النشاط اللامنهجي "تدريب الانتباه. تحسين العمليات العقلية. تنمية القدرة على حل المهام غير القياسية. تنمية الاهتمام لدى الأطفال ومرحلة ما قبل المدرسة. ملخص الدرس

أخبار

هل تعاني من حقيقة أن لديك كومة من المشاريع غير المكتملة في العمل ، وعشرات الأفكار غير المحققة في الدماغ ، وبالتالي الكثير من الأسف حول ما أدى إليه كل ذلك ، وحول حياتك بشكل عام؟

هل لاحظت أن عقلك يقفز بقلق من موضوع إلى آخر؟

هل تواجه صعوبة في التركيز على شيء واحد لبضع دقائق؟ هل تعاني من حقيقة أن لديك كومة من المشاريع غير المكتملة في العمل ، وعشرات الأفكار غير المحققة في الدماغ ، وبالتالي الكثير من الأسف حول ما أدى إليه كل ذلك ، وحول حياتك بشكل عام؟

إذا كان الأمر كذلك ، فماذا عليك أن تفعل لإصلاحه؟

إذا ذهبت إلى صالة الألعاب الرياضية وحاولت رفع الأثقال ووجدت أن ذراعيك وساقيك ما زالتا ضعيفتين للغاية ، فستحتاج إلى بدء برنامج تمارين تقوية العضلات أسبوعياً.

دماغك هو أيضًا نوع من العضلات. ومثل عضلات جسمك ، يحتاج عقلك إلى تمرين أسبوعي لزيادة قوة تركيزك. يمكن العثور على العديد من هذه التمارين المثيرة للاهتمام في كتاب عام 1918 The Power of Concentration للمؤلف الأمريكي William Atkinson ، والذي كتبه تحت الاسم المستعار Theron Dumont.

على الرغم من أن بعض التمارين قد تبدو سخيفة بعض الشيء بالنسبة لك ، وأثناء القيام بها قد تبدو كشخص مجنون ، إلا أن قوة تركيزك سترتفع تدريجياً إلى مستوى الأستاذ X.

استخدم هذا الدليل لتقوية عقلك أو الحصول على مصدر إلهام لإنشاء تمارين اليقظة الذهنية الخاصة بك. الآن المس أنفك بإصبعك ودعنا نبدأ.

تمارين عملية لتنمية التركيز

عندما تتركز أشعة الشمس على جسم به عدسة ، فإنها تصدر حرارة أكثر بكثير من الأشعة المتناثرة من نفس المصدر. الشيء نفسه ينطبق على الاهتمام.

إذا كان انتباهك مشتتًا ، فستحصل فقط على نتائج عادية.لكن ركز على شيء واحد وستحصل على نتائج ممتازة. عندما تركز انتباهك على الغرض من كل فعل ، بوعي أو بغير وعي ، فإنك تقضي على كل ما هو غير ضروري من وعيك. نتيجة لذلك ، أنت تولد القوة التي ستجلب لك ما تريد.

من خلال تركيز الفكر ، فإنك تزيد من قوته.قد تبدو التمارين الواردة أدناه مملة ورتيبة - لكنها مفيدة. إذا أصررت ، ستجد أنها ذات قيمة وتزيد من قدرتك على التركيز.

ستحتاج أولاً إلى تدريب الجسم على طاعة أوامر العقل. أنا أيضًا أشجعك على تعلم التحكم بوعي في حركات عضلاتك. إليك تمرين لمساعدتك على تطوير هذا التحكم.

التمرين 1: الجلوس بهدوء على كرسي

اجلس على كرسي مريح. كن هادئا قدر الإمكان. في البداية ، لن يكون هذا سهلاً كما قد يبدو. تحتاج إلى التركيز على الجلوس بلا حراك. احرص على عدم القيام بحركات عفوية مع عضلاتك. بقليل من التدريب ، سترى أنه يمكنك الجلوس بدون تحريك عضلاتك لمدة خمسة عشر دقيقة تقريبًا.

أولاً ، أوصي بالجلوس بجسم مريح لمدة خمس دقائق. إذا كان بإمكانك البقاء ساكنًا تمامًا طوال هذا الوقت ، فقم بزيادة الفاصل الزمني إلى عشر دقائق ثم خمس عشرة دقيقة. تمرن بقدر الضرورة. لكن لا تجهد نفسك أبدًا في محاولة التزام الهدوء. يجب أن تكون مرتاحًا تمامًا. عادة الاسترخاء مفيدة جدا.

التمرين 2: تثبيت النظرة على الأصابع

اجلس على كرسي. ارفع رأسك ، وحافظ على رقبتك مستقيمة ، وقم بتصويب كتفيك. ارفع ذراعك الأيمن بحيث يكون في نفس المستوى مع كتفك ويشير إلى اليمين. أدر رأسك وحرك رقبتك فقط وثبت عينيك على أصابعك.

حافظ على ثبات يدك تمامًا لمدة دقيقة واحدة. قم بنفس التمرين بيدك اليسرى. عندما تتعلم إبقاء يدك ثابتة تمامًا ، قم بزيادة الوقت إلى خمس دقائق. عندما تمد ذراعك ، أبقها لأسفل لأن هذا هو الوضع الأسهل. إذا تمكنت من تثبيت عينيك على أطراف أصابعك ، فيمكنك معرفة أن يدك ثابتة تمامًا.

التمرين 3: تثبيت النظرة على كأس من الماء

املأ كوبًا صغيرًا بالماء. خذ هذا الزجاج بأصابعك وامسكه أمامك مباشرة. ركز على الكوب وحاول إبقائه ثابتًا بحيث لا يمكن ملاحظة أي حركة للماء. ابدأ بدقيقة واحدة ، وزد الوقت تدريجيًا إلى خمس دقائق. قم بإجراء هذا التمرين بإحدى يديك أولاً ، ثم باليد الأخرى.

التمرين 4: التركيز على كَزَّ بقبضة اليد وفتحها

انقل كرسي إلى الطاولة. ضع يديك على الطاولة وشدهما بقبضات يد مع ظهور يديك على الطاولة.

دع الإبهام يستقر فوق باقي الأصابع. الآن ، بالتركيز على السبابة ، قم بتصويبها ببطء. لاحظ هذا العمل كما لو كان ذا أهمية كبيرة.

ثم افرد أصابعك التالية ببطء. بعد ذلك ، كرر العملية بترتيب عكسي. أولاً ، اضغط على إصبع واحد ، ثم الآخر ، حتى تُترك بقبضة مشدودة وإبهام مثبت فوق الإصبعين الآخرين.

قم بنفس التمرين بيدك اليسرى. افعل ذلك بيدك اليمنى ، ثم بيدك اليسرى بالتناوب - حتى تكملها خمس مرات بكل يد. بعد بضعة أيام ، يمكنك زيادة عدد مرات التكرار حتى عشر مرات.

هناك احتمال أن تشعر بالتعب أثناء القيام بهذه التمارين.. لكن من المهم بالنسبة لك ممارسة هذه التمارين الرتيبة من أجل تنمية الانتباه بمساعدتهم. ستساعدك التمارين أيضًا على التحكم في حركات العضلات. يجب تركيز الانتباه على كل حركة لليد. إذا لم تركز ، ستفقد التمارين قيمتها.

