم تحقيق تأثير عكس اتجاه الدوران عن طريق إمالة الرأس أو عن طريق التركيز المتتالي وإلغاء تركيز رؤيتهم.

لكن ماذا عن دماغ الطفل؟

يحدث التطور الأكثر كثافة للدماغ في السنوات الأولى من حياة الطفل. وفي هذا الوقت ، يكون النصف المخي الأيمن هو المسيطر عند الأطفال. نظرًا لأن الطفل يتعلم العالم بمساعدة الصور ، تتم فيه جميع عمليات التفكير تقريبًا.

لكننا نعيش في عالم من المنطق ، في عالم يسير بخطى مجنونة في الحياة ، نحن في عجلة من أمرنا لفعل كل شيء ، ونريد المزيد لأطفالنا. نحاول أن نمنحهم الحد الأقصى ، ونخزن جميع أنواع طرق التطور المبكر وعمليًا من المهد نبدأ في تعليم أطفالنا القراءة ، والعد ، ونحاول منحهم المعرفة الموسوعية ، وإعطاء التحفيز المبكر لليسار ، ويبقى الحق المجازي والحدسي عاطلاً عن العمل.

وبالتالي ، عندما يكبر الطفل وينضج ، يصبح النصف المخي الأيسر هو المسيطر فيه ، وفي اليمين ، بسبب قلة التحفيز وانخفاض عدد الوصلات بين نصفي الدماغ ، مما يؤدي إلى انخفاض لا رجعة فيه في الاحتمال يحدث.

أود أن أؤكد لكم على الفور أنني لا أحثكم على ترك النمو العقلي لأطفالكم يأخذ مجراه. والعكس صحيح! العمر حتى 6 سنوات هو أنجح سن لتنمية إمكانات الدماغ. إنه فقط أن التطوير لا ينبغي أن يكون مبكرًا جدًا ، ولكن في الوقت المناسب. وإذا كانت الطبيعة تنص على أن الحق في سن مبكرة يهيمن على الأطفال ، فربما يستحق الأمر تطويره ، دون محاولة تحفيز عمل اليسار في وقت مبكر بأساليب تهدف إلى تنمية التفكير المنطقي؟

علاوة على ذلك ، فإن الفرص التي يفقدها أطفالنا في مرحلة الطفولة على وجه التحديد بسبب نقص التدريب في النصف الأيمن من الكرة الأرضية تشمل بالفعل قدرات هائلة. على سبيل المثال: تذكر كميات غير محدودة من المعلومات باستخدام الصور (الذاكرة الفوتوغرافية) ، والقراءة السريعة ، وهذه مجرد بداية قائمة القوى الخارقة التي يمكن أن يتمتع بها طفلك من خلال التدريب المنتظم المناسب لنصف الكرة الأيمن.

سوف أخبركم المزيد عن القوى العظمى التي يمتلكها الأطفال ذوو النصف المخي الأيمن المتقدم في المقالة التالية.

ناديجدا ريجكوفيتس

يوفر نصفي الدماغ الأيمن والأيسر عملًا واحدًا للجسم ، ومع ذلك ، فإنهما يتحكمان في جوانب متقابلة من جسم الإنسان ، حيث يؤدي كل نصف كرة أرضية وظائفه الخاصة وله تخصصه الخاص. إن عمل نصفي الكرة الأيمن والأيسر غير متماثل ، لكنه مترابط. ما هي مسؤولية نصفي الدماغ الأيمن والأيسر؟ النصف الأيسر من الدماغ مسؤول عن العمليات المنطقية ، والعد ، والتسلسل ، والنصف المخي الأيمن يدرك الصور ، والمحتوى العام القائم على الحدس ، والخيال ، والإبداع ، ويعالج النصف المخي الحقائق ، والتفاصيل القادمة من النصف المخي الأيسر ، ويجمعها في صورة واحدة وصورة متماسكة. يسعى النصف المخي الأيسر إلى التحليل والتسلسل المنطقي والتفاصيل وعلاقات السبب والنتيجة. يقوم نصف الكرة الأيمن بالتوجيه في الفضاء ، وإدراك الصورة الشاملة ، ويلتقط صورة وعواطف الوجوه البشرية.

يمكنك بسهولة اختبار أي من نصفي الكرة المخية نشط في الوقت الحالي. انظر إلى هذه الصورة.

إذا كانت الفتاة في الصورة تدور في اتجاه عقارب الساعة ، ففي هذه اللحظة يكون لديك نصف الكرة الأيسر الأكثر نشاطًا في الدماغ (المنطق ، التحليل). إذا استدار عكس اتجاه عقارب الساعة ، فسيكون لديك نصف كرة أيمن نشط (العواطف والحدس). اتضح أنه ببعض المجهود الفكري ، يمكنك جعل الفتاة تدور في أي اتجاه. ذات أهمية خاصة هي الصورة ذات الدوران المزدوج

وإلا كيف يمكنك التحقق من نصفي الكرة الأرضية الذي تم تطويره بشكل أكبر؟

اعصر راحتي يديك أمامك ، والآن اشبك أصابعك ولاحظ الإبهام الموجود في الأعلى.

صفق بيديك ، ولاحظ اليد الموجودة في الأعلى.

ضع ذراعيك على صدرك ، وحدد الساعد الموجود في الأعلى.

تحديد العين السائدة.

كيف يمكنك تطوير قدرات نصفي الكرة الأرضية.

هناك عدة طرق بسيطة لتطوير نصفي الكرة الأرضية. أبسطها هو زيادة حجم العمل الذي يتجه إليه نصف الكرة الأرضية. على سبيل المثال ، لتطوير المنطق ، تحتاج إلى حل المشكلات الرياضية ، وتخمين الألغاز المتقاطعة ، وتطوير خيالك ، وزيارة معرض فني ، وما إلى ذلك. الطريقة التالية هي زيادة استخدام جانب الجسم الذي يتحكم فيه نصف الكرة الأرضية - لتطوير النصف الأيمن ، تحتاج إلى العمل على الجانب الأيسر من الجسم ، وتمرين نصفي الكرة الأيسر - على اليمين . على سبيل المثال ، يمكنك الرسم والقفز على ساق واحدة والتلاعب بيد واحدة. سوف تساعد التمارين في تطوير نصف الكرة ، على وعي نصفي الكرة الأيمن والأيسر من الدماغ.

أنف أذن

باليد اليسرى نأخذ طرف الأنف ، وباليد اليمنى - الأذن المقابلة ، أي. اليسار. حرر أذنك وأنفك في نفس الوقت ، صفق بيديك ، وغيّر وضع يديك "بالعكس تمامًا".

رسم المرآة

ضع ورقة فارغة على الطاولة ، خذ قلم رصاص. ارسم في وقت واحد بكلتا يديه رسومات وحروف متماثلة المرآة. عند القيام بهذا التمرين ، يجب أن تشعر براحة العينين واليدين ، لأن العمل المتزامن لنصفي الكرة الأرضية يحسن كفاءة الدماغ كله.

حليقة

نحن نمر بالتناوب وبسرعة كبيرة من خلال الأصابع ، وربط الفهرس ، والوسط ، والخاتم ، والأصابع الصغيرة في حلقة مع الإبهام. أولاً ، يمكنك استخدام كل يد على حدة ، ثم في نفس الوقت بكلتا يديك.

4. قبل أن ترقد ورقة بها أحرف الأبجدية ، كلها تقريبًا. تتم كتابة الأحرف L أو P أو V أسفل كل حرف ، ويتم نطق الحرف العلوي ، ويشير الحرف السفلي إلى حركة اليدين. L - اليد اليسرى ترتفع إلى الجانب الأيسر ، R - اليد اليمنى ترتفع إلى الجانب الأيمن ، B - ترتفع كلتا اليدين. كل شيء بسيط للغاية ، إذا لم يكن من الصعب القيام بكل هذا في نفس الوقت. يتم تنفيذ التمرين بالتسلسل من الحرف الأول إلى الأخير ، ثم من الحرف الأخير إلى الأول. ما يلي مكتوب على الورقة.

أ ب ج د هـ

L P P V L

E F G I K

W L R W L

L M N O P.

L P L L P

R S T U V

W R L R W

X C H W أنا

L W W R L

يمكن تطبيق جميع التمارين المذكورة أعلاه التي تهدف إلى تطوير النصف المخي الأيمن مع الأطفال.

تمارين التخيل .

عندما يكون لديك وقت فراغ ، اجلس الطفل بجانبك وقدم القليل من الخيال.

لنغمض أعيننا ونتخيل ورقة بيضاء كتب عليها اسمك بأحرف كبيرة. تخيل أن الأحرف أصبحت زرقاء ... والآن أصبحت حمراء ، والآن أصبحت خضراء. دعهم يكونون أخضر ، لكن الورقة تحولت فجأة إلى اللون الوردي ، والآن أصبحت صفراء.

استمع الآن ، شخص ما يناديك باسمك. خمن صوت من هو ، لكن لا تخبر أحداً ، اجلس بهدوء. تخيل أن شخصًا ما يطن بصوت عالٍ باسمك ، والموسيقى تعزف. لنستمع!

والآن سوف نلمس اسمك. ما هو شعورك مثل؟ لين؟ قاس؟ دافيء؟ رقيق؟ كلها لها أسماء مختلفة.

