Inden fødslen er der kun én prioritet: at beskytte udviklingen af ​​hjernen "i livmoderen", da miljøet gradvist tager over fra genetiske faktorer. En delikat proces, uforenelig med alkohol og stress.

Det hele starter tre uger efter undfangelsen, hvor embryonet dannes i form af tre kronblade af forskellige celler, hvoraf det ene vil begynde at skabe en bastning af nervekanalen. Denne primitive kanal vil blive mere kompleks, hvilket i sidste ende vil give et fantastisk værktøj - en hjerne, der er i stand til at lære, træffe beslutninger, tænke, skabe, elske ...

Denne proces er så kompleks, at det tager mindst tyve år at fuldføre den! Den store opdagelse af neurovidenskaberne i det sidste årti: hjernen "i livmoderen" er ikke blind, ikke døv for omverdenen. Den spirende hjerne ændrer sig ikke i et tæt lukket rum. Naturligvis dikterer genetikkens pres kalenderen for store begivenheder, men miljøets pres ændrer det program, der er fastlagt i undfangelsesøjeblikket. Under miljøet skal forstås andre organer i embryonet og det maternelle og ekstramaternelle miljø.

Efter at have studeret hjernen af ​​embryoner hos dyr, viste det sig, at under udviklingen har miljøet gradvist forrang over det genetiske program. Naturen "føler", hvilke ændringer der bør foretages afhængigt af begivenhederne. Enhver ekstern faktor, der virker på fosteret, kan have en direkte effekt på udviklingen af ​​dets hjerne.
Den første forudsætning for en fremtidig mor: at tage folinsyre (vitamin B9) selv før undfangelsen. Man ved nu, at risikoen for at udvikle to neurale kanaldefekter, myeloarrafi og medfødt rygmarvsbrok, kan reduceres ved et dagligt indtag på 0,4 mg folinsyre. Desuden skal det tages på tidspunktet for dannelsen af ​​denne kanal, mellem den 24. og 26. dag af graviditeten, når en kvinde måske endnu ikke kender til det. Derfor er det nødvendigt at tage vitamin B9, når en kvinde forbereder sig på at blive gravid.

Mellem 10 og 20 uger af graviditeten opstår neurogenese: stamceller placeret i nervekanalen formerer sig og differentierer og danner en reserve på 100 milliarder neuroner. Så er der en migration mellem 12 og 24 uger. Disse nye neuroner er samlet i seks lag stablet oven på hinanden. Dette er den fremtidige cerebrale cortex, et lag af viklinger, der dækker begge hjernehalvdele, beholdere for alle udviklede hjernefunktioner. Hver neuron er programmeret til at indtage et bestemt sted og skabe synapser (zoner af forbindelser) med andre neuroner. Så en dag løber en gnist igennem. Elektricitet strømmer gennem disse kredsløb for første gang. Hjernen bliver funktionel.

Alle disse stadier er ekstremt sårbare. Man skal passe på med alt, hvad der indtages, og alkohol er det værste stof. Det påvirker alle stadier af hjernens udvikling og alle typer celler negativt. Dette vil forårsage uønskede symptomer hos barnet: finmotoriske forstyrrelser, adfærdsforstyrrelser, et fald i CI, og alt dette forværres kun med tiden. Der er ingen tærskeleffekt. Hver kvindes metabolisme af alkohol er forskellig, og det er umuligt at forudsige, hvad tærsklen for fosterets sårbarhed er.

En anden fare er stress. Det gør fosterhjernen skrøbelig ved at fordoble mængden af ​​stresshormoner (et af dem er kortisol) i blodet. Det øger også risikoen for for tidlig fødsel. Og for tidlig fødsel er ikke den ideelle løsning for en god hjerneudvikling. De, der er født før 28 uger, er i risiko for motoriske, kognitive og adfærdsmæssige problemer. Af de babyer født i 24-25 uger, som blev fulgt op til seks års alderen, havde halvdelen alvorlige udviklingsforsinkelser, en fjerdedel havde en moderat forsinkelse, og en fjerdedel havde ingen konsekvenser.

Hvordan undgår man sådanne dramaer? Et velkendt molekyle, melatonin, som hjælper med at reparere skader, bliver nu testet. Kliniske forsøg med for tidligt fødte børn (før 28 uger) er allerede begyndt. Disse børn vil få melatonin fra fødslen. Resultaterne vil foreligge om et år.