التمرين 5: ركز على تحسين حاسة الشم

عندما تمشي أو تمشي بجوار فراش الزهرة ، ركز على روائح الزهور والنباتات. حاول تمييز أكبر عدد ممكن من الروائح. بعد ذلك ، حاول اختيار رائحة معينة والتركيز على تلك الرائحة فقط. ستلاحظ مقدار زيادة حاسة الشم لديك. يتطلب التمييز انتباهك الكامل. أثناء تطوير حاسة الشم لديك ، سيكون عليك إخراج كل الأفكار من رأسك باستثناء فكرة الشم. سيكون عليك أيضًا التخلص من الأفكار بجميع الروائح باستثناء تلك التي تركز عليها.

سوف تجد العديد من الفرص لتمارين تطوير حاسة الشم. التواجد في الهواء الطلق ، استنشق كل الروائح بحساسية. ستجد أن الهواء مليء بالعطور المختلفة - لكن دع تركيزك على إحداها يكون شديدًا لدرجة أنه حتى بعد سنوات عديدة سيذكرك العطر المختار بظروف هذا التمرين.

الغرض من هذه التمارين هو تطوير الانتباه المركّز.ستجد أنه من خلال الممارسة يمكنك التحكم في عقلك وتوجيه أفكارك ، تمامًا كما توجه حركات يدك.

التمرين 6: ركز على العمليات الداخلية

استلقِ وأرخي عضلاتك تمامًا. ركز على دقات القلب ، ولا تلتفت إلى أي شيء آخر. فكر في كيفية ضخ هذا العضو الرائع الدم إلى كل عضو في جسمك. حاول أن تتخيل كيف يخرج الدم من هذا الخزان العظيم ويذهب مباشرة إلى أطراف قدميك. تخيل تيارًا آخر يسير على يديك وأطراف أصابعك. بعد فترة ، ستشعر حقًا أن الدم يتحرك في جسمك.

التمرين 7: التركيز على النوم

إن ما يسمى بـ "طريقة الماء" بسيط ولكنه فعال للغاية. إنه مخصص للأشخاص الذين يريدون النوم. ضع كوبًا من الماء النظيف على المنضدة في الغرفة التي تنام فيها. اجلس على كرسي بجوار طاولة وانظر إلى كوب من الماء. فكر في مدى هدوئه.

ثم تخيل نفسك تدخل في حالة الهدوء هذه. خلال وقت قصيرستلاحظ أن أعصابك تهدأ وتبدأ في النوم. في بعض الأحيان ، لكي تغفو ، عليك أن تتخيل نفسك بالنعاس.

تمكن بعض الناس من التغلب على الأرق من خلال تخيل أنفسهم ككائن غير حي - على سبيل المثال ، سجل فارغ في أعماق غابة باردة وهادئة.

يمكن للأشخاص الذين يعانون من الأرق أن يروا بأنفسهم أن هذه التمارين المهدئة للأعصاب فعالة للغاية. ضع في اعتبارك فكرة أن النوم أمر سهل.القضاء على أي خوف من الأرق. مارس هذه التمارين وسوف تغفو.

التمرين 8: التحدث أمام المرآة

ضع علامتين على المرآة ، على نفس مستوى عينيك. ضع في اعتبارك أن هاتين هما عينا شخص آخر ينظر إليك. في البداية ، سوف تومض قليلاً. لا تحرك رأسك ، قف بشكل مستقيم.

ركز كل أفكارك على إبقاء رأسك هادئًا. لا تدع الأفكار الأخرى تدخل عقلك. حافظ على رأسك مستقيماً ، حافظ على هدوئك في عينيك وجسمك ، فكر في أنك تبدو رجلاً موثوقًا به أو امرأة موثوقة - كشخص يمكن أن يثق به الجميع.

قف أمام المرآة وتنفس بعمق. اترك الكثير من الهواء النقي في الغرفة - بحيث يبدو أنك تستحم بداخلها. بمجرد أن يدخل الهواء كل خلية من خلايا الجسم ، سيختفي خوفك. سيحل محله الهدوء والقوة.

الرجل بوضعية رجل حقيقي ، يعرف كيف يتحكم في عضلات وجهه وعينيه ، سوف يجذب الانتباه دائمًا. عندما يتحدث ، سوف يترك انطباعًا جيدًا على كل من يتعامل معه. سيكتسب إحساسًا بالهدوء والقوة يجبران أي معارضة على التراجع.

يكفي أداء هذا التمرين يوميًا لمدة ثلاث دقائق.

تمرين 9: الطريقة الشرقية للتركيز

اجلس على كرسي. إبقاء ظهرك مستقيم. أغلق فتحة الأنف اليمنى بإصبع واحد. خذ نفسًا عميقًا وبطيئًا - ببطء شديد بحيث يمكنك العد إلى عشرة - ثم قم بالزفير من خلال فتحة الأنف اليمنى ، وعد أيضًا إلى عشرة. كرر هذا التمرين مع فتحة الأنف المعاكسة. يجب أن يتم أداؤها عشرين مرة على الأقل في جلسة واحدة.

التمرين 10: التحكم بالرغبة

الرغبات هي الأصعب في السيطرة عليها. هذا هو السبب في أن تمارين الرغبة لها قيمة كبيرة.

من خلال تعلم التحكم في الرغبة ، ستقوي بأعجوبة قدرتك على التركيز.تذكر: لديك كل ما تحتاجه للقيام بعملك. لا تضيع الوقت في التفكير في الآخرين أو الثرثرة عنهم.

إذا سمعت أخبارًا جيدة ، قاوم الرغبة في إخبار أول شخص تقابله بهذا الأمر - وهذا سيفيدك أيضًا. للتخلص من الرغبة في الكلام ، ستحتاج إلى تركيز كل قواك. عندما تشعر أن لديك سيطرة كاملة على جميع رغباتك ، فيمكنك بالفعل مشاركة الأخبار.

لكن تعرف على كيفية قمع الرغبة في مشاركة الأخبار حتى تكون مستعدًا تمامًا للتحدث.

غالبًا ما يقول الأشخاص غير القادرين على التحكم في رغباتهم أشياء تستحق الصمت - وهذا يشرك أنفسهم والآخرين في مشاكل غير ضرورية.

إذا كنت معتادًا على الشعور بالتوتر عند سماع أخبار سيئة ، تحكم في نفسك.تعلم الاستماع إلى كل شيء دون مفاجأة وقلق. أخبر نفسك: "لا شيء يجعلني أفقد ضبط النفس" .

سترى من التجربة أن مثل هذا ضبط النفس مهم في عملك. سوف تكتسب سمعة طيبة كرائد أعمال ذكي - وسيصبح هذا من الأصول التجارية القيمة الخاصة بك بمرور الوقت. بالطبع ، الصدفة تغير الظروف. في بعض الأحيان نحتاج إلى الحماس. لكن ابحث دائمًا عن فرص لممارسة ضبط النفس. "الرجل الذي يسيطر على روحه أعظم من حاكم المدينة".

التمرين 11: القراءة

التفكير يعني تركيز الأفكار على ما هو أمامنا. يجب أن يتعلم جميع الرجال والنساء التفكير بوضوح. من التمارين الرائعة للمساعدة في ذلك قراءة قصة قصيرة ثم إعادة سردها.