الآن سوف نتذوق اسمك. هل هو حلو؟ أو ربما تعكر؟ بارد مثل الآيس كريم أو دافئ؟

لقد تعلمنا أن اسمنا يمكن أن يكون له لون ، وطعم ، ورائحة ، وحتى أنه يمكن أن يكون لمسة.

الآن دعونا نفتح أعيننا. لكن اللعبة لم تنته بعد.

اطلب من الطفل أن يخبرنا عن اسمه وما رآه وسمعه وشعر به. ساعده قليلاً ، وذكّره بالمهمة وتأكد من تشجيعه: "كم هو ممتع!" ، "واو!" ، "لم أكن لأفكر مطلقًا في أن لديك مثل هذا الاسم الرائع!".

انتهت القصة. نأخذ أقلام الرصاص ونطلب رسم اسم. يمكن للطفل أن يرسم ما يشاء ، الشيء الرئيسي هو أن الرسم يعكس صورة الاسم. دع الطفل يزين الرسم ، استخدم أكبر عدد ممكن من الألوان. لكن لا تسحب هذا للخارج. من المهم إنهاء الرسم في وقت محدد بدقة. في هذه المرحلة ، تفكر بنفسك في مقدار ما ستخصصه للرسم - يحتاج الطفل البطيء إلى عشرين دقيقة ، والطفل المتسرع سيرسم كل شيء في خمس دقائق.

الرسم جاهز. دع الطفل يشرح ما تعنيه هذه التفاصيل أو تلك ، وما الذي حاول رسمه. إذا كان من الصعب عليه القيام بذلك ، ساعده: "ما هذا الرسم؟ وهذا؟ لماذا رسم هذا بالذات؟"

الآن انتهت اللعبة ، يمكنك الراحة.

ربما خمنت ما هو جوهرها. قادنا الطفل عبر كل حواسه: الرؤية ، الذوق ، الشم ، أجبرناه على الانخراط في النشاط والتخيل والكلام. وبالتالي ، يجب أن تشارك جميع مناطق الدماغ في اللعبة.

يمكنك الآن ابتكار ألعاب أخرى مبنية على نفس المبدأ. فمثلا: " اسم الزهرة"- ارسم زهرة يمكننا تسميتها باسمنا ؛" أنا بالغ"- نحاول أن نتخيل ونرسم أنفسنا كبالغين (كيف سأرتدي ملابسي ، وكيف أقول ما أفعله ، وكيف أسير ، وما إلى ذلك) ؛" هدية خيالية "- دع الطفل يقدم هدايا خيالية لأصدقائه ، ويخبرك كيف يبدو شكلهم ورائحتهم وما يشعرون به.

أنت عالق في ازدحام مروري ، وأنت في قطار لفترة طويلة ، أو تشعر بالملل في المنزل أو تنتظر في طابور الطبيب - العب الألعاب المقترحة. الطفل مسرور ولا يتذمر: "أشعر بالملل ، حسنًا ، متى سيحدث ذلك أخيرًا ..." ، ويبتهج قلب الوالدين - الطفل ينمو!

نقدم لك تمرينًا مرئيًا آخر يسمى " محو من الذاكرة المعلومات المجهدة ".

اجعل طفلك يجلس ويسترخي ويغمض عينيه. دعه يتخيل ورقة ألبوم فارغة وأقلام رصاص وممحاة أمامه. الآن ادعُ الطفل إلى أن يرسم ذهنيًا على الورقة موقفًا سلبيًا يجب نسيانه. بعد ذلك ، اطلب مرة أخرى عقليًا أن تأخذ ممحاة وتبدأ في محو الموقف باستمرار. تحتاج إلى المسح حتى تختفي الصورة من الورقة. بعد ذلك ، يجب أن تفتح عينيك وتتفقد: أغمض عينيك وتخيل نفس الورقة - إذا لم تختف الصورة ، فأنت بحاجة إلى أخذ الممحاة عقليًا مرة أخرى ومسح الصورة حتى تختفي تمامًا. يوصى بتكرار التمرين بشكل دوري.

بالمناسبة ، عندما تفعل شيئًا ما بكلتا يديك في نفس الوقت ، مثل العزف على آلة موسيقية أو حتى الكتابة على لوحة المفاتيح ، فإن كلا نصفي الكرة الأرضية يعملان. لذلك هذا أيضًا نوع من التدريب. من المفيد أيضًا القيام بالأعمال المعتادة ليس باليد الأمامية ، ولكن باليد الأخرى. أولئك. يمكن لأصحاب اليد اليمنى أن يعيشوا حياة العُسر ، أما العُسر ، على العكس من ذلك ، فيمكنهم أن يصبحوا أعسرًا. على سبيل المثال ، إذا كنت تنظف أسنانك عادة وتمسك الفرشاة بيدك اليسرى ، فقم بتحويلها بشكل دوري إلى يمينك. إذا كنت تكتب بيدك اليمنى ، انقل قلمك إلى يسارك. هذا ليس مفيدًا فحسب ، بل إنه ممتع أيضًا. ونتائج هذا التدريب لن تكون طويلة في المستقبل.

5. بالنظر إلى الصورة ، عليك أن تقول بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن الألوان التي كُتبت بها الكلمات.

هذه هي الطريقة التي يمكنك بها تنسيق عمل نصفي الكرة المخية.

الدماغ هو أهم عضو يتحكم في جسم الإنسان. بفضل أدائه ، يستطيع الناس أن يروا ويسمعوا ويمشيوا ويختبروا العواطف ويتواصلوا مع بعضهم البعض ويشعروا ويحللوا ويفكروا ويحبوا. الخصائص الأخيرة فريدة من نوعها للإنسان. قبل الإجابة على سؤال حول مسؤولية النصف المخي الأيسر للدماغ ، عليك أن تتذكر تشريح الصف التاسع: ما يتكون منه الدماغ.

هيكل الدماغ

تبلغ كتلة العضو البالغ حوالي 1400 جم ، وهو موجود في تجويف مغطى بأغشية من الأعلى (لينة ، صلبة ، نسيج العنكبوت). هناك ثلاثة أجزاء مهمة: نصفي الكرة المخية ، المخيخ ، الجذع. ينظم نصفي الكرة المخية النشاط العصبي العالي ؛ فهي تحتوي على أقسام مسؤولة عن الرؤية والسمع والكلام والكتابة. يوفر التوازن ، وتوضع مراكز التحكم في التنفس وضربات القلب في الجذع.

مثير للإعجاب! يكمل الدماغ عند الرجال نموه بعمر 25 عامًا ، وعند النساء - بعمر 15!

يوجد بين الشق الطولي يقع في عمقها. يربط الأخير كلا نصفي الكرة الأرضية ويسمح لهما بتنسيق عمل كل منهما. من دروس التشريح ، يتذكر الكثيرون أن كل نصفي الكرة الأرضية يتحكمان في الجانب الآخر من الجسم. ويترتب على ذلك أن النصف المخي الأيسر مسؤول عن النصف الأيمن من الجسم.

يحتوي الدماغ على 4 فصوص (سنتحدث عنها أدناه). يتم تقسيم الأسهم على ثلاثة أخاديد رئيسية: سيلفييفا ورولاندوفا والجداري القذالي. بالإضافة إلى الأخاديد ، يمتلك الدماغ العديد من التلافيف.

من المفيد معرفة ما هو: الأشكال ، الاحتمالات.

لماذا يحتاج الشخص: الاتصال بالدماغ ، أسباب الانتهاك.

تنقسم جوهر الدماغ إلى الرمادي (اللحاء) والأبيض. يتكون اللون الرمادي من الخلايا العصبية ويصطف الجزء العلوي من الدماغ. يبلغ سمك القشرة المخية حوالي 3 مم وعدد الخلايا العصبية حوالي 18 مليارًا ، المادة البيضاء هي المسارات (ألياف الخلايا العصبية) التي تشغل باقي الدماغ. القشرة هي التي تتحكم في حياة الشخص بأكملها من النوم إلى إظهار العواطف.

وظائف النصف المخي الأيسر من الدماغ

لا يتم عزل نصفي الكرة الأرضية الكبير عن المكونات الأخرى للجهاز العصبي ، بل يعملان معًا مع الهياكل تحت القشرية. بالإضافة إلى ذلك ، مع حدوث تلف في أحد نصفي الكرة الأرضية ، يمكن أن يتولى النصف الآخر جزئيًا وظائف النصف الأول ، مما يشير إلى توفير عمل مشترك للحركات ، والحساسية ، والنشاط العصبي العالي ، والأعضاء الحسية.

تنقسم القشرة إلى مناطق مسؤولة عن وظائف معينة (الرؤية والسمع وغيرها) ، لكنها لا تعمل بشكل منفصل. لقول شيء ما ، يجب على الشخص أولاً التفكير والتحليل والحساب. أثناء المحادثة ، يظهر الناس مشاعر (حزن ، فرح ، قلق ، ضحك) ، إيماءات ، أي يستخدمون أيديهم وعضلات وجههم. يتم ضمان كل هذا من خلال العمل المنسق لعدة مناطق من القشرة والنواة تحت القشرية والأعصاب القحفية والعمود الفقري. إذن ، ما هي المسؤولة عن أجزاء الدماغ المختلفة؟

مثير للإعجاب! تم استكشاف أقل من نصف دماغ الإنسان!