PRIORITET TIL RELATIONER

Tilføjet til antallet af neuroner, vi har, er kvaliteten af ​​de netværk, vi skaber. En tilbagevenden til de store principper for hjernemekanismer.

Ordforråd

1. Grå substans
Det omfatter cellelegemerne af neuroner og deres dendritter, såvel som de terminale grene af axoner. Det er her synapser dannes.
hvidt stof
Det svarer til myelinrustningen, der dækker axonerne. Axoner samles i netværk, der forbinder forskellige områder af hjernen med hinanden.
2. Neuron
Funktionel enhed af nervesystemet. Den består af en cellekrop med en kerne og grene: den eneste akson, der producerer et elektrisk signal, adskillige dendritter modtager det.
3. Myelin
Består af fedtsyrer og danner en kappe omkring axonen. I stedet for et konstant flow, bevæger den elektriske impuls sig i "hop" mellem disse skaller, hvilket accelererer udbredelseshastigheden. I ungdomsårene ændres alderen for alle, den ændrer sig fra 0,5 m/s til 120 m/s.
4. Synapse
En zone med funktionel kontakt, der etableres mellem to neuroner eller en neuron og en celle (for eksempel en muskelcelle). Synapsen overfører nerveimpulsen.

Hjernen er specialiseret

På National Institute of Mental Health blev tredimensionelle tomografiklichéer af mennesker i alderen 5 til 20 samlet i én film.

Det er første gang, at unge har vist sig at have tab af grå substans. Siden 1991 har børn hvert andet år gennemgået tomografi. Konklusion: grå substans er på sit højeste mellem 11 år (piger) og 13 år (drenge) og aftager derefter, og hvid substans øges i volumen. Et tegn på, at hjernen specialiserer sig (fjerner forbindelser) og bliver mere effektiv (myelinisering af axoner).

Evig plasticitet

Nye synapser bliver konstant skabt fra det intrauterine liv til døden under påvirkning af forskellige stimuli og læring. Jo oftere en nerveimpuls passerer gennem en synapse, jo mere øges den i størrelse og bliver mere effektiv. Mindre brug, mindre effektivitet. Måske endda forsvinden.

Meget høj hastighed

Under modningen af ​​hjernen i barndommen og ungdommen er nogle axoner beklædt med myelin for dramatisk at fremskynde nerveimpulser.

Fra 0 til 10 år - "Big Bang" af synapser

Neuroner født ved fødslen har en tendens til at skabe forbindelser: stor læring begynder. Den bedste stimulation? Ord, forældreomsorg. Trap: TV og "genial produktion" programmer.
Et barn på to et halvt år har et ordforråd på 200 ord. Han taler allerede og stiller sine forældre spørgsmål. Han udforsker verden omkring ham, rører ved alt, uden at indse faren. Han klatrer op på en stol for at få en kage i buffeten, hvis han fejler, kræver han, indtil han opnår det, han vil ... Der er et rigtigt vulkanudbrud i hans kranium! I hans alder forekommer hundreder af millioner af synapser hvert sekund i hjernens bygningsbark. Hans hjerne oplever et "Big Bang" af synapser.

Forestil dig væv i konstant ombygning: 100 milliarder neuroner givet ved fødslen deler sig ikke, men skyder axongrene (transmittere) ud som tentakler på jagt efter adskillige kontakter til nervesignalering. Hjernens kvalitet bestemmes af rigdommen af ​​forbindelser. Er det muligt at lette denne proces hos et barn? Ja, svarer videnskaben, og frem for alt forældrenes omsorg. Efter fødslen forstærkes nogle geners reaktion på ændringer i omverdenen. Det er her forældrerollen spiller en vigtig rolle. Hos gnavere har fraværet af en mor eller far efter fødslen vist sig at forstyrre den topologiske fordeling af synapserne af nogle neuroner i den limbiske cortex (følelsernes hjerne). Og denne lidelse fortsætter hos den voksne. Derudover synes rigdommen af ​​forbindelserne i nogle synaptiske kredsløb at være proportional med mængden af ​​mødrepleje i forhold til den nyfødte!