اقرأ مقالًا في إحدى الصحف ثم حاول تلخيصه في بضع كلمات. تتطلب القراءة الانتباه والتركيز لاستيعاب المعلومات الأساسية. إذا كنت غير قادر على تدوين ما تقرأه ، فإن تركيزك ضعيف. بدلاً من الكتابة ، يمكنك إعادة سرد المحتوى شفوياً.

تقاعد إلى غرفتك وأعد سرد محتويات المقال بصوت عالٍ - كما لو كنت تتحدث إلى شخص ما. سترى أن مثل هذه التمارين مهمة لتنمية التركيز والقدرة على التفكير.

بعد الانتهاء من بعض هذه التمارين البسيطة ، خذ كتابًا واقرأه لمدة عشرين دقيقة - ثم اكتب ما قرأته على الورق. على الأرجح ، في البداية لن تتذكر الكثير من التفاصيل. ولكن مع بعض الممارسة ، ستتمكن من إعادة سرد كل ما تقرأه بالتفصيل. كلما كان تركيزك أفضل ، كانت إعادة سردك أكثر تفصيلاً.

إذا كان وقتك محدودًا ، فاقرأ جملة قصيرة ثم حاول كتابتها كلمة بكلمة. بمجرد أن تتعلم كيفية القيام بذلك ، اقرأ جملتين أو أكثر ، ثم قم بتدوينهما. ستحقق هذه الممارسة نتائج جيدة إذا واصلت ذلك حتى تطور عادة.

استخدم وقت فراغك للتمارين المذكورة أعلاه ، وهذا سوف يطور قدرتك على التركيز. ستجد أنه من أجل تذكر كل كلمة في جملة ما ، يجب عليك حذف كل الكلمات من عقلك باستثناء تلك التي تريد تذكرها.

هذه القوة التقييدية هي بالفعل تعويض كافٍ عن الوقت الذي قضيته في أداء التمرين. بالطبع ، سيعتمد نجاحك إلى حد كبير على تطوير القدرة على تصور ما تقرأه. كما عبر أحد المؤلفين عن نفس الفكرة ، يجب أن نترك الجبال التي نقرأ عنها تقف أمامنا والأنهار التي نقرأها عن همهمة عند أقدامنا.

التمرين 12: التركيز على الساعة

اجلس على المقعد. ضع ساعة بيدك الثانية على المنضدة أمامك. اتبع بأم عينيك كيف يصنع عقرب الثواني دائرة. قم بهذا التمرين لمدة خمس دقائق دون التفكير في أي شيء سوى اليد الثانية. هذا التمرين مفيد جدًا إذا كان لديك خمس دقائق فقط لتجنيبها. دع كل فكر في تيار الوعي يطيعه. نظرًا لعدم وجود شيء مميز حول اليد الثانية ، يصعب أداء هذا التمرين - لكن الجهد الإضافي المطلوب للإرادة يجعله ذا قيمة خاصة.

أثناء القيام بالتمرين ، حاول أن تكون هادئًا قدر الإمكان.سوف تتحكم في الأعصاب ، وهذا التأثير المهدئ سيكون له تأثير إيجابي عليها.نشرت

ملاحظة. وتذكر ، بمجرد تغيير وعيك - معًا نغير العالم! © econet

لنبدأ الدرس بإحماء.

مهمتك هي إعطاء الإجابات الصحيحة للأسئلة في أسرع وقت ممكن. ضع في اعتبارك أن هناك أسئلة صعبة. أتمنى لك التوفيق.

1. ما هو اسم شهر الخريف الثالث؟ (شهر نوفمبر)

2. يجرب كل شيء على السن: الصنوبر والتنوب والبلوط. ما هذا؟ (منشار)

3. في أي إشارة مرورية يجب أن أعبر الشارع؟ (لون أخضر)

4. نمت 4 كمثرى. يوجد في كل فرع 3 ، في كل فرع كبير - 3 قطع صغيرة ، على كل فرع صغير - ثلاثة تفاحات. كم عدد التفاح هناك؟ (0 ، التفاح لا ينمو على الكمثرى)

5. من لديه قرون أطول من الذيل؟ (للموظ ، الغزلان)

6. ما اسم طائرة بابا ياجا؟ (هاون ، مكنسة)
لقرون ، كان الناس يحلمون بالذهاب إلى الفضاء والطيران فوق الأرض. خلق خيالهم بابا ياجا مع ستوبا ، السجادة - الطائرة. مع مرور الوقت ، تحقق هذا الحلم. اخترع الناس الطائرة. يمكن للطائرة أن تطير حول العالم.

يا رفاق ، من يقود الطائرة؟ (طيار)

ومن منكم يرغب في زيارة قمرة القيادة؟

كيف تتخيل شخصا في هذه المهنة؟ ماذا يكون؟

(شجاع ، قوي ، ذكي جدا ، منتبه ، ملاحظ ، لديه رد فعل سريع ، ذاكرة جيدة ، أيد قوية ...)

هل ترغب في الحصول على كل هذه الصفات؟

ماذا تعتقد سنفعل في درس اليوم؟

(سنطور الذاكرة والتفكير والخيال ...)

في درس اليوم سنشارك في تطوير الذاكرة البصرية والانتباه والتفكير المنطقي. لهذا ، ماذا علينا أن نفعل؟ ما هي أهداف الدرس؟

أداء ... (مهام تنمي الذاكرة البصرية والانتباه والتفكير المنطقي).

التمرين 1. لعبة "من هو الأكثر إنتباه" (5 دقائق).

سأعرض لك الرسومات ، فأنت بحاجة إلى حفظها ، ثم ارسمها بأكبر قدر ممكن من الدقة.

لذا ، تذكر - ارسم. نرسم بقلم رصاص ، رسم واحد في نافذة واحدة.

(اعرض الصورة لمدة 20 ثانية)

نتحقق ، نتبادل دفتر ملاحظات مع أحد الجيران. خذ قلمًا ملونًا في يدك وضع علامة حيث لا يوجد عنصر. نتحقق من الرسومات.

الوقوف الذي ليس لديه تصحيحات. الآن الذي لديه 2-3 إصلاحات. كن حذرا البقية.

سنقوم بتنفيذ مهام من هذا النوع أكثر من مرة. عليك أن تكون حذرا ، حاول أن تكون أكثر دقة ، تذكر ما تراه. نواصل العمل.

المهمة 2. (دقيقة واحدة)

اقرأ بعناية 3 مرات زوج من الكلمات المكتوبة على السبورة. (20 ثانية) ننظر. تذكر وعندما أختم ، اكتب الكلمة الثانية من الزوج. مر الوقت (30 ثانية)

دعونا تحقق. رفع ، من الذي كتب كلمة دمية؟

نافذة - باب ، زر - دمية ، حلقة - رفع (دمية).

المهمة الثالثة (دقيقتان)

تذكر الأرقام الموجودة في الجدول. (1 دقيقة). اكتب هذه الأرقام على بطاقتك (دقيقة واحدة)

قم بتبديل الكمبيوتر الدفتري. تدقيق. (30 ثانية).