الفص الجبهي من النصف الأيسر من الدماغ

مسؤول عن الحركة والقدرة على الكلام والشخصية والتفكير. هو جزء الدماغ المسؤول عن العواطف والسلوك والتفكير.

القشرة الحركية

مسؤول عن نشاط العضلات المخططة في النصف الأيمن من الجسم ، وتنسيق الحركات الدقيقة ، والتوجيه في المنطقة. تذهب النبضات من الأعضاء الداخلية إلى هذا القسم. عندما يتلف ، يحدث ترنح ، شلل جزئي في الأطراف ، اضطراب في عمل القلب والأوعية الدموية والتنفس. توضح الصورة أدناه الارتباط الموضعي للأعضاء وأجزاء الجسم بالتلفيف السابق للمركز.

منطقة محرك الكلام

يوفر عمل عضلات الوجه لنطق الكلمات والعبارات المعقدة. بمعنى آخر ، هي مسؤولة عن تكوين الكلام. في كل من يستخدمون اليد اليمنى ، تشغل منطقة الكلام الحركي في نصف الكرة الأيسر مساحة أكبر من منطقة اليمين.

عندما يتم تدمير هذه المنطقة ، يفقد الشخص القدرة على الكلام ، ولكن يمكنه الصراخ أو الغناء بدون كلمات. وأيضًا القراءة للنفس تضيع ، صياغة الأفكار ، لكن القدرة على فهم الكلام لا تتأثر.

الفص الجداري

هنا منطقة حساسية الجلد والعضلات والمفاصل. تنتقل النبضات من مستقبلات الجلد في الذراعين والساقين والجذع على اليمين إلى نصف الكرة الأيسر. في حالة تلف هذه المنطقة ، هناك انتهاك للحساسية في بعض أجزاء الجلد ، والقدرة على تحديد الأشياء عن طريق اللمس. يتم فقدان حاسة اللمس ، وإدراك درجة الحرارة ، وألم الأطراف اليمنى ، وكذلك الجذع على اليمين ، يتغير.

الفص الصدغي

المنطقة السمعية مسؤولة عن حساسية السمع الدهليزي. عندما يتم تدمير المنطقة على اليسار ، يحدث الصمم على الجانب الأيمن ، وتقل القدرة على السمع في الأذن اليسرى بشكل حاد ، وتصبح الحركات غير دقيقة ، ويحدث الترنح عند المشي (انظر). يوجد بالقرب من مركز النطق السمعي ، والذي بفضله يفهم الناس الكلام الموجَّه ويسمعون كلماتهم الخاصة.

تعمل منطقة الذوق والشم مع المعدة والأمعاء والكلى والمثانة والجهاز التناسلي.

الفص القذالي - المنطقة البصرية

تتقاطع أيضًا الألياف البصرية في قاعدة الدماغ ، وكذلك الألياف السمعية. وهكذا ، فإن النبضات من شبكية العين تنتقل إلى الجزء المرئي من نصف الكرة الأيسر. لذلك ، في حالة تلف هذه المنطقة ، لا يحدث عمى كامل ، ولكن يعاني نصف شبكية العين على اليسار فقط.

الجزء الخلفي من الدماغ مسؤول أيضًا عن المركز البصري للكلام ، والقدرة على التعرف على الحروف والكلمات المكتوبة ، حتى يتمكن الناس من قراءة النص. تُظهر الصورة أجزاء الدماغ المسؤولة عن السلوك والذاكرة والسمع واللمس.

الفرق بين نصف الكرة الأيسر والنصف الأيمن

كما أصبح واضحًا بالفعل ، يوجد في كلا نصفي الكرة مناطق الكلام والبصرية والسمعية وغيرها. إذن ما هو الفرق بينهما؟ هل يتحكم فقط في نصفي الجسم المعاكسين؟ بالطبع لا!

ملامح النصف المخي الأيسر:

1. المنطق والتحليل والتفكير.
2. الأعداد والرياضيات والحساب.
3. حل المشكلات المعقدة خطوة بخطوة.
4. القدرة على الفهم حرفيا.
5. الحقائق والحجج الواضحة بدون معلومات غير ضرورية.
6. تعليم اللغات الأجنبية القدرة على التحكم في الكلام.

كل شيء عن الوظائف والانتهاكات وعواقبها.

من المفيد أن تعرف ما هو: دور في جسم الإنسان ، علامات الخلل الوظيفي.

كل شيء عن: من علم التشريح إلى الأمراض.

ما المسؤول عن النصف المخي الأيمن من الدماغ؟

1. الحدس والخيال والعواطف.
2. الإدراك ، الموسيقى ، الفن.
3. الخيال والألوان الزاهية والقدرة على الحلم.
4. خلق صورة حسب الوصف ، إدمان التصوف ، الألغاز.

كيفية تحديد نصف الكرة المهيمن؟

يقال أن أصحاب اليد اليمنى لديهم نصف مخي أيسر أكثر تطوراً ، في حين أن اليد اليسرى لها عكس ذلك. هذا ليس صحيحا تماما يمكن لأي شخص أن يكتب بيده اليسرى ، ولكن أن يكون عالم رياضيات مولودًا ، ومتشككًا ، ومنطقًا ، ومحللًا ، ولا يكون مولعًا بالرسم والموسيقى ، وفي نفس الوقت لا يؤمن بالتصوف. من الصعب حقًا تحديد نصف الكرة المهيمن ، لأن كلاهما يعمل عند الحاجة.

الدماغ البشري هو الأكثر صعوبة في الوصول إليه وصعوبة دراسته. حتى في عصر إدخال أساليب البحث الحديثة الجديدة ، لم يتم فهم الدماغ بشكل كامل. ينقسم الدماغ إلى نصفين من نصف الكرة الأرضية ، كل منهما مسؤول عن مجموعة وظائفه الخاصة.

هناك العديد من الحقائق المؤكدة عن الدماغ ، وإليك بعض منها:

• يصل عدد الخلايا العصبية (الخلايا العصبية) إلى 85 مليار
• يبلغ متوسط ​​كتلة دماغ الشخص البالغ حوالي 1.4 كجم ، أي حوالي 2 - 3 ٪ من إجمالي كتلة الشخص.
• لا يؤثر حجم الدماغ على القدرة العقلية بأي شكل من الأشكال ، وهو ما تم إثباته في دراسات حديثة.

في هذه المقالة ، سوف نلقي نظرة مفصلة على بنية ووظيفة كل من نصفي الكرة الأرضية ونجري اختبارًا يحدد أيًا من نصفي الكرة الأرضية هو المسيطر.

وظائف النصف المخي الأيسر بالاتجاهات التالية:

• القدرة على إدراك الكلام اللفظي (الشفوي)
• القدرة على تعلم اللغات. يمكنك مقابلة الكثير من الأشخاص الذين يعرفون 3 أو 4 لغات أو أكثر ، بينما لم يكن من الصعب التعلم منهم. يكمن سبب حفظ لغات جديدة في التطور العالي للنصف المخي الأيسر
• يكمن الاستعداد لتذكر اللغة بشكل جيد في ذاكرتنا ، مما يسمح لنا أيضًا بتذكر التواريخ والأرقام والأحداث وما إلى ذلك. إذا جاز التعبير ، بقدرات عالية ، قادر على الإشارة إلى الصفحة المحددة حيث يوجد نص معين
• تطوير وظائف الكلام. وبالتالي ، كلما كان الجانب الأيسر أقوى ، كلما بدأ الطفل في الكلام بشكل أسرع ، مع الحفاظ على البناء الصحيح للكلام.
• يقوم بمعالجة تسلسلية (منطقية) للمعلومات
• الاستعداد لزيادة الإدراك للواقع. أي ، على سبيل المثال ، يظل اللون الأحمر أحمر ، وأزرقًا ، وأزرقًا ، في حين أن استخدام العبارات المجازية ليس من سمات الشخص
• القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة على أساس المعتقدات المنطقية ، أي أن الشخص مهيأ لحقيقة أن كل استلام للمعلومات يتم مقارنته وله ارتباط منطقي ، وهذه سمة خاصة لمهنة الناشط.
• يتحكم في الجانب الأيمن من الجسم

يتميز النصف المخي الأيسر بطبيعة أكثر تفجيرية للإنسان وإدارة البحث والحصول على معلومات جديدة.

وظائف النصف المخي الأيمن

كما أنه تطور تاريخيًا ، على مدى فترة طويلة ، أن هذا الجزء من الدماغ كان بمثابة منبوذ. جادل العديد من العلماء بأن هذا النصف من الكرة الأرضية غير مفيد للبشر وهو جزء "ميت" وغير ضروري من دماغنا. لقد وصل الأمر إلى حد أن بعض الجراحين قاموا ببساطة بإزالة نصف الكرة الأرضية ، مشيرين إلى عدم جدواها.