Efter det første ekspansionstrin kommer tidspunktet for synapsesammentrækning. Hjernen er under indflydelse af successive bølger af produktion og fjernelse af synapser. Hver bølge svarer til en kritisk udviklingsperiode, hvor forskellige former for læring faciliteres - gang, sprog, læsning, mobilitet mv. Dette fortsætter indtil slutningen af ​​teenageårene...

Når den kritiske periode er forbi, bliver det sværere for den enkelte at lære. Den primære opgave er at stimulere barnet i disse kritiske perioder. Undersøgelser udført på børnehjem har vist, at børn, der ikke har modtaget stimulering, lider af udviklingsforsinkelser, som er svære at kompensere for senere. Tværtimod kan man stille sig selv spørgsmålet, er det muligt at fremskynde udviklingen?

I 1997 organiserede Hillary Clinton, da hendes mand var præsident i USA, Baby Learning and Brain Conference. Det rejste spørgsmålet om kognitiv udvikling, hvilket resulterede i en lidenskabelig debat på tværs af Atlanten. Afslutningsvis blev det besluttet at opfordre forældre til at træne deres børn gennem musikundervisning, højtlæsning og talrige kontakter.

Hovedmålet var at stimulere udviklingen af ​​børn fra et dårligt stillet miljø. Men markedsføringen sejrede som altid. CD'er med spædbørnsstimuleringsprogrammer dukkede straks op. Og nu sælger programmer som "Baby Einstein", "Baby Brain" og "Baby Genius" som varmt brød. For eksempel tilbyder Baby Einstein et program for tre måneder gamle børn for at "opmuntre til brugen af ​​motoriske evner" eller "undervise babyer i ord og sprogtegn", der starter ved 9 måneder. Og forældre sætter deres børn foran disse programmer og tænker, at dette vil forbedre deres evner ...

Vrangforestilling! I 2007 udkom en afvisningsundersøgelse i Journal of Pediatrics. Efter en telefonundersøgelse blandt 1.000 forældre om den tid, deres børn under to år tilbringer foran fjernsynet og antallet af ord, de lærte, faldt guillotinekniven: Der er ingen sammenhæng mellem at sidde foran fjernsynet og sprogindlæring . Værre er, at de, der så "babyprogrammer", var 17 % langsommere i sprogindlæring end dem, der ikke gjorde det.

Mere specifikt sænker tilegnelsen af ​​ordforråd hos spædbørn i alderen 8-16 måneder og har ingen negative virkninger hos børn i alderen 17-24 måneder. Du skal ikke fortvivle. Intet tyder på, at video fører til permanent skade. Men det er bedre at fjerne skiverne og få nøglerne, gryderne eller panderne ud, som babyer kan lide at lege mere med.

Hvad angår fjernsyn, kan det give opmærksomhedsproblemer og søvnforstyrrelser før 2-års alderen. Forresten forbød svenske børnelæger fjernsyn i denne alder. Tværtimod kan passende smarte programmer efter fem eller seks år give stimulering.

Hvad skal man gøre for at stimulere udviklingen af ​​barnets hjerne? Svar: tal med ham! Selv når han ikke kan tale endnu, kortlægger han sproget ud fra de lyde, han hører. Babyer er som en computer uden et tilsluttet print. De kan ikke reproducere, hvad de gemmer i deres hoveder. Hvad mere er, viser teori og forskning, at tidlige samtaler med spædbørn er forberedelse til deres fremtidige læseudvikling. Forældre bør ikke overreagere. Videnskaben fortæller os, at vi skal gøre det, vi allerede gør med vores børn: tale, lege, lave ansigter, være interesserede i dem. Du skal bare finde tiden til at gøre det.

Fra 10 til 18 år – nervestrømmen får højeste hastighed

Tiden, hvor alt accelererer: personligheden dannes, og hjernen tager sin endelige form og udvælger de nødvendige neuroner og forbindelser. Denne fase falder normalt sammen med den enkeltes høje sårbarhed.

Teenagere er selvcentrerede, dovne, irrationelle. Dette er den "utaknemmelige alder", hvor unge interesserer sig for videospil, alkohol og stoffer... Dette er de mest almindelige meninger om denne overgangsperiode fra barndom til voksenliv. Virkeligheden er noget anderledes.