المهمة 4. (3 دقائق)

هل تعرف عظماء بلادنا؟ الآن سوف نتحقق من هذا. اقرأ أسماء المشاهير و جملهم. (دقيقة واحدة)

تذكر ما قاموا بإنشائه ، وتواصل مع سهم على قطعة الورق الخاصة بك. (دقيقة واحدة)

نتحقق من نفس كل العمل. (دقيقة واحدة)

آي شيشكين - فنان - "صباح في غابة صنوبر"

نوسوف - كاتب - "مغامرات دونو وأصدقائه"

بوشكين - كاتب - "رسلان وليودميلا"

تولستوي - كاتب - "مغامرات بينوكيو"

تولستوي - كاتب - "الدببة الثلاثة"

المهمة 5. (دقيقة واحدة للتذكر ، دقيقتان للرد ، دقيقة واحدة للتحقق)

احفظ الكلمات الرسم ، الباب ، السراويل ، الجوارب ، سترة ، بطيخ ، قفازات.

أ) كم عدد الكلمات في المجموع؟ ____ _7 ________

ب) اكتب الكلمة الثانية.الباب _______

ج) أي كلمة تبدأ بحرف متحرك؟ ______البطيخ ____________

هـ) كم عدد الملابس التي تم ذكرها وما هي عناصرها؟السراويل والجوارب والسترات والقفازات

التحقق المتبادل.

مقطع فيديو Fizminutka للعيون.

المهمة السادسة (3 دقائق)

الآن اقرأ صفوف الكلمات ، مهمتك هي أن تتذكر الحرف الأول فقط في كل كلمة (دقيقة واحدة). بعد ذلك ، يجب عليك كتابة الأحرف الأولى بنفس الترتيب الذي رأيتها به (دقيقة واحدة).

يجب أن يكون لديك كلمة جديدة. على سبيل المثال ، المدرسة ، الماعز ، اللقلق ، العلم. نحن ندير الوقت. 1 طالب في المجلس.

عصيدة ، ليمون ، رأس دوار ، منقار الريح

سر ، طعام ، جبين ، شجرة التنوب ، جبل ، فيض - عربة

تحقق مع السبورة لمدة 1 دقيقة.

المهمة 7.

اقرأ المهمة. تذكرها (1 دقيقة)

يوجد في كلافا عدد 2 من الحلوى أكثر من مارينا ، وزينا بها قطعتان من الحلوى أقل من مارينا. كيف تتأكد من أن الحلوى تنقسم بالتساوي؟

نحل على أوراقنا. (دقيقتان)

نؤمن شفويا ، 1 يشرح الطالب (1 دقيقة).

الجواب: إذا قدمت كلافا حلوى زينة 2 ، فستحصل على عدد مماثل من الحلوى مثل مارينا ، ومارينا لديها عدد مماثل من الحلوى مثل زينة ، مما يعني أن كل شخص سيحصل على حلوى متساوية.

المهمة 8. اقرأ المسألة (30 ثانية). تذكر المهمة (دقيقة واحدة)

قام الأطفال بقياس طول الملعب باستخدام درجات. حصلت ليزا على 25 خطوة ، بولينا - 27 ، مكسيم - 22 ، ويورا - 24. أي من الرجال لديه أقصر خطوة؟

قرر شفويا (30 ثانية).

(في بولينا).

المهمة 9 اقرأ المشكلة. حل في أزواج (2 دقيقة).

أربع فتيات كن يأكلن الحلوى. أنيا أكلت أكثر من يوليا. إيرا أكثر من سفيتا ، لكنها أقل من يوليا. ترتيب أسماء الفتيات تصاعديا لعدد الحلويات التي تم تناولها.

(سفيتا ، إيرا ، جوليا ، أنيا).

المهمة 10. اقرأ المشكلة. حل في أزواج (2 دقيقة).

حريش لديه 90 ساقا. اشترت 13 زوجًا من الأحذية. لكن في الوقت نفسه ، ظلت 16 قدمًا عارية. كم زوجًا من الأحذية القديمة كان يمتلكها حريش قبل شراء حذاء جديد؟

نتحقق من الإجابة شفهيًا على السبورة ، يوضح زوج واحد.

(24)

المهمة 11.

دعونا نرسم قليلاً. إملاء رسومي. نحن نأخذه عن طريق الاذن

تراجع 3 خلايا على اليسار ، 9 خلايا في الأعلى ، ضع حدًا.

أنا أملي الاتجاه وعدد الخلايا التي سترسمها مهمتك.

سمارتيز وذكاء الصف 2

الدرس 2.

عرض من إعداد:

رومانوفا لاريسا فيكتوروفنا

مدرسة MBOU الثانوية رقم 276 ،

Gadzhiyevo ،

منطقة مورمانسك

ص أ ح م و ن إلى أ

ما هي الأصوات الساكنة الصعبة؟

J ، W ، C.

ص أ ح م و ن إلى أ

تذكر اسم المكونات عند إضافتها؟

مصطلح ، مصطلح ، مجموع.

ص أ ح م و ن إلى أ

ميشا لديها 3 أزواج من القفازات. كم عدد القفازات في اليد اليسرى؟

ص أ ح م و ن إلى أ

دجاج في الفناء. كل الدجاج لها 10 أرجل. كم عدد الدجاج في الفناء؟

ص أ ح م و ن إلى أ

في الثريا 7 لمبات ، 5 منها محترقة. كم عدد المصابيح الكهربائية التي تحتاج إلى استبدال؟

ص أ ح م و ن إلى أ

أطرف مؤدي سيرك؟

بهلوان

ص أ ح م و ن إلى أ

المجال الجوي حيث تطير الطيور؟

سماء

ص أ ح م و ن إلى أ

دائرة ممتدة؟

بيضاوي

ص أ ح م و ن إلى أ

دواجن منتفخة؟

ديك رومى

ص أ ح م و ن إلى أ

صف من الجمال يتحرك في الصحراء؟

المنزل المتنقل

كوسة

نحن سوف

بدون تحريك يدك على طول الخطوط ، ولكن تتبع عينيك فقط ، حدد الأحرف التي تتوافق مع الأرقام. اقرأ الكلمات.

عد المظلات

الطريقة الأولى:

خلية واحدة لأعلى ،

انظر إلى المربع. تجلس فراشة في إحدى الخلايا تستمع إلى قصة تحليقها ، ودون أن تلمس الطاولة بيدك ، ولكن تتبعها فقط بعينيك ، تعرف على الخلية التي طارت إليها. ارسمها هناك.

الطريقة الثانية:

خليتان إلى اليمين ،

الطريقة الثالثة:

خلية واحدة على اليسار ،

هناك 13 شخصًا في الطابور لتناول الآيس كريم. فديا هي السابعة من مقدمة الخط. خمن كم هو من نهاية السطر؟

المنطقية - مهام البحث

يتكون الدرج من 15 درجة. فكر في الخطوة التي تحتاج إلى الوقوف عليها لتكون في منتصف الدرج؟

المنطقية - مهام البحث

حصاة ماء رمل

المنطقية - مهام البحث

اقرأ الجناس الناقص. أي كلمة تطابق المعنى؟ ضع أيقونة مناسبة بجوار الكلمة المشفرة.

مصنع مستشفى المدرسة

AHVR

طبيب

جليد -

جنيه ح

مقطع لفظي -

المحيط المتجمد الشمالي ح

عصير -

لذا ح

جبنه -

سي ح

الإطار -

RA ح لكن

استبدل حرفًا واحدًا من الحروف الساكنة في الكلمة بالحرف "H" واحصل على كلمة جديدة.