تدريجيًا ، ازدادت أهمية الجانب الأيمن وفي الوقت الحالي يحتل نفس المكانة القوية مثل القسم الأيسر. يتم التعبير عن الوظائف التي يؤديها على النحو التالي:

• غلبة تطوير التمثيل غير اللفظي والشامل ، أي أن المعلومات الواردة لا يتم التعبير عنها شفهيًا ، ولكن يتم التعبير عنها برموز أو بعض الصور
• يتميز بالإدراك البصري المكاني. بفضل هذه القدرة ، يتمتع الشخص بالقدرة على التنقل في التضاريس
• عاطفية. على الرغم من أن هذه الوظيفة لا ترتبط ارتباطًا مباشرًا بنصفي الكرة الأرضية ، إلا أن تطور الجانب الأيمن لا يزال له تأثير كبير إلى حد ما عن الجانب الأيسر.
• تصور الاستعارات. أي ، إذا عبر شخص عن نفسه في نوع من الاستعارة ، فإن شخصًا آخر لديه عقل متطور سيفهم بسهولة ما يقال.
• النزعة الإبداعية. إن الأفراد الذين لديهم تطور سائد في هذا الجزء هم في معظم الحالات يصبحون موسيقيين وكتاب وما إلى ذلك.
• معالجة المعلومات الموازية. النصف المخي الأيمن لديه القدرة على معالجة مصادر البيانات المختلفة. لا تتم معالجة المعلومات الواردة على أساس التسلسل المنطقي ، ولكن يتم تقديمها ككل
• يتحكم في القدرات الحركية للجانب الأيسر من الجسم

تظهر الأبحاث التي أجريت على وظيفة نصفي الكرة المخية في جانبها الأيمن أنها مسؤولة أيضًا عن تقليل رد الفعل السلبي على المواقف العصيبة والعواطف ومحاولة تجنب شيء غير معروف.

اختبار نصف الكرة المهيمن

سيكشف هذا الاختبار عن تطور أقوى للجانب الأيمن أو الأيسر من الدماغ ، بعد عدة تمارين متتالية. حاول القيام بما يلي:

1. التمرين 1

اجلب راحتي يديك معًا أمامك وعبر أصابعك. انظر إلى إبهامك واكتب على قطعة من الورق أي من الأصابع أعلى.

1. تمرين 2

خذ قطعة من الورق وحفر ثقبًا صغيرًا في المنتصف ، لكن يجب أن يكون ذلك كافيًا بحيث يمكنك رؤية البيئة بأكملها عندما تنظر من خلال هذه الفتحة. أولاً ، انظر من خلاله بكلتا العينين. ثم ، بدوره ، انظر بكل عين ، بينما عندما ننظر إلى إحدى العينين ، يجب تغطية الأخرى.

يجب أن تكون حريصًا عند النظر من خلال الفتحة ، كما هو الحال عند فحص شيء ما ، فإنه سيتحول إلى حد ما. اكتب على قطعة من الورق حيث كانت عينك تغيرت.

1. التمرين رقم 3

ضع ذراعيك على صدرك واكتب على قطعة من الورق ، تبين أنها أعلى.

1. التمرين رقم 4

صفق يديك عدة مرات واكتب على قطعة من الورق أي من يديك أصبحت مهيمنة ، أي كف اليد التي تغطي الأخرى.

حان الوقت الآن للتحقق من النتائج. لكل تمرين ، كان عليك اختيار اليد المهيمنة R - اليد اليمنى ، L - اليد اليسرى. ثم قارن مع النتائج أدناه:

• PPPP - يشير هذا إلى أنك لا ترغب في تغيير أي شيء ، أي أن هناك بعض الصور النمطية التي تتبعها
• PPPL - عدم وجود الحسم في أي قضية والعمل
• PPLP - مهارات اتصال عالية وفنية
• PPLL - شخصية حاسمة ، ولكن في نفس الوقت هناك رقة تجاه الآخرين
• PPP - الاستعداد للتحليلات ، الحذر الشديد عند اتخاذ أي قرارات
• PLPL - هناك تعرض لآراء الآخرين ، يتم التلاعب بك بسهولة
• LPPP - عاطفية عالية جدًا

استنتاج

على الرغم من أن الناس في معظم الحالات لديهم نصف مخي أكثر تطوراً من النصف الأيسر ، إلا أن عملهم في الواقع دائمًا ما يكون مترابطًا. في الواقع ، لا يمكن أن يكون أن جزءًا واحدًا فقط من الدماغ يعمل في الشخص ، والثاني لا يؤدي أي وظائف.

كل جزء مسؤول عن جوانب نشاطه المحددة. حتى لو نظرت إلى ما سيحدث إذا كان النصف المخي الأيمن ، المسؤول عن انفعالاتنا ، غائبًا. في هذه الحالة ، يمكن مقارنة الشخص بجهاز كمبيوتر يؤدي عددًا معينًا من الوظائف المنطقية ، لكنه لا يعاني من الانفعالات.

إن غياب اليسار ، على التوالي ، سيؤدي إلى خسارة كاملة للتنشئة الاجتماعية. يرجع ذلك على وجه التحديد إلى حقيقة أن وظائف نصفي الكرة الأرضية في الدماغ البشري تعمل بشكل مترابط بحيث تبدو حياتنا وكأنها صورة كاملة بمكونات منطقية وعاطفية ومكونات أخرى لا تقل أهمية.

يعتبر الدماغ البشري أهم عضو في جسم الإنسان وفي نفس الوقت أقلها دراسة.

دعونا نرى ما هي مسؤولية نصفي الدماغ لدينا ولماذا يترك بعض الناس نشيطين بشكل أساسي ، بينما يكون البعض الآخر على حق.

ما هي مسؤولية النصف المخي الأيسر من الدماغ؟

النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عنمعلومات شفهية. يتحكم في القراءة والكلام والكتابة. بفضل عمله ، يمكن لأي شخص أن يتذكر مجموعة متنوعة من التواريخ والحقائق والأحداث.

ايضا النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عنالتفكير المنطقي. هنا ، تتم معالجة جميع المعلومات الواردة من الخارج وتحليلها وتصنيفها وصياغة الاستنتاجات. يعالج المعلومات بشكل تحليلي ومتسلسل.

ما المسؤول عن النصف المخي الأيمن من الدماغ؟

الصحيح على هي المسؤولة عن لوساريا الدماغمعالجة المعلومات غير اللفظية المعبر عنها بالصور بدلاً من الكلمات. فيما يلي القدرات البشرية لأنواع مختلفة من الإبداع ، والقدرة على الانغماس في الأحلام ، والتخيل ، والتأليف. إنها مسؤولة عن توليد الأفكار والأفكار الإبداعية.

ايضا حقا نصف الكرة المخية هي المسؤولة عنالتعرف على الصور المعقدة ، مثل وجوه الأشخاص ، وكذلك الانفعالات المعروضة على هذه الوجوه. يعالج المعلومات بشكل متزامن وشامل.

وتجدر الإشارة إلى أنه من أجل حياة بشرية ناجحة ، هناك حاجة إلى عمل منسق بين نصفي الكرة الأرضية.

أي جانب من دماغك نشط؟

هناك بصرية ، نفسية فيزيولوجية اختبار نصف الكرة المخية(اختبار بواسطة Vladimir Pugach) ، حيث يمكنك بسهولة تحديد نصف دماغك النشط في وقت معين. انظر الى الصورة. في أي اتجاه تدور الفتاة؟

إذا كان في اتجاه عقارب الساعة ، فهذا يعني أنه في الوقت الحالي يسود نشاط نصف الكرة الأيسر ، وإذا كان عكس اتجاه عقارب الساعة ، فإن نشاط النصف الأيمن من الكرة الأرضية.

قد يلاحظ البعض لحظة التغيير في نشاط نصفي الكرة الأرضية ، ثم تبدأ الفتاة بالدوران في الاتجاه المعاكس. هذا متأصل في الأشخاص (عدد قليل جدًا) الذين لديهم نشاط دماغ في نصف الكرة الأيسر ونصف الكرة الأيمن في نفس الوقت ، ما يسمى بـ ambidexters.

يمكنهم تحقيق تأثير عكس اتجاه الدوران عن طريق إمالة الرأس أو عن طريق التركيز المتتالي وإلغاء تركيز رؤيتهم.

لكن ماذا عن دماغ الطفل؟

يحدث التطور الأكثر كثافة للدماغ في السنوات الأولى من حياة الطفل. وفي هذا الوقت ، يكون النصف المخي الأيمن هو المسيطر عند الأطفال. نظرًا لأن الطفل يتعلم العالم بمساعدة الصور ، تتم فيه جميع عمليات التفكير تقريبًا.

لكننا نعيش في عالم من المنطق ، في عالم يسير بخطى مجنونة في الحياة ، نحن في عجلة من أمرنا لفعل كل شيء ، ونريد المزيد لأطفالنا. نحاول أن نمنحهم الحد الأقصى ، ونخزن جميع أنواع طرق التطور المبكر وعمليًا من المهد نبدأ في تعليم أطفالنا القراءة ، والعد ، ونحاول منحهم المعرفة الموسوعية ، وإعطاء التحفيز المبكر لليسار ، ويبقى الحق المجازي والحدسي عاطلاً عن العمل.

وبالتالي ، عندما يكبر الطفل وينضج ، يصبح النصف المخي الأيسر هو المسيطر فيه ، وفي اليمين ، بسبب قلة التحفيز وانخفاض عدد الوصلات بين نصفي الدماغ ، مما يؤدي إلى انخفاض لا رجعة فيه في الاحتمال يحدث.