Langt de fleste unge (80 %) har det godt og er tilfredse med deres opvækst. Mange vil senere huske denne periode som den lykkeligste. Faktisk er puberteten et trumfkort. Dette er en alder af intens kreativitet, refleksion, intelligens, endda genialitet, når du ser, hvordan unge mennesker mestrer nye teknologier.

Den alder, hvor personligheden dannes, og hjernen, lidt efter lidt, får sin endelige form. Og dette skyldes to parallelle fænomener: eliminering og myelinisering. Indtil pubertetens begyndelse opretholdes synapsetætheden på sit højeste niveau. Aldrig mere har et individ så mange synapser. Fra puberteten begynder den store eliminering af synapser. For eksempel, hos aber, falder tætheden af ​​synapser med 40%.

Hvorfor sådan en hekatomb? Hjernen er befriet for neuroner og forbindelser, der ikke længere er nødvendige for udviklingen af ​​kredsløb. Under denne plastikkirurgi er det bedste for teenageren at give et rigt samspil med et struktureret sensorisk og sociokulturelt miljø, der er vidt åbent for det nye.
Parallelt med synaptisk eliminering sker myelinisering, som begyndte i barndommen og nu er intensiveret og afsluttet: axoner, neuronernes transmissionsfibre, er dækket af en rustning af myelin (rig på glykoprotein). Nervestrømmen vil bevæge sig langs axonen ikke i en konstant tilstand, men ved at hoppe over rustningen. Resultat: Overførselshastigheden af ​​nervestrømmen går fra 0,5 m/s til 120 m/s. Barnevognen bliver til en bil!

Teenagerens hjerne udvælger med andre ord de mest nyttige neuroner og forbindelser, samtidig med at transmissionskabler omdannes til optiske højhastighedsfibre: specialisering opstår. Alle disse fænomener, som først blev fundet hos aber, er også blevet fundet hos mennesker. Nuværende tomografiske forskningsmetoder har sporet modningen af ​​hjernen fra 5 år til voksenalderen. Ud fra dette antog forskerne, at umodenheden af ​​den præfrontale cortex hos unge kan forklare karakteristisk impulsiv og risikovillig adfærd. Der er en vis uretfærdighed i at forvente, at en teenager viser organisatoriske færdigheder eller beslutningstagning på voksenniveau, indtil hans hjerne er fuldt udformet.

Men i august sidste år blev der kastet en sten i denne have. Et treårigt studie blev gennemført på 91 unge i alderen 12 til 18 år, og deres risikoadfærd blev vurderet ved hjælp af et særligt spørgeskema. Deres hjerner blev undersøgt med en speciel tomograf, der visualiserer bundter af myelinerede axoner, den fine struktur af hvidt stof. Observationer har vist, at risikofyldte unge i stedet for den umodne cortex har hvide stoffibre, der minder mere om de samme fibre hos voksne end fibrene hos mere forsigtige unge. Dette ændrer ikke essensen af ​​forskning, men tilføjer ny kompleksitet til dem. Måske oplever de mest modne mindre kvaler og er derfor mere tilbøjelige til at tage risici ...

Sandt nok er der en mening om, at disse undersøgelser var forudsigelige på forhånd: en teenager er kendetegnet ved sin kærlighed til risiko. Men dette er ikke sandt. Mange teenagere tager ikke risici. Også i tilfælde af afhængighed. Tre fjerdedele af teenagere drikker ikke. For den resterende fjerdedel er faren for hjernen stor. Sådan en teenager er ekstremt sårbar, fordi han stadig bliver dannet. Og jo før han begynder at prøve alkohol eller stoffer, jo mere alvorligt er problemet.
I 2009 blev der gennemført en undersøgelse af virkningerne af overdrevent alkoholforbrug på hjernen. De testede 36 unge i alderen 16 til 19, hvoraf halvdelen var i en tilstand af ekstrem beruselse. Alle har bestået test på tomograf og kognitive test. Resultat: Der er skader på hvid substans og forringelse af kognitive tests hos unge, der drikker alkohol.

Med hensyn til cannabis er der påvist en statistisk sammenhæng mellem stofbrug og risikoen for skizofreni hos skrøbelige individer. Lægemidlet bidrager også til udviklingen af ​​depression. I dette tilfælde bør forældre og unge kontakte en narkologisk konsultation. Men det vigtigste er at fortælle forældrene, at de, i modsætning til hvad folk tror, ​​betyder meget for en teenager. Hemmeligheden er at tilpasse din adfærd til hans alder. Hold i hånden og akkompagner, men led ikke. Og ligegyldighed er ensbetydende med en afvisning af at kommunikere.