قرية -

م ح ا

كورا -

ح ORA

ملح -

ح OL

ميلا -

MI ح لكن

تعيش ليزا وغاليا ونينا في منازل مختلفة. المنزل الأول من الحجر العالي ، والثاني خشبي مرتفع ، والثالث من الحجر المنخفض. قم بتسجيل من يعيش في أي منزل ، إذا كانت جاليا ونينا تعيشان في منزل مرتفع ، وتعيش نينا وليزا في منزل حجري.

نينا

ليزا

جاليا

أدخل رقم الرقم المطلوب

شباب!

شكرا لك على الدرس!

تركيز الانتباه - ببساطة ، القدرة على تركيز الانتباه عند الحاجة. من الأسهل على الشخص القادر على تركيز الانتباه في الوقت المناسب ، دون تشتيت انتباهه بسبب العوامل الخارجية ، أن يعيش حياته ويحقق النجاح. سيساعد تطوير اليقظة من خلال التمارين والتقنيات الخاصة على زيادة التركيز.

من خلال الانخراط في أمر مهم ، يصرف الشخص عن طريق الأصوات الدخيلة ، ويتحول إلى نشاط آخر ، وبالتالي يبتعد عن المسار الصحيح. يمكن أن يؤدي ضعف التركيز وفقدان اليقظة إلى العوامل التالية:

النوم غير الكافي
سوء التغذية؛
تلفزيون متضمن ؛
ضجيج حركة المرور؛
محادثات وأفعال دخيلة ؛
إعياء؛
الإجهاد والاكتئاب.
آثار المخدرات أو الكحول.

لاستبعاد انتهاك تركيز الانتباه أثناء العمل ، ولضمان تطور التركيز ، احم نفسك من التدخلات المذكورة.

كيفية تقييم مستوى التركيز

لفهم حالة اليقظة الذهنية لديك ، تم تطوير منهجية لدراسة تركيز الانتباه واستقراره. قبل الإجابة على سؤال حول كيفية زيادة التركيز ، يوصى بإجراء اختبار.

طريقة مونستربرغ.

سيساعد الاختبار في تحديد مستوى التركيز وانتقائية الانتباه ومناعة الضوضاء.

من بين الأحرف المشار إليها هناك كلمات تحتاج إلى تسليط الضوء. يتم تخصيص دقيقتين للاختبار. احصل على أقصى تركيز.

في دقيقتين ، وجدوا كل الكلمات المشفرة - التركيز عند الارتفاع المناسب. بدا الوقت المخصص للاختبار كثيرًا - نتيجة ممتازة. دقيقتان لم تكن كافية - تركيز الانتباه منخفض. امنح نفسك 5 ثوانٍ لكل كلمة لم تجدها.

عشر كلمات

يختبر هذا الاختبار حالة التركيز وعمل الذاكرة قصيرة المدى.

لاجتياز الاختبار ، تحتاج إلى شخص آخر يقرأ لك عشر كلمات. لا يمكن أن تكون الكلمات المختارة مرتبطة بالمعنى أو الارتباط.

وسادة ، كعكة ، ثلج ، كلب بودل ، مفكرة ، تركيز ، نعال ، خريف ، سفينة ، طوب.

إذا كنت بعد القراءة الأولى للكلمات التي اتصلت بها 8 - يكون مستوى التركيز على ارتفاع. كرر 7 كلمات - حالة مرضية من التركيز. أقل من 7 كلمات - التركيز عند مستوى منخفض.

استخدم طاولة واحدة لمحاولة واحدة. في كل جدول ، من بين الأرقام المبعثرة ، تحتاج إلى إظهار وتسمية الأرقام بالترتيب من 1 إلى 25. سجل الوقت المستغرق في الاختبار.

يكون تركيز الانتباه في المقدمة إذا لم تقض أكثر من 40 ثانية في الاختبار (طاولة واحدة). استغرق الاختبار من 40 إلى 50 ثانية - متوسط مستوى الانتباه. قضى أكثر من 50 ثانية - مستوى منخفض من الانتباه. تقنية شولت - التحقق من مستوى التركيز وفي نفس الوقت تدريب الانتباه.

تمارين لتنمية التركيز

بعد التحقق من مستوى اليقظة ، فكر في كيفية تطوير التركيز. تعتبر ممارسة الرياضة طريقة فعالة لزيادة التركيز. لا تتطلب التمارين التالية الكثير من الوقت والجهد ، يتم إجراؤها يوميًا في كل فرصة.

الوعي بما يحدث.

أن تكون في البيت ، في الشارع ، في العمل ، لا تسجد. حاول تركيز انتباهك على ما يدور حولك. ركز على ما تفعله ، ومن حولك ، وما يفعله الناس ، وكيف هو الطقس.

سيساعد هذا التمرين على زيادة مستوى التركيز بسهولة.

اتخاذ إجراءات واعية.

تعلم أداء الأفعال المعتادة بوعي واهتمام. خذ كل لحظة من حياتك على محمل الجد ، وكأن الكثير يعتمد على كيفية تحريك ساقيك عند المشي ، ومسح الغبار ، وارتداء الملابس.

هذا النوع من التمارين سيعلمك التركيز على الأشياء. سيساعد التمرين على زيادة قوة الانتباه.

القدرة على رؤية المخفي.

أثناء أداء التمرين ، انظر إلى الأشياء الموجودة حولك ولاحظ الخصائص الجديدة ، وصفات الأشياء ، وظهور الأشياء. حاول أن ترى أشياء لم تراها من قبل.

سيشكل التمرين مهارة تبديل التركيز من موضوع إلى آخر دون فقدان التركيز.

"خط".

لإكمال الدرس ، قم بإعداد ورقة بيضاء أو قلم رصاص أو قلم رصاص. يجب رسم الخط بسلاسة وببطء. ركز على الخط المرسوم. بمجرد أن تدرك أنك مشتت ، ارسم خطًا. يجب أن يبدو مثل مخطط القلب. يتم تنفيذ التمرين لمدة 3 دقائق.

تكون النتيجة موجبة فقط إذا ظل الخط مستقيمًا.

موسيقى.

الموسيقى الكلاسيكية للتركيز هي وسيلة لزيادة مستوى التركيز. يحدث تحسين اليقظة أثناء الاستماع إلى الموسيقى بسبب تأثير اللحن والانسجام من النوع الكلاسيكي على النصف الأيمن من الدماغ. عند القيام بمهمة ما ، تحتاج إلى الاسترخاء وصرف الانتباه عن الأفكار الدخيلة. موسيقى هايدن ، مندلسون ، موزارت وتشايكوفسكي مناسبة للتمرين.

تقنيات تنمية التركيز

سوف يزداد تطوير التركيز بشكل أسرع إذا كنت تستخدم تمارين وتقنيات خاصة لتدريب انتباهك.

"نقطة سوداء".

تتضمن تقنية تنمية اليقظة هذه الاحتفاظ طويل الأمد بالتركيز العالي على الموضوع.

في الدرس ، قم بإعداد ورقة بيضاء عليها نقطة سوداء مرسومة في المنتصف. إصلاح الرسم على مسافة متر واحد منك. اتخذ وضعًا مريحًا بحيث تظل الورقة التي بها نقطة على مستوى العين. أغمض عينيك واترك الأفكار والصور. بعد الغرق في حالة من الراحة ، افتح عينيك وانظر إلى النقطة. حاول ألا تنظر بعيدًا ، لا ترمش. دون التفكير في أي شيء ، دون إجهاد ، ركز انتباهك فقط على النقطة السوداء. يتم تنفيذ هذه التقنية في غضون 20-30 دقيقة. في نهاية الجلسة ، أغمض عينيك ، ولاحظ التأثير المتبقي للنقطة السوداء حتى تختفي تمامًا.