أود أن أؤكد لكم على الفور أنني لا أحثكم على ترك النمو العقلي لأطفالكم يأخذ مجراه. والعكس صحيح! العمر حتى 6 سنوات هو أنجح سن لتنمية إمكانات الدماغ. إنه فقط أن التطوير لا ينبغي أن يكون مبكرًا جدًا ، ولكن في الوقت المناسب. وإذا كانت الطبيعة تنص على أن الحق في سن مبكرة يهيمن على الأطفال ، فربما يستحق الأمر تطويره ، دون محاولة تحفيز عمل اليسار في وقت مبكر بأساليب تهدف إلى تنمية التفكير المنطقي؟

علاوة على ذلك ، فإن الفرص التي يفقدها أطفالنا في مرحلة الطفولة على وجه التحديد بسبب نقص التدريب في النصف الأيمن من الكرة الأرضية تشمل بالفعل قدرات هائلة. على سبيل المثال: تذكر كميات غير محدودة من المعلومات باستخدام الصور (الذاكرة الفوتوغرافية) ، والقراءة السريعة ، وهذه مجرد بداية قائمة القوى الخارقة التي يمكن أن يتمتع بها طفلك من خلال التدريب المنتظم المناسب لنصف الكرة الأيمن.

سوف أخبركم المزيد عن القوى العظمى التي يمتلكها الأطفال ذوو النصف المخي الأيمن المتقدم في المقالة التالية.

ناديجدا ريجكوفيتس

السر الرئيسي لجسمنا هو بنية ووظيفة الدماغ.

كما تعلم ، يتكون هذا العضو الأكثر أهمية من نصفي الكرة الأرضية - اليسار واليمين. تم تحديد قيمتها غير المتكافئة لأول مرة بواسطة M. Dax ، وهو طبيب من فرنسا ، درس هذه المسألة بالتفصيل.

بناءً على نتائج العديد من الدراسات ، يمكن الاستنتاج أن الأشخاص الذين يشكون من النصف المخي الأيسر من الدماغ لا يعملون بشكل جيد.

هذا الجزء من الدماغ مسؤول عن قدرة الإنسان على التفكير المنطقي والتحدث. يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالكلمات والرموز والعلامات. يتمثل الاختلاف الرئيسي بين النصف المخي الأيسر والنصف الأيمن في الطريقة التي تتم بها معالجة المعلومات. بفضل النصف المخي الأيسر ، نقوم ببناء عبارات معقدة ، ولكن الجانب الأيمن هو المسؤول عن تلوينها العاطفي.

إذا كان الجانب الأيسر من الدماغ يعمل بشكل طبيعي ، يقوم الشخص بتقييم اللحظات السعيدة التي تحدث في الحياة بشكل مناسب ، غير الموضوعو يتمتع بروح الدعابة. في حالة تلف النصف المخي الأيسر ، يختفي الشخص ، تظهر المشاعر السلبية ، يصبح عدوانيًا.

النصف المخي الأيسر له وظيفة أخرى مهمة: يستجيب للكلام. يشار إلى أنهم لا يرون أي أصوات أخرى ، سواء كان ذلك صوت الريح ، أو حفيف العشب ، أو الضحك ، إلخ. يعتبر الأشخاص ذوو النصف المخي الأيسر المتطور جيدًا الحقيقة كفئة نسبية ، فهم يغشون بنجاح ويزينون الواقع ببراعة ، بل ويخدعون عمدًا. هذا الجزء من الدماغ مسؤول عن القدرات الفكرية البشرية ، والعد ، ومحو الأمية ، والقراءة ، والتفكير الخطي. يسمح لنا النصف المخي الأيسر بالتفكير بشكل منهجي.

يجب أن يتم العمل على تطوير النصف المخي الأيسر من سن المدرسة الابتدائية. يلاحظ علماء الفسيولوجيا النفسية أنه من أجل تشغيلها الطبيعي ، من المهم حل المشكلات المنطقية والرياضية بانتظام. من المفيد بنفس القدر حل الألغاز المتقاطعة. في سياق حلهم ، يستدعي الشخص ، أي أنه يتصرف ليس بشكل حدسي ، ولكن بشكل تحليلي.

طريقة أخرى لتنشيط النصف المخي الأيسر هي تدريب عضلات الجانب الأيمن من الجسم. نتيجة للتمارين المعقدة المنتظمة ، تم تحسين الذاكرة بشكل كبير ، تقلبات المزاج تختفيتطوير الحدس.

لكي تكون في حالة مزاجية جيدة ، تحتاج إلى تحميل النصف المخي الأيسر بالعمل ، وليس بالضرورة أن يكون صعبًا. يمكنك ، على سبيل المثال ، وضع بعض العملات المعدنية في جيبك ومحاولة تحديد قيمتها عن طريق اللمس ، ثم حساب المبلغ الإجمالي.

اختبار: أي نصف كرة هو الأفضل لديك؟

للإجابة على السؤال المطروح ، يقترح أداء مهام بسيطة.

المبدأ هو نفسه في كل مكان: إذا كنت تفعل شيئًا أفضل بيدك اليمنى ، فسيكون نصف دماغك الأيسر أكثر تطورًا ، والعكس صحيح.

1. « قفل". عبور أصابع اليدين دون تفكير. العامل الحاسم هو ما إذا كان إبهام اليد اليسرى أو اليمنى فوقك. إذا كان صحيحًا ، فسيكون النصف المخي الأيسر أكثر تطورًا ، والعكس صحيح.
2. لإكمال المهمة التالية تحتاج إلى عقد ذراعيك على صدرك. ترى أي واحد في الأعلى؟ إذا كان صحيحًا ، فسيتم تطوير نصف دماغك الأيسر بشكل أفضل.
3. صفق يديك. في الوقت نفسه ، انتبه إلى اليد الرائدة ، والتي تتحرك بنشاط أكبر. إذا كانت اليد اليسرى أكثر نشاطًا ، فإن نصف الكرة الأيمن يكون أكثر تطورًا ، إذا كانت اليد اليمنى ، ثم النصف الأيسر.
4. اختبار آخر مثير للاهتمام هو ما يلي: تحتاج إلى جعل كلتا اليدين تعمل بشكل متزامن. على سبيل المثال ، خذ قلمًا في كل منها. ارسم أشكالًا هندسية مختلفة في نفس الوقت - مثلث ومربع ودائرة. تتميز الرسومات التي يتم إجراؤها بواسطة اليد الأمامية بمزيد من الوضوح للخطوط.
5. تحضير ورقة. ضع نقطة (غامقة) في وسطها. خذ قلمًا في يدك اليمنى وأغلق عينيك. حاول الآن ضرب الهدف المؤقت خمس عشرة مرة على الأقل. ثم افعل نفس التلاعب باليد اليسرى. الآن حلل في هذه الحالة دقة الضربات أعلى.
6. خذ ورقة بيضاء وارسم عليها مربعين ، واحد ونصف سنتيمتر في سنتيمتر ونصف. إضافي بحاجة إلى التظليل لهم بسرعة(الأولى - باليد اليمنى ، والثانية - باليد اليسرى ، أو العكس). انظر الآن أي مربع يحتوي على المزيد من الخطوط. في الشكل المظلل باليد الأمامية ، ستكون الخطوط أكثر تكرارًا.

إذا كنت تقوم بمعظم المهام بشكل أفضل اليد اليمنى، ثم تهيمن نصف الكرة الأيسر(لأن النصف المخي الأيسر مسؤول عن الجانب الأيمن من جسم الإنسان ، والجانب الأيمن - عن الجانب الأيسر). والعكس صحيح.

بالطبع ، قد تكون القيمة التثقيفية لاختبار واحد أقل من الآخر ، ولكن معًا يسمحان لك أن تحدد بأقصى قدر من اليقين أي توزيع ورق يتقدم الموضوع. بفضل الاختبارات البسيطة ، سيكون من الممكن تحديد التخصص الوظيفي لنصفي الكرة المخية. ستساعد هذه المعلومات في تحديد التمارين التي يجب أن تحظى باهتمام متزايد.

إذن ، ما هو تنشيط النصف المخي الأيسر من الدماغ؟ هذا هو الإثارة المتسلسلة وتثبيط الخلايا العصبية. يمكن أن تتأثر هذه العملية بطرق مختلفة. اتضح أن المزاج الجيد لم يعد حالة مجردة ، بل هدف قابل للتحقيق تمامًا. ستكون قادرًا على النظر إلى العالم بطريقة جديدة ، إذا كنت تريد ذلك بنفسك. لا يوجد المزيد من العقبات.

طور نصفي الكرة الأرضية واستمتع بمزاج جيد!))

مقال بقلم طبيب نفساني ، معالج نفسي. الهدف من المقال هو محاولة الكشف عن سر قوانين علم النفس العصبي لتطور نفسية الطفل. الأدبيات الخاصة حول هذا الموضوع غير قابلة للقراءة بشكل قاطع للشخص العادي. هذه المعرفة كثيفة المعرفة وعمليًا غير منتشرة. إذا كنت ترغب في دراسة قضايا علم النفس العصبي بشكل مستقل ، فسيتعين على الآباء الفضوليين قراءة الأوراق العلمية باستخدام قاموس.