Fra 20 til 60 år – konstant fornyelse

Hjernen fortsætter med at skabe synapser, som er bevis på høj adaptiv kapacitet. Men for implementering af nye forbindelser er det nødvendigt konstant at nære hjernen.

Efter 30-40 års aktivt liv arbejder vores hjerne konstant fra morgen til aften, modtager information, husker, analyserer, beslutter ... og leverer alle mentale funktioner: tale, tænkning eller hukommelse, og regulerer også vitale funktioner (hjerteslag, vejrtrækning) intestinal transit...) og udfører følsomme funktioner. Og alt dette uden stress! Og først når der opstår vanskeligheder - vanskeligheder med at finde et ord, svimmelhed, hovedpine - begynder vi at bekymre os om vores helbred. Så indser vi hans behov. Hjernen skal dog konstant behandles, hvis vi vil bevare dens effektivitet og forhindre dens ødelæggelse.

Hjernens udvikling slutter ved 25 års alderen. De vigtigste kredsløb stillede op og stabiliserede sig, og den præfrontale lap, beholderen for højere kognitive handlinger, modnedes endelig. I denne alder når hjernen toppen af ​​sin kraft. Så kommer en stille blegning.

Det hele starter med et fald i evnen til at finjustere læring (musikinstrument, fremmedsprog...). For i modsætning til hvad folk tror, ​​er tabet af neuroner i voksenalderen lavt. Det er kun signifikant i tilfælde af neurodegenerative sygdomme.

Den første gode nyhed er, at hjernen har ressourcer. To zoner - i det mindste - fortsætter med at producere nye neuroner på niveau med hippocampus og lugtekeglen, hvilket giver hjernen relativ neuronal plasticitet og nogle genoprettende muligheder.

Men vigtigst af alt, så mister hjernen ikke sin fantastiske evne til at ændre sig og skabe nye synapser. Synaptisk plasticitet, så tydelig i barndommen, forlader os ikke helt. Hos en voksen eksisterer synaptogenese indtil døden. Det giver dig mulighed for konstant at gøre fremskridt og næsten nøjagtigt tilpasse dig livets ændringer.

Det er forbindelser, der holder hjernen i gang. Under læring kulminerer gentagne stimuli (gestik, ord...) i udveksling af ioner mellem naboneuroner og skabelsen af ​​nye synapser. Antag, at en revisor ønsker at blive møbelsnedker: Synapserne af de områder af hans motoriske cortex svarende til manuel fingerfærdighed vil stige, og de, der blev mobiliseret til beregning, vil svækkes. Enhver form for stimulering er i stand til at fremkalde en ændring i kommunikationsnetværk.
Men for at disse nye forbindelser kan finde sted, skal hjernen vedligeholdes, fodres, trænes, endda stimuleres. Hvordan? Hver videnskabsmand har sin egen idé. At skabe nye forbindelser kræver energi, ilt og essentielle næringsstoffer. Det er bedre at leve i et intellektuelt rigt miljø. Det professionelle liv, hvis det giver tilstrækkelig stimulation, giver også mange af ingredienserne til at holde hjernen i toppræstation. Og jo flere forskellige aspekter af hjernen udforskes, jo bedre.

Nogle mennesker på jagt efter de bedste resultater tøver ikke med at ty til farmakologi. Kendte psykomotoriske stimulanser: koffein, amfetamin, kokain, samt nye molekyler (modafinil, ampakiner eller histaminserier). Men stimulerer de virkelig synapser? Forskere er skeptiske over for dette spørgsmål. For det er umuligt kunstigt at øge antallet af neuroner og forbindelser. Der er naturligvis reguleringsmekanismer, der fastholder et givent aktivitetsniveau. Du kan få en lille bedring, men tro ikke, at disse stoffer er "boostere".

Derudover er der problemet med afhængighed af disse molekyler, samt effekter på resten af ​​nervesystemet. Hvad med modafinil, et molekyle designet til at bekæmpe søvnløshed, men meget brugt af raske mennesker til at forkorte søvn? Hvem kender dens indflydelse på personligheden, måden at se andre på og verden? Disse molekyler påvirker belønningssystemet, og de påvirker igen beslutningssystemerne.