"شمعة تحترق"

تساعد تقنية التركيز على شعلة الشمعة المحترقة على زيادة مستوى اليقظة. ضع شمعة مضاءة على بعد نصف متر منك. اجلس حتى يحترق اللهب على مستوى العين. تأكد من أن الغرفة هادئة حتى لا يصرفك شيء عن جلستك. قم بإيقاف تشغيل مصادر الضوء والضوضاء. أغمض عينيك وانفصل عن الأفكار والصور المتطفلة. عندما تسترخي وتهدأ ، انظر إلى شعلة الشمعة. دون أن ترمش ، ثبت بصرك على طرف النار. تستغرق هذه التقنية 30 دقيقة. بعد ذلك ، استمر في النظر إلى الشمعة وعينيك مغمضتين حتى تختفي الصورة تمامًا.

تأمل.

تعلم كيفية التأمل. ستساعد تقنية التأمل في تحقيق أعلى مستوى من التركيز الذهني عن طريق تشتيت الانتباه عن الخارج والتركيز على الأحاسيس الداخلية.

"راقب".

لإكمال الدرس ، خذ ساعة ميكانيكية وضعها على الطاولة. احصل على وضع مريح واسترخ. تحتاج إلى التركيز على عقرب الساعة ، دون التفكير في أي شيء. يتم تنفيذ هذه التقنية حتى ، خلال ثورة كاملة من جهة ثانية ، لا تزورك فكرة واحدة ، ولا شيء يصرف انتباهك عن العملية.

تعمل تقنية الساعة على تدريب الانتباه وتساعد على التركيز.

"فيباسانا".

اتخذ وضعًا مريحًا واسترخي. تنفس بسلاسة وحرية. حرك نظرك إلى طرف الأنف وركز انتباهك عليه. اتبع فقط الأحاسيس والتنفس والتحديق في طرف الأنف ، وصرف الانتباه عن كل الأفكار. بمجرد أن تتحول الأفكار إلى شيء آخر ، عد إلى نقطة البداية.

يساعد كل أسلوب أو تمرين على تطوير اليقظة ويعلمك التركيز والتخلص من الضوضاء والروائح وتصرفات شخص آخر. التدريب على التركيز هو مفتاح النجاح في إنجاز المهام.

الآن أنت تعرف كيفية تحسين التركيز وتحقيق مستوى عالٍ من التركيز في العمل. أخذ الوقت لتنمية الانتباه ، سوف تقوم بتدريب ذاكرتك في نفس الوقت.

بناء أنشطة الدورة التدريبية الإضافية

نحن سوف:"تنمية القدرات المعرفية".

فصل: 3 "ب".

عنوان:"تدريب الانتباه. تحسين العمليات العقلية. تنمية القدرة على حل المهام غير القياسية.

النتائج المخطط لها

شخصي:تحديد والتعبير ، بتوجيه من المعلم ، عن أبسط قواعد السلوك المشتركة لجميع الأشخاص المتعاونين (القواعد الأخلاقية).

ميتاسوبجيكت:يظهر الطلاب UUD.

UUD التنظيمي: تحديد وصياغة هدف النشاط بمساعدة المعلم ، نطق تسلسل الإجراءات ، التمييز بين المهمة المكتملة بشكل صحيح والمهمة الخاطئة ، جنبًا إلى جنب مع المعلم والطلاب الآخرين الذين يقدمون تقييمًا عاطفيًا لأنشطة الرفاق .

UUD المعرفي: توجيه أنفسهم في نظام المعرفة الخاص بهم: تمييز الجديد عن المعروف بالفعل بمساعدة المعلم ، واكتساب معرفة جديدة: اعثر على إجابات للأسئلة باستخدام خبرتهم الحياتية والمعلومات التي حصلوا عليها من المعلم ؛ معالجة المعلومات الواردة: استخلاص استنتاجات كنتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله ؛ تحويل المعلومات من نموذج إلى آخر: قم بعمل رسم بناءً على نص المشكلة.

موضوعات:التعميم واستخلاص استنتاجات بسيطة.

شكل الدرس:ورشة عمل.

الغرض الثلاثي:تنمية الانتباه من خلال العمل مع المعلومات النصية.

مهام

التعليمية:لتنمية القدرة على تحديد والتعبير ، بتوجيه من المعلم ، أبسط قواعد السلوك المشتركة لجميع الأشخاص المتعاونين (القواعد الأخلاقية).

النامية:لتعزيز تنمية طلاب الجامعة.

UUD التنظيمي: القدرة على تحديد وصياغة هدف نشاط ما بمساعدة معلم ، نطق سلسلة من الإجراءات ، تمييز مهمة مكتملة بشكل صحيح عن مهمة غير صحيحة ، جنبًا إلى جنب مع المعلم والطلاب الآخرين ، إعطاء تقييم عاطفي لـ أنشطة الرفاق.

UUD المعرفي: القدرة على التنقل في نظام المعرفة الخاص بك: لتمييز الجديد عن المعروف بالفعل بمساعدة المعلم ، لاكتساب معرفة جديدة: للعثور على إجابات للأسئلة باستخدام خبرتك الحياتية والمعلومات الواردة من المعلم ؛ معالجة المعلومات الواردة: استخلاص استنتاجات كنتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله ؛ تحويل المعلومات من نموذج إلى آخر: قم بعمل رسم بناءً على نص المشكلة.

UUD التواصلي: القدرة على نقل موقف المرء للآخرين: صياغة أفكار المرء في خطاب شفهي (على مستوى جملة واحدة أو نص قصير) ، والاستماع إلى كلام الآخرين وفهمه.

التعليمية:تحسين القدرة على التعميم واستخلاص استنتاجات بسيطة.

مبادئ تنظيم الأنشطة اللامنهجية:

الامتثال للخصائص العمرية للطلاب ؛

استمرارية تقنيات النشاط التعليمي ؛

الاعتماد على التقاليد والخبرة الإيجابية في تنظيم الأنشطة اللامنهجية.

الاعتماد على قيم النظام التعليمي للمدرسة ؛

حرية الاختيار على أساس المصالح والميول الشخصية للطفل.

مبادئ التعليم (حسب تصنيف V. A. Slastenin):

مبدأ التطوير العام والمهني المستمر للفرد ؛

مبدأ التوافق الطبيعي للتعليم ؛

مبدأ التوافق الثقافي للتعليم ؛

مبدأ نهج النشاط ؛

مبدأ النهج الشخصي ؛

مبدأ تخصيص التفاعل التربوي ؛

مبدأ النهج متعدد الموضوعات (الحواري) ؛

مبدأ النهج الإبداعي الفردي ؛

مبدأ تعليم الأطفال وتربيتهم في فريق ؛

مبدأ ربط التعليم بالحياة والممارسة الصناعية ؛

مبدأ احترام شخصية الطفل مع المطالب المعقولة عليه ؛

مبدأ الاعتماد على الإيجابي في الشخص ، على نقاط القوة في شخصيته ؛

طرق التعليم (حسب تصنيف V.A. Slastenin و G.I. Shchukina):

طرق تكوين الوعي (القصة ، التفسير ، التوضيح) ؛

طرق تكوين تجربة إيجابية للسلوك في عملية النشاط (التمرين ، المتطلبات التربوية ، التحول في النشاط) ؛

طرق تحفيز النشاط (التشجيع) ؛

طرق التحكم وضبط النفس والتقييم الذاتي للنشاط والسلوك (الملاحظة التربوية).