• • أنا (يتم نشر قسم المقال في منشور منفصل) ؛

وظائف نصفي الكرة المخية

يختلف نصفي الدماغ البشري في عملهما عن بعضهما البعض. النصف المخي الأيمن مسؤول عن الوظائف الرئيسية التالية: الإدراك الحسي ، والإدراك المجازي ، والتقاط الصور واستخدامها في الخيال الإبداعي والذاكرة. تصبح نواتج عمل النصف المخي الأيمن مادة لعمل النصف المخي الأيسر ، الذي يربطهم بشكل منطقي ، ويفهم ، ويلخص. أي أن النصف المخي الأيمن يخلق دون انتقادات وقيود ، ويمكن القول أنه يعطي مواد أولية للمعالجة إلى النصف الأيسر من المخ.

أظهرت الأبحاث التي أجراها علماء النفس العصبي أن عمل النصف الأيمن من الدماغ البشري يتم في الغالب على مستوى الإدراك ، المستوى الإدراكي. في هذا المستوى ، توجد عمليات تحليل للخصائص التصويرية الحسية ، ومنبهات المستقبلات ، بما يتجاوز صفاتها المفاهيمية والمعرفية. وهذا يعني أنه في النصف المخي الأيمن ، يتم التعرف على الشخصيات دون فهمها. المستوى الفئوي هو مستوى أكثر تنظيماً ، حيث يتم بالفعل تحليل الخصائص الفئوية للمثيرات ، حيث يتم تقييم جانب المحتوى ، ويتم إدراك المعنى - يرتبط هذا المستوى بنصف الكرة الأيسر "[Meyerson، 1986؛ غلوزمان ، 2009].

يحدد النصف المخي الأيسر العلاقات السببية القائمة والتبعيات بين الأحداث والظواهر والعمليات ويفهم المعلومات التي يتم نقلها باستخدام العلامات والكلمات (على سبيل المثال ، المعلمين في المدرسة). باختصار ، إنه يفرز وينظم.

كل نصف كرة من الدماغ البشري يفهم ويدرك العالم بطريقته الخاصة ، بشكل مختلف عن الآخر ، النصف الثاني من الكرة الأرضية ، وفقط في العمل المنسق يظهر العالم كما هو. يتم الحصول على النزاهة والمعنى فقط عندما يتفاعل نصفي الكرة الأرضية مع بعضهما البعض.

التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية

تنقسم الوظائف بين نصفي الكرة الأرضية مبدئيًا ، لكنها تحل محل بعضها البعض وتكمل بعضها البعض في عملهم. والعمل الكامل للنفسية البشرية ممكن فقط من خلال تفاعلهم وتعاونهم الدقيق والمنظم نوعياً.

لذلك ، يتم توفير أي نشاط بشري معقد من خلال أكثر التوليفات تعقيدًا في العمل بين PP و LP. فقط تنسيقهم الكامل والدقيق يضمن نجاح أي نشاط معقد. يعد النشاط التعليمي للطفل مثالاً على مثل هذا النشاط المعقد.

إذا كان التماسك في عمل نصفي الدماغ مضطربًا ، تنشأ مشاكل في التعلم والكتابة والتحدث والحفظ وصياغة الإجابات والعد الشفوي والكتابي والعرض المتسق والمنطقي للأفكار وحفظ النصوص وإدراك المعلومات التعليمية.

بدون التطور النوعي للتفاعل بين الكرة الأرضية ، فإن الأساس المادي التشريحي والفسيولوجي للنمو العقلي للطفل يعاني. دون مراعاة هذا الشرط ، لا جدوى من مطالبة الطفل بالتقدم الأكاديمي والنجاح في جميع أنواع الأنشطة التعليمية وغيرها ، تنمية فكرية عالية.

تمامًا مثل محاولة المشاركة في سباق في سيارة تتمتع بالشروط الفنية اللازمة. سوف يذهب ، بالطبع ، ولكن ليس أسرع مما تسمح به أجزائه المجمعة. والأكثر سخافة في مثل هذه الحالة - اضغط على الغاز!

مثال على تفاعل نصفي الكرة الأرضية عند الغش (من السبورة أو الكتاب المدرسي)

دعونا نفكر فيما يحدث عند القيام بتمارين عادية باللغة الروسية. لنبدأ بالنسخ من السبورة أو الكتاب المدرسي.

عند الشطب:

1. المعلومات المرئية: صور ، صور حروف وكلمات كاملة ، تأتي مباشرة إلى نصف الكرة الأيمن.
2. تشير التفاعلات الكهربائية للدماغ إلى أنه عند أداء المهام ، يبدأ النصف المخي الأيمن في إدراك الكلام المكتوب بفاعلية. هذا هو المكان الذي يتم فيه التحليل البصري المكاني.
3. ثم تُنقل نتائجه إلى النصف المخي الأيسر للمعالجة المتخصصة النهائية ، للتعرف على معنى النص.

أي أن النصف المخي الأيسر يتعرف ويفهم ماهية هذه الكلمات وما هي هذه الأحرف ، بينما النصف الأيمن يدرك الصور ببساطة دون أن يحير من معنى الأحرف أو الكلمات. مع هذا التوزيع للأدوار يتم التعرف على المعلومات المكتوبة من قبل الشخص.

مثال على تفاعل نصفي الكرة الأرضية أثناء الكلام الشفوي أو الإملاء

دعونا نستمر في التفكير فيما يحدث عند القيام بتمارين باللغة الروسية باستخدام مثال كتابة الإملاءات عن طريق الأذن.

1. أولاً ، يتم تنشيط المنطقة السمعية - المنطقة الزمنية لنصف الكرة الأيسر. عند القبول ، المعلومات أولاً معاد تشفيرها إلى إشارات (حروف ، كلمات) وفي الفصوص الأمامية للدماغ ، تم تطوير خوارزمية لكتابة هذه الكلمات. فونيمات - أصوات الكلمات التي ينطق بها المعلم أثناء الإملاء تترجم إلى حروف حروف - صور حرفية أيقونية للكلمات.
2. عملية هذا التشفير وهناك نقل للمعلومات الواردة من نصف الكرة الأيسر إلى اليمين.

وعندها فقط ، بعد كل هذه الأحداث التي حدثت في نصفي الكرة المخية ، يبدأ الطفل في الكتابة ، عندما تكون الوظيفة الحركية متصلة ، والتي تتحكم في اليد والأصابع تحت سيطرة الأجزاء الأمامية من الدماغ. فقط مع مثل هذا التوزيع للأدوار بين أجزاء الدماغ يتم تنفيذ المهام المكتوبة باللغة الروسية. ولا ، بطريقة مختلفة.

معالم مهمة في نمو الدماغ

ساعدت نتائج العديد من الدراسات النفسية العصبية لحالة الوظائف العقلية العليا في الطفولة على الاقتراب من فهم الآليات الكامنة وراء المظاهر غير المتكافئة للتغييرات في مراحل مختلفة من نمو الطفل الفردي.

إذا حدث التولد (التطور الفردي) للطفل وفقًا للمعيار ، فإن التغييرات في تطور وتأسيس عمليات الدماغ تسير في الترتيب والتسلسل الزمني المعمول بهما. يتأثر برنامج التنمية البشرية ، المحدد مسبقًا من قبل برنامج التنمية الوراثية للأنواع ، بسمات تنموية محددة لكل طفل معين ، مثل الأسرة ، والبيئة الاجتماعية ، والآثار الجسدية ، والأمراض السابقة ، وخصائص مسار الحمل والولادة في الأم ، إلخ. كل هذا معًا يؤدي فقط إلى ظهور الفروق الفردية في تطور ونضج الدماغ البشري وعدد كبير من المتغيرات في النفس البشرية ، وهي شخصية بشرية فريدة.

"قفزة" في تطوير التفاعل بين الكرة الأرضية - مرحلة الزحف

تعتبر مرحلة الزحف في الطفولة أمرًا بالغ الأهمية لتشكيل تفاعل بين نصفي الكرة الأرضية. وصف مفصل في.

"القفزة" في تطوير النصف المخي الأيسر - تطور الكلام

في سن 2-3 ، يبدأ الطفل في تطوير الكلام بنشاط من خلال التواصل مع الناطقين البالغين ، وتقليد الكلمات ، والعبارات التي يسمعها الطفل.
يتزايد الحجم اللغوي بشكل كبير ، وبالتالي يتولى النصف المخي الأيسر بشكل متزايد وظائف تحليل وفهم جميع أنواع الكلام. لا يمكن لنصف الكرة الأيمن خلال هذه الفترة أن ينافسه في هذا. لذلك يصبح النصف المخي الأيسر هو المسيطر ، ويأخذ اليمين وظائف جهاز استقبال وفك تشفير الإشارات (الحروف والكلمات) ، ويتم إجراء التحليل البصري المكاني فيه ويتم نقل المعلومات التي تمت معالجتها بالفعل إلى النصف المخي الأيسر للفهم والفهم. فقط في مثل هذه الحالة وفقط في مثل هذا التسلسل يحدث تصور الكلام الشفوي والمكتوب بسرعة وبشكل موثوق.

حقائق مثيرة للاهتمام

• في العائلات التي يكون فيها الوالدان ممثلين عن المثقفين ، يكون لدى الأطفال المزيد من الفرص لتحسين كلامهم ، لذلك يتم تطوير النصف المخي الأيسر.
• أطفال القرية ، الذين يُتركون معظم الوقت لأنفسهم وللطبيعة ، لديهم نصف كرة يميني أكثر تطوراً.