Et problematisk spil domino.

Efter 60 år - arbejdet med begge halvkugler

I en vis alder bliver hjernen selvfølgelig mindre reaktiv. Men han bevarer "kognitive reserver." Og de skal stimuleres til at udføre intellektuel aktivitet.

Hvis en person går på pension, mens han fortsætter med at leve et aktivt liv, har han alle muligheder for at undgå neurodegenerative sygdomme.

Hvordan beskytter intellektuel aktivitet hjernen? Det vides ikke præcist, men der er en hypotese, der finder flere og flere beviser. Hjernen har en "kognitiv reserve", der til en vis grad kan kompensere for de skader, sygdommen forårsager.

Hvad er hjernens aldring? Progressiv proces med tab af plasticitet. Alle neuronale membraner mættet med lipoproteiner oxideres gradvist. Nerveceller - hovedsageligt axoner - bliver stive, hvilket medfører en gradvis opbremsning i transmissionen af ​​nerveimpulser i kredsløbet. Hjernen bliver mindre fleksibel, mindre reaktiv. Den behandler information dårligere og tilpasser sig dårligt til ændringer. Derfor bør man forsøge at undgå denne oxidative stress af membranerne. En svær kamp, ​​men det er muligt - især ved hjælp af ernæring og intellektuel aktivitet. Send ikke dine neuroner til lageret efter pensionering! Vi skal købe bøger og spil, der kan stimulere hjernen ...

En ti minutters "sindgymnastik" for en dag vil ikke ændre tingenes tilstand. Det giver ingen mening at håbe på, at det bliver nemmere at huske det sted, hvor du gemte nøglerne dagen før, og fylde Sudoku-gitteret hver dag... Vores hukommelse fungerer trods alt som et kompleks af separate moduler. I en visuo-spatial øvelse aktiveres det ene modul, mens de andre er i venteposition. Men spil kan være stressende, hvis de mislykkes, så disse situationer bør undgås. Når alt kommer til alt, skader enhver stress nerveceller, der allerede er beskadiget af oxidativ stress.
En anden obligatorisk ting: Hold orden på dine følelser. Ældningen af ​​følelser gør ikke tingene nemmere. Når syn og hørelse forringes, isolerer en person sig og svækkes. Ved at korrigere sanseinput af information, for eksempel ved hjælp af et høreapparat, kan den negative effekt mindskes. Al forskning viser det samme. Aktivitet af enhver art bør fremmes blandt den ældre befolkning, og den vokser i vores samfund. Et ægte sundhedsvalg uden bivirkninger.

SÅDAN STIMULERER DU DINE EVNER

Sov godt for at holde dig vågen

Søvn er afgørende for en god hjernefunktion. For for at forbedre kognitive evner skal man være ... i en munter tilstand. Dette gør det muligt for synapser at vende tilbage til en hviletilstand.

Hvor meget har en person brug for at hvile? Der er mennesker, der sover lidt og sover meget. Det er genetik. Men sover du mindre end syv timer, risikerer du at miste effektiviteten. Hjernepræstationskurven har to toppe: to timer efter opvågning og perioden fra kl. 14.00 til 18.00, hvor kernekropstemperaturen når sit maksimum. Resten af ​​tiden kan alle have et tab af årvågenhed, en døsig tilstand på højden af ​​dagen.

For at bekæmpe denne tilstand kan du drikke en til to kopper kaffe, afhængigt af vægten og fordøjelsens hastighed. Plasmakvotienten stiger hurtigt og forbliver på sit maksimum i 30-45 minutter, men opvågningseffekten mærkes efter 10-15 minutter. Det er værd at tilføje en femten minutters siesta. Og du vil have maksimal årvågenhed de næste 4-5 timer.

Undgå stress, så der ikke er atrofi

Stress frigiver kortisol. Det har vist sig, at i et overdrevent miljø af kortikoider, svækkes neuronen og endda degenererer. Derfor bliver nogle områder af hjernen beskadiget ved gentagen udsættelse for stress. Den vigtigste konsekvens er depression. De hukommelsesrelaterede hippocampusatrofier, og amygdalaen, som er ansvarlig for frygtreaktioner, bliver overaktiv. Forbindelserne mellem den orbitofrontale cortex (belønningskredsløb) og den limbiske cortex (følelseskredsløb) forstyrres, og den præfrontale cortex (tænkning, organisering) bremses. Derfor manglen på lyst, usikkerhed, hypermotivation ...