طرق التدريس

حسب العلامات الخارجية لنشاط المعلم والطلاب: محادثة؛ برهنة؛ تمارين. حل المشاكل؛ العمل مع الكتاب

حسب مصدر المعرفة: لفظي. المرئية؛ عملي: مهام عملية ؛

حسب درجة نشاط النشاط المعرفي للطلاب: توضيحي ؛ توضيحية. مشكلة؛ جزئيا - البحث.

أدوات تعليمية: دفتر ملاحظات مطبوع ، مادة بصرية (تطبيقات).

قائمة مصادر المعلومات:

المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم العام الابتدائي: نص معدل. وإضافية لعام 2011. / وزارة التربية والعلوم روس. الاتحاد. - م: التنوير ، 2011. - 33 ص. - (معايير الجيل الثاني). - ردمك 978-5-09-025287-4.

برنامج عمل دورة النشاط اللامنهجي "تنمية القدرات المعرفية" في MAOU "المدرسة الثانوية رقم 34" (جمعها:

أ. بورشينكوفا).

O. A. Kholodova. الدليل المنهجي "تنمية القدرات المعرفية" للشباب الأذكياء والفتيات الأذكياء. علوم الحاسب والمنطق والرياضيات. الصف 3

O. A. Kholodova. للشباب الأذكياء والفتيات الأذكياء: مهام لتنمية القدرات المعرفية (8-9 سنوات): كتب العمل: في جزأين ، الجزء 2 / س خلودوفا. -الطبعة الخامسة ، القس- M: Rostkniga ، 2010. - 64 ص.

تخطيط المجلس

20 أبريل.

دورة الأنشطة اللامنهجية

مراحل النشاط

طرق وأساليب العمل في الفصل

نشاط المعلم

الأنشطة الرئيسية للطلاب

النتيجة المخططة (مع الأخذ في الاعتبار تشكيل UUD)

1 المقدمة.

مهام:خلق مزاج عاطفي إيجابي للنشاط القادم ، والتحقق من الاستعداد للدرس ، وصياغة هدف الدرس مع الطلاب.

تمرين ، محادثة ، شرح.

لعبة "التشفير"

مرحبا يا شباب. اسمي إيرينا الكسيفنا. سأقدم لكم اليوم نشاطًا لا منهجيًا. أولاً ، دعنا نتحقق من الاستعداد للدرس. سأقوم باستدعاء الإجراءات ، وتحتاج إلى تنفيذها. إستعد. ضع دفتر الملاحظات المطبوع أعلى اليوميات. ضع حافظة القلم الرصاص على يمين دفتر الملاحظات المطبوع. قم بإزالة كل شيء لا لزوم له من المكتب. إذا كنت مستعدًا ، اجلس.

لكي نستعد للدرس ، أقترح أن تقوم بالتمارين. يساعدون الجسم على العمل بشكل أفضل.

حسنًا ، أحسنت. لقد أكملنا التدريبات والآن سيكون من السهل علينا التدرب عليها.

الآن ، من أجل تحديد موضوع الدرس ، أقترح عليك إكمال مهمة مثيرة للاهتمام. يتم تشفير كلمة على البطاقة ، من أجل فك تشفيرها ، يتم إعطاؤك مفتاحًا (الملحق 1). كل حرف يتوافق مع رمز. تحتاج إلى استبدال الحرف بحرف. ارفعوا أيديكم لمن لا يفهمون المهمة. حسنًا ، ابدأ الآن.

ما هي الكلمة التي حصلت عليها؟ (انتباه). لماذا يجب ان نكون حذرين؟ هل من الضروري تنمية الانتباه؟ ما رأيك هو الغرض من الدرس؟ ماذا نحن ذاهبون لتدريب؟ الغرض من الدرس: لتدريب الانتباه.

ولكي نتمكّن من تدريب الانتباه ، نحتاج إلى أداء مهام وتمارين مختلفة.

يقومون بتحية المعلمين ، والتحقق من الاستعداد للدرس ، وإجراء التمارين ، وفك تشفير المعلومات ، والإجابة على الأسئلة ، وصياغة الغرض من الدرس.

يتظاهر الطلاب

UUD التنظيمي: تحديد وصياغة الهدف من النشاط بمساعدة المعلم ، نطق تسلسل الإجراءات. UUD المعرفي: معالجة المعلومات الواردة: استخلاص النتائج كنتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله ؛ تحويل المعلومات من نموذج إلى آخر (فك التشفير).

UUD التواصلي: هم قادرون على نقل موقفهم للآخرين: لصياغة أفكارهم في خطاب شفهي (على مستوى جملة واحدة أو نص قصير) ، يستمعون ويفهمون كلام الآخرين.

2. الجزء الرئيسي.

مهمة:

التمرين ، التبديل في الأنشطة ، العرض التوضيحي ، التوضيح ، الشرح ، المتطلبات التربوية.

استقبال "إدراج".

أقترح البدء بالإحماء. افتح دفتر ملاحظاتك المطبوع على الصفحة رقم 10. بالعمل في أزواج ، أطلب منك الإجابة على الأسئلة. لكنك لن تجيب كالمعتاد. عند قراءة السؤال ، أطلب منك وضع علامة في الهوامش بإحدى العلامات (ملحق 2):

ضع علامة "-" إذا كنت لا تعرف إجابة هذا السؤال ؛ علامة "+" إذا كنت تعرف الإجابة ، علامة "؟" إذا كنت ترغب في معرفة المزيد.

مستعد؟ دعونا تحقق. ما هي المشاكل التي واجهتك صعوبة فيها؟ ماذا تريد أن تعرف؟ عن ما؟

أحسنت صنعًا ، لقد قمنا بعملنا.

الآن دعونا نلعب لعبة العقل. الآن سأضع الصور على السبورة (الملحق 3). تحتاج إلى حفظها ورسمها في دفاتر ملاحظاتك بأكبر قدر ممكن من الدقة. من لا يفهم؟ كن حذرا. تم الانتهاء من؟ اختبر نفسك. ارفعوا أيديكم لمن رسم كل الأشكال كما في الصورة. أحسنت ، أنت منتبه جدا.

يستمعون إلى تعليمات المعلم ويتفهمونها ، ويعملون في أزواج ، ويجيبون على الأسئلة ، ويؤدون إجراءات رمزية ، ويحددون حدود المعرفة والجهل ، ويدخلون في حوار مع المعلم ، ويطرحون الأسئلة ، ويحفظون الرسومات ويعيدون إنتاجها من الذاكرة في مصنف. ، إجراء الفحص الذاتي.

UUD التنظيمي: نطق تسلسل الإجراءات ، وتمييز المهمة المكتملة بشكل صحيح عن المهمة غير الصحيحة.