"القفز" في تطوير النصف المخي الأيسر - المدرسة

أطفال ما قبل المدرسة والصف الأول في الربعين الأولينيُظهر التعلم عادةً نشاطًا أعلى في نصف الكرة الأيمن. في الأشهر الأخيرة من الصف الأول يصبح النصف المخي الأيسر هو المسيطر. وهذا يعني أنه في الصف الأول ، يحدث عادةً تغيير في نصف الكرة السائد. هذا لأنه في الصف الأول ، في بداية التدريب ، يقع الحمل الأكبر على النصف الأيمن من هياكل الدماغ ، ويتم تحفيز هذا النصف ، استجابةً للتحفيز ، يتطور بشكل أسرع. بحلول نهاية الصف الأول ، تؤدي الفصول التي تتضمن عددًا كبيرًا من العمليات المنطقية (تطوير الكلام ، إلخ) إلى هيمنة النصف المخي الأيسر.

مشكلة انخفاض نشاط النصف المخي الأيسر

مع مستوى عالٍ من التطور الفكري ، تظهر مهارات قراءة ضعيفة ، وصعوبات في إتقان مواد جديدة ، لا ينتبه الطفل إلى العبارات الكاملة التي يتحدث بها إليه ، "يفتقدها ما وراء أذنيه". يجد صعوبة في تعلم مهارات الكتابة والقراءة ، ويعيد ترتيب الكلمات والحروف عند الكتابة ، ويكرر نفس الأخطاء عند العمل في الفصل. غالبًا ما يعاني مثل هذا الطفل من الحفظ والتعلم. يبدأ في مواجهة صعوبة في التعبير عن نفسه.

ومع ذلك ، فإن المهام الصعبة للأطفال الذين يعانون من ضعف وظيفة النصف المخي الأيمن يتم إعطاؤها بسهولة أكبر للأطفال الذين يعانون من انخفاض نشاط النصف المخي الأيسر.

قد يكون هذا الخلل الوظيفي في نصف الكرة الأيسر ناتجًا عن زيادة وظيفة نصف الكرة الأيمن ، مما يتعارض مع نضج ونشاط النصف الأيسر.

مشكلة انخفاض نشاط النصف المخي الأيمن

يقضي تلاميذ المدارس الأصغر سنًا ومرحلة ما قبل المدرسة وقتًا أطول في الواقع الافتراضي.

لهذا السبب ، غالبًا ما يكون لديهم تطور سائد في مناطق النصف المخي الأيسر من الدماغ ، المسؤولة عن جمع المعلومات والتفكير المنطقي العقلاني. في الوقت نفسه ، تتطور مناطق الكلام بحجم أصغر ، ولا تتطور ، بل يتم قمعها بسبب التطور السائد لمناطق عدم الكلام.

هذا هو نفسه كما لو تم إعطاء كمية محدودة من الطعام لعدد كبير من الأسماك في حوض السمك. الأقوى والأكثر نشاطًا منهم سوف يأكل ويتطور. أي ، أولئك الذين يأكلون في الصباح سوف يأكلون في فترة ما بعد الظهر. وبناءً على ذلك ، فإنهم هم الذين سوف يزدهرون ويتطورون على حساب البقية.

عند تحفيز نمو أجزاء من النصف المخي الأيسر بمساعدة الواقع الافتراضي ، يتم قمع النصف الأيمن ، المسؤول عن الجانب الإبداعي للشخصية ، في نشاطه ويستخدم بشكل أقل وأقل في العمل لدى هؤلاء الأطفال.

هؤلاء الأطفال عادة هناك تأثير نفسي وتربوي لا معنى له تمامًا.يتم نقله إلى علماء النفس من أجل التصحيح النفسي. محاولة إيجاد مشاكل عصبية. البحث عن بعض المشاكل في الأسرة. البحث عن الحقيقة في مجموعة من الأسئلة: ما الذي أثر؟ ربما شخص ما خائف؟ بالإهانة؟ أم أن زوج والدتك صارم؟ إلخ.

لاجل ماذا؟ إذا كان الطفل يسيطر عليه ببساطة نصف كروي مختلف عما هو ضروري للإتقان الطبيعي للقراءة أو الكتابة أو العد. حتى لو قمت بتثقيف نفسك ، فسوف تزيد الأمر سوءًا. كل ما تبذلونه من جهود ، والتأثير النفسي والتربوي الهائل ، لن يؤدي إلا إلى تفاقم العملية. على سبيل المثال ، فإن أي محاولات لتسريع عملية إتقان القراءة أو الكتابة ، أكثر مما يسمح به التفاعل بين الكرات ، تجعل عملية القراءة والكتابة أكثر صعوبة. وتضاف إلى مشكلة أخرى - ردود الفعل العصابية على التعلم. هنا سيكون من الممكن أن يتمزق إلى أشلاء من قبل علماء النفس.

لا يمكن مساعدة هؤلاء الأطفال على التعامل مع خصائصهم الخاصة إلا من خلال استخدام الطريقة المثلى والوتيرة في التدريس ، والتي ستأخذ في الاعتبار خصائص الطفل.

مشاكل في انتهاك تفاعل نصفي الكرة الأرضية

إذا كانت صور الحروف والكلمات فجأة لا تدخل نصف الكرة الأيمن ، بل تتجه على الفور إلى اليسار؟ ثم يتم إرسال الصور التي يتم تلقيها على العنوان الخطأ على الفور عن طريق النصف المخي الأيسر إلى اليمين ، نظرًا لأن النصف المخي الأيسر نفسه لا يفهم حروف الكلمات وصورها ، "لا يفهم" ، ولا يتعرف عليها. وهو يرميهم إلى اليمين للتعرف عليهم ، وبعد ذلك ، بعد القيام بهذا العمل ، يعيده إلى اليسار لفهم معنى الكلام ، وعدم القدرة على القيام به بمفرده ، تمامًا مثل اليسار.

من الطبيعي أن في هذه الحالة ، يزداد وقت معالجة المادة اللغوية بشكل حاد وتقل دقتها، لأنه أثناء النقل المزدوج من نصف الكرة الأرضية إلى نصف الكرة الأرضية ، يزداد خطر فقدان المعلومات أو تشويهها بشكل حاد. هكذا يظهر الطفل ، الذي يجلس ، يحاول ، لكنه يكتب في دفتر ملاحظات عشوائيًا وأيًا كان. من أجل "الترويكا". يقولون عن هذا "يبطئ من فراغ". يحدث هذا عند الشطب.

توضح الأمثلة المذكورة أعلاه عواقب الانتهاكات في نمو الجهاز العصبي للطفل. نفس الجهاز العصبي ، الذي لا يزال غير كامل في سن مبكرة ، ولكنه في نفس الوقت يتطور بوتيرة هائلة ، يوميًا ، كل ساعة. وأنا لا أخاف من هذه الكلمة - كل ثانية.

في هذه المقالة ، لا أتظاهر بتقديم عرض مفصل وشامل لمجموعة ضخمة من المعلومات النفسية العصبية. أريد فقط أن أوضح أحد التفاصيل الصغيرة - أي كيف يتم تعطيل عملية التفاعل السليم بين الكرة الأرضية ، ومعها التكوين الكامل للجهاز العصبي المركزي للطفل ، ونفسيته ، وتعلمه ، ونوعية الاتصالات الاجتماعية ، وحتى علم وظائف الأعضاء والجسم. صحة.

أكرر ، أحد أهم المراحل في تطوير التفاعل بين الكرة الأرضية هو الزحف. حول أهمية الزحف لتطوير التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية. غالبًا ما يكون سبب فشل الأطفال هو عدم وجود فترة من الزحف. يحاول الآباء حل مشكلة التقدم الضعيف ، ويشاركون علماء النفس والمعلمين ، لكن قلة من الناس عادة ما يصلون إلى جذور المشكلة.

إكمال

الآن بعد أن تعرفت على الاختلال التنموي لهياكل الدماغ ، يجب أن تفهم مدى ضرورة التفكير بعناية في استخدام تقنيات النمو. عند استخدام الطرق ، من المهم مراعاة أنه لم يتم التأكد رسميًا من أن أيًا من طرق التطوير المبكرة غير ضارة ، ولكن معظمها له تأثير على تسلسل نضج هياكل الدماغ ويمكن أن يؤدي إلى اختلال التوازن.

من المهم الإشارة إلى أن دراسة وتعديلات نمو الدماغ اعتمادًا على النفس تشارك فيها علم النفس العصبي. أسباب عدم استخدام الأساليب النفسية العصبية المباشرة عادة لفهم وإنقاذ طفلك من المشكلة:

• يجب على المرء أن يجبر نفسه على قراءة الكثير من الأدب الممل للغاية ويصعب فهمه بالنسبة "لغير المتخصصين" ؛
• من الضروري قضاء الكثير من الوقت الحقيقي في فهم ما يحدث بالفعل مع الطفل ؛
• من الضروري بذل قدر كبير من الجهد في تطبيق المعرفة المكتسبة ، لأن التصحيح النفسي العصبي طويل جدًا ، ويمكنني حتى أن أقول عملية شاقة ، حيث يكون من الصعب العثور على متخصص ؛
• تذكرنا عملية التصحيح النفسي العصبي بالتدريب في صالة الألعاب الرياضية من أجل تصحيح الشكل (حسنًا ، لن تنمو العضلات المطلوبة بشكل أسرع مما يمكن أن تنمو) ؛
• شيء آخر هو أن أخصائي علم النفس العصبي سيساعد ، كمدرب ، في اختيار التقنية المناسبة ، مع مراعاة الخصائص الفردية للطفل ؛
• الطريقة المبسطة - "سأدخر المال ، وأحضره إلى طبيب نفساني وأصححه ، خاصة إذا كان عالم النفس محظوظًا" لا يعمل في هذا الموقف.

غالبًا في المجتمع الحديث ، لا تتاح للناس فرصة اللجوء إلى أخصائي علم النفس العصبي ومحاولة حل المشكلات بمساعدة علماء النفس والأطباء النفسيين والمعالجين النفسيين.

مكافحة الدعاية.أنا نفسي بعيد عن علم النفس العصبي. أنا طبيب نفسي ومعالج نفسي. أنا أفهم أن تأثيري على الموقف ومساعدة الطفل في مثل هذه الحالات ينحصر في التوضيح للوالدين ومساعدتهم على فهم أن مثل هذا الطفل لا يحتاج إلى علاجي ، وكذلك العمل مع طبيب نفساني. لا تأتوا إلينا للعلاج والتصحيح لاضطرابات مماثلة. لن يساعدك أي معالج نفسي (بما فيهم أنا) ولا طبيب نفسي.

علم النفس العصبي هو مهنة شاقة للغاية. يتم جمع المعرفة هناك على مر السنين ، شيئًا فشيئًا. المعرفة دقيقة للغاية وموثوقة ،لا تخميني ، لا تخميني و فارغ. أجرى المتخصصون في هذا المجال بحثًا علميًا تجريبيًا لسنوات وشيئًا فشيئًا يجمعون المعرفة حول قوانين تطور الدماغ البشري والجهاز العصبي والنفسية. حول تفاعل الوحدات التشريحية الفردية ومناطق الدماغ البشري. هذا يستغرق الكثير من الوقت ، لذلك نادرًا ما ينخرطون في الممارسات التصحيحية. إنهم ، كونهم متعصبين للعلم ، وفي هذا التخصص من المستحيل خلاف ذلك ، إذا قدموا المساعدة ، ثم قطعة قطعة وبقضاء كبير من الجهد والوقت. كثير من الآباء ببساطة ليسوا مستعدين لهذا السيناريو. وليس هناك طريق آخر صحيح.

يجب على أولئك الذين واجهوا بالفعل الحاجة إلى تنسيق النشاط العقلي للطفل أن يعلموا أنه في مثل هذه الحالات ، هناك حاجة إلى نظام متمايز لاختيار الأساليب التصحيحية وفقًا لنوع عدم تناسق نصفي الكرة الأرضية. من أجل تطوير الوصلات بين الكرة الأرضية ، وكذلك لتطوير نصفي الكرة الأيمن والأيسر ، يمكنك استخدام مجموعات من التمارين الخاصة. المتخصصون المختصون في هذه الأمور هم علماء النفس العصبي.علاج مشاكل النشاط المنخفض هو تصحيح دقيق للعملية التعليمية. بالطبع ، مثل هذا التصحيح يكون أكثر فاعلية في مرحلة مبكرة من تطور هذه الاضطرابات ، والوقاية منه تجعل من الممكن تحديد الاستعدادات لهذا الاضطراب ويتكون من مجموعة من التدابير الوقائية. العلاج الطبي لمثل هذه الاضطرابات له فعالية غير مثبتة ولا ينصح باستخدامه. فضلا عن معظم الأساليب النفسية والتربوية لا ينصح بها.

شكرا لاهتمامكم!

الدماغ البشري هو الجزء الرئيسي من الجهاز العصبي المركزي ، ويقع في التجويف القحفي. يتضمن تكوين الدماغ عددًا كبيرًا من الخلايا العصبية ، والتي توجد بينها وصلات متشابكة. تسمح هذه الوصلات للخلايا العصبية بتكوين نبضات كهربائية تتحكم في الأداء الكامل لجسم الإنسان.

لم يتم فهم الدماغ البشري بشكل كامل. يعتقد العلماء أنه في الشخص ، يشارك جزء فقط من الخلايا العصبية في عملية الحياة ، وبالتالي لا يُظهر الكثير من الناس قدراتهم المحتملة.

النصف المخي الأيسر من الدماغ والوظائف ذات الصلة

النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عن المعلومات اللفظية ، وهو مسؤول عن القدرات اللغوية للشخص ، ويتحكم في الكلام ، والقدرة على الكتابة والقراءة. بفضل عمل النصف المخي الأيسر ، يمكن للشخص أن يتذكر مختلف الحقائق والأحداث والتواريخ والأسماء وتسلسلها وكيف سيبدو في الكتابة. النصف المخي الأيسر مسؤول عن التفكير التحليلي للإنسان ، بفضل هذا النصف من الكرة الأرضية ، تم تطوير المنطق وتحليل الحقائق ، وكذلك التلاعب بالأرقام والصيغ الرياضية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن النصف المخي الأيسر من الدماغ مسؤول عن تسلسل عملية معالجة المعلومات (المعالجة خطوة بخطوة).

بفضل النصف المخي الأيسر ، تتم معالجة جميع المعلومات التي يتلقاها الشخص وتصنيفها وتحليلها ، ويؤسس النصف المخي الأيسر علاقات السبب والنتيجة ويصوغ الاستنتاجات.

النصف الأيمن من الدماغ ووظائفه

النصف المخي الأيمن من الدماغ مسؤول عن معالجة ما يسمى بالمعلومات غير اللفظية ، أي معالجة المعلومات المعبر عنها في الصور والرموز ، وليس الكلمات.

النصف المخي الأيمن مسؤول عن الخيال ، وبمساعدته يكون الشخص قادرًا على التخيل ، والحلم ، وكذلك التأليف ، وتعلم الشعر والنثر. توجد هنا قدرة الشخص على المبادرة والفن (الموسيقى ، الرسم ، إلخ). يعتبر النصف المخي الأيمن مسؤولاً عن المعالجة المتوازية للمعلومات ، أي أنه ، مثل الكمبيوتر ، يسمح للشخص بتحليل عدة تدفقات مختلفة من المعلومات في وقت واحد ، واتخاذ القرارات وحل المشكلات ، والنظر في المشكلة في نفس الوقت ككل ومن مختلف الزوايا.

بفضل النصف الأيمن من الدماغ ، نقوم بعمل روابط حدسية بين الصور ، وفهم مجموعة متنوعة من الاستعارات ، وإدراك الفكاهة. يسمح النصف المخي الأيمن للشخص بالتعرف على الصور المعقدة التي لا يمكن أن تتحلل إلى مكونات أولية ، على سبيل المثال ، عملية التعرف على وجوه الأشخاص والعواطف التي تعرضها هذه الوجوه.

العمل المتزامن لنصفي الكرة الأرضية

يعتمد العمل البديهي لنصف الكرة الأيمن من الدماغ على الحقائق التي تم تحليلها بواسطة النصف المخي الأيسر. وتجدر الإشارة إلى أن عمل نصفي الدماغ له نفس القدر من الأهمية بالنسبة للإنسان. بمساعدة النصف المخي الأيسر ، يتم تبسيط العالم وتحليله ، وبفضل النصف المخي الأيمن ، يُنظر إليه كما هو بالفعل.

إذا لم يكن هناك نصف كرة دماغ "إبداعي" صحيح ، سيتحول الناس إلى آلات حسابية غير عاطفية يمكنها فقط تكييف العالم مع نشاط حياتهم.

وتجدر الإشارة إلى أن النصف المخي الأيمن يتحكم في عمل النصف الأيسر من جسم الإنسان ، والنصف الأيسر - النصف الأيمن من الجسم. لهذا السبب يُعتقد أن الشخص الذي لديه نصف أيسر متطور بشكل أفضل ("أعسر") لديه قدرات إبداعية أفضل. من خلال تدريب الجزء المقابل من الجسم ، نقوم بتدريب نصف الكرة المخية المسؤول عن هذه الإجراءات.

في عدد سائد من الناس ، يسيطر أحد نصفي الكرة الأرضية: اليمين أو اليسار. عندما يولد الطفل ، فإنه يستغل الفرص التي كانت لديه في البداية في نصفي الكرة الأرضية بالتساوي. ومع ذلك ، في عملية التطوير والنمو والتعلم ، يبدأ أحد نصفي الكرة الأرضية في التطور بشكل أكثر نشاطًا. لذلك ، في المدارس التي يوجد فيها تحيز رياضي ، يخصص القليل من الوقت للإبداع ، وفي مدارس الفنون والموسيقى ، يكاد لا يطور الأطفال التفكير المنطقي.

ومع ذلك ، لا شيء يمنعك من تدريب نصفي الدماغ بنفسك. لذلك ، كان ليوناردو دافنشي ، الذي تدرب بانتظام ، يجيد كل من يده اليمنى واليسرى. لم يكن شخصًا مبدعًا فحسب ، بل كان أيضًا محللًا يتمتع بتفكير منطقي ممتاز ، وفي مجالات نشاط مختلفة تمامًا.