Det er bedre at behandle depression på forhånd for at undgå gentagne kriser. Jo flere depressive episoder en person har, jo mindre stress fører til ny depression. I en ældres hjerne mister to områder deres neuroner: hippocampus og substantia nigra (kontrol af bevægelser).

Dette degenerative fænomen er til stede hos alle. For de fleste mennesker er der sandsynligvis en kognitiv reserve (hjælpe-neuroner). Men ofte opbygges neurodegeneration, hvilket forårsager Parkinsons sygdom, Lewy's kropslige galskab eller Alzheimers. Stress accelererer denne degeneration med to eller tre år...

Psykostimulerende midler – giv ikke efter for fristelser

Off-label visse medikamenter for at øge niveauet af resultater? For stor risiko, startende med methylphenidathydrochlorid (Ritalin), som er ordineret til behandling af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse hos et barn efter 6 års alderen. Det bruges til at øge koncentrationsniveauet.
Ved typisk amfetamineksponering frigiver hjernen dopamin, en neurotransmitter, der spiller en nøglerolle i "belønningssystemet", men bivirkningerne er søvnløshed, humørforstyrrelser, tristhed... og en øget risiko for stofmisbrug.

En anden stjerne af psykostimulerende midler er modafinil. Det gives til store sovende, men det misbruges til at bekæmpe mangel på søvn, hvilket fører til hjernesygdomme, søvnløshed, svimmelhed, anoreksi...
Nye stoffer - ampakiner. Denne familie, som er under kliniske forsøg, forbedrer transmissionen af ​​nerveimpulser ved at aktivere AMPA-receptorer, der er til stede i neuroner. CX717 er designet til at holde søvnberøvede soldater vågne. Bivirkninger endnu ikke offentliggjort...
Blandt stofferne øger kokain og amfetamin vågenheden ved at øge frigivelsen af ​​dopamin i hjernen. Men de fører til stærk afhængighed, afhængighed og alvorlige konsekvenser på lang sigt.

Vælg din ønskede menu

Rig på fedtsyrer

Hjernen forbruger 20 % af kroppens energi. Neuronen kræver en konstant tilførsel af ilt (oxidant), glucose (brændstof) og forskellige næringsstoffer. Overførslen af ​​en nerveimpuls leveres af neuronets biologiske membran, som omslutter cellelegemet og dets grene, som hovedsageligt består af fedtsyrer. Derfor opretholder en kost rig på fedtsyrer membranstruktur og nerveimpulstransmission. Men ikke alle fedtsyrer er nødvendige! Kun de essentielle fedtsyrer, alfa-linolensyre og linolsyre fra omega-3 og omega-6 familierne (fiskeolie, raps, valnød...) er effektive.

Rig på komplekse glucider

I modsætning til "hurtige" sukkerarter (slik) nedbrydes komplekse glucider, der findes i korn, primært i brød og dej, såvel som i hvide bønner og grønne ærter, langsomt og opretholder normale blodsukkerniveauer i flere timer. De bør indgå i tre måltider dagligt.

En lille smule C-vitamin

C-vitamin, placeret i spidserne af nerveender, forbedrer kommunikationen mellem neuroner. Den anbefalede daglige dosis findes i omkring 100 g rå broccoli (halvdelen ødelægges ved kogning) eller 160 g appelsin.

Meget vand

Vand forbedrer hjernevanding. For at undgå hjernetræthed skal du drikke 1,5 liter vand om dagen, tilpasset varmen og fysisk aktivitet. I stedet for kaffe er det bedre at drikke to store glas vand, og om ti minutter vil der være en forbedring.

Intet "nemt"

Aftensmaden bør indeholde komplekse glucider for at undgå natlig hypoglykæmi, ellers vil hukommelsesprocessen forværres.

Intet for sødt

Den forudfattede idé - almindelig blandt studerende - er at drikke en energidrik, der angiveligt stimulerer hjernens funktioner. Ak, at drikke en