UUD المعرفي: توجيه أنفسهم في نظام المعرفة الخاص بهم: تمييز الجديد عن المعروف بالفعل بمساعدة المعلم ، واكتساب معرفة جديدة: اعثر على إجابات للأسئلة باستخدام خبرتهم الحياتية والمعلومات التي حصلوا عليها من المعلم ؛ معالجة المعلومات الواردة: استخلاص استنتاجات كنتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله ؛ UUD التواصلي: هم قادرون على نقل موقفهم للآخرين: لصياغة أفكارهم في خطاب شفهي (على مستوى جملة واحدة أو نص قصير) ، يستمعون ويفهمون كلام الآخرين.

فيزمينوتكا

مهمة:تخفيف توتر العضلات لدى الطلاب ، وإجراء تمارين تصحيحية للعيون.

التمرين ، التبديل في الأنشطة ، العرض التوضيحي.

والآن أقترح عليك أن تأخذ استراحة. لننهض ونقوم ببعض تمارين العين.

استرخ ، اجلس.

استمع واستوعب تعليمات المعلم ، قم بالتمارين.

UUD التواصلي: الاستماع وفهم كلام الآخرين.

2. الجزء الرئيسي.

مهمة:باستخدام أساليب العمل المختلفة ، وخلق الظروف المناسبة لتكوين مهارات الطلاب في المادة الوصفية.

تمرين ، حل مشكلة ، العمل مع كتاب ، شرح ، توضيح ، توضيح ، إشكالية ، طرق بحث جزئية.

الآن أقترح إكمال المهمة رقم 6. أنت بحاجة إلى تكوين الكلمات عن طريق إجراء عمليات حسابية. ارفع يديك إذا كان لديك أي أسئلة. ابدأ المهمة.

الآن دعنا نحل المشكلة رقم 9. اقرأها على نفسك. الآن اقرأها بصوت عالٍ. هل يمكننا حل المشكلة على الفور؟ أقترح تصوير المهام في شكل صورة. لقد أعددت بطاقات لك ، وسأضع علامة على السبورة (الملحق 5) ، وأنت على بطاقاتك (الملحق 4).

كم عدد الأشجار هناك؟ (3). لقد تم تمييزهم معنا. ماذا يقال عن الغراب على الأشجار الثلاثة؟ (كان هناك 36 منهم). كيف يمكننا أن نبين أن هناك 36 غرابًا على ثلاث أشجار؟ (ملاحظة مع قوس). قم بتمييز الجزء العلوي بقوس وقم بتوقيع عدد الغربان. ماذا يقال عن الشجرة الأولى؟ (طار منه 6 الغربان). كيف نظهر ذلك؟ (سهم). دعونا نوقع عدد مربعات الاختيار. ماذا يقال عن الشجرة الثانية؟ (طار 4 الغربان إلى الشجرة الثالثة). كيف نظهر؟ (سهم). دعونا نوقع. ماذا نعرف؟ (من المعروف أن هناك غرابًا متساويًا على كل شجرة). جيد.

ماذا يمكننا أن نتعلم ، مع العلم أن هناك 36 غرابًا في المجموع وأن كل شجرة تم تقسيمها بالتساوي؟ (اكتشف عدد الغربان التي كانت على كل شجرة). كيف يمكننا ان نعرف؟ (36: 3 = 12). كيف يبدو سؤال المهمة؟ ماذا تريد ان تعرف؟ (كم عدد الغراب الجالس في الأصل على كل شجرة). هل يمكننا معرفة عدد الغربان التي كانت على الشجرة الأولى؟ كيف؟ (نعلم أن 6 من الغربان طاروا بعيدًا عنه وبعد ذلك كان هناك 12 منهم ، مما يعني أنك بحاجة إلى إضافة 6 إلى 12 ، تحصل على 18). علامة على الشجرة أنه كان هناك 18 الغراب. هل يمكننا معرفة عدد الغرابين على 3 أشجار؟ كيف؟ (نعلم أن 4 غرابين طاروا إلى الشجرة الثالثة وبعد ذلك كان هناك 12 منهم ، لذلك عليك أن تطرح 4 من 12 ، تحصل على 8). وقع على الشجرة أن هناك 8 منهم ماذا يمكننا أن نعرف الآن؟ (كم عدد daw على الشجرة الثانية. للقيام بذلك ، اطرح 18 من 36 ، تحصل على 18. وطرح 8 من 18 ، تحصل على 10). اذكر عدد الغربان التي كانت موجودة في الأصل على كل شجرة. (18 ، 10 ، 8).

هل تحل المشكلة؟ (نعم).

مثال على التصميم

يؤدون المهمة بأنفسهم ، ويستعيدون الكلمات المشوهة ، ويجيبون على الأسئلة ، ويتحققون من صحة المهمة المكتملة ، ويقرأون نص المهمة لأنفسهم ويعالجون المعلومات ، ويؤدون رسمًا للمهمة ، ويستخدمون الإجراءات الرمزية ، السبب ، إجراء عمليات حسابية من القسمة والجمع والطرح.

UUD التنظيمي: تمييز مهمة مكتملة بشكل صحيح من مهمة غير صحيحة.

UUD المعرفي: توجيه أنفسهم في نظام المعرفة الخاص بهم: قم بتمييز الجديد عن المعروف بالفعل بمساعدة المعلم ، واكتساب معرفة جديدة: اعثر على إجابات للأسئلة ، وخبراتهم الحياتية ، والمعلومات التي حصلوا عليها من المعلم ؛ تحويل المعلومات من نموذج إلى آخر: قم بعمل رسومات بناءً على نص المشكلة.

3. الجزء الأخير (تلخيص. تأمل).

مهمة:مع الطلاب لتلخيص الأنشطة وتقييم الحالة العاطفية للطلاب أثناء الدرس.

محادثة ، تشجيع.

استقبال "الفيل".

درسنا يقترب من نهايته. دعونا نلخص. ما المهام التي استمتعت بها أكثر؟ ما الصعوبات التي تسببت؟ لماذا قمنا بهذه المهام؟ كيف كان مزاجك خلال الجلسة؟ والآن أقترح عليك رسم فيل على الأوراق.

يفسر المعلم النتائج لتحسين العمل الإضافي (الآذان - تعني أن الشخص يستمع بعناية ، يدرك أكثر عن طريق الأذن ؛ العيون - ينظر بانتباه ، يدرك بصريًا أكثر ؛ الجذع - المعرفة التي تكتسبها ؛ الرأس - هذه عمليات التفكير ؛ انظر إلى نسبة الرأس والجذع: الرأس الكبير - مؤلف الصورة يعمل أكثر برأسه ؛ أرجل رقيقة - عدم اليقين).

يا رفاق ، أشكركم على عملكم. لقد حاولت وعملت جيدًا وكنت سعيدًا جدًا للعمل معك. الدرس انتهى. مع السلامة.

يجيبون على الأسئلة ، ويقيمون حالتهم العاطفية ، ويؤدون رسمًا ، ويقولون وداعًا للمعلم.

UUD التنظيمية: مع المعلم والطلاب الآخرين ، يقدمون تقييمًا عاطفيًا لأنشطة رفاقهم.

UUD المعرفي: معالجة المعلومات الواردة: استخلاص النتائج كنتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله. UUD التواصلي: هم قادرون على نقل موقفهم للآخرين: لصياغة أفكارهم في خطاب شفهي (على مستوى جملة واحدة أو نص قصير) ، يستمعون ويفهمون كلام الآخرين.

المرفقات 1

ممارسه الرياضه:فك رموز الكلمة باستخدام المفتاح.

الملحق 3

الملحق 4

الملحق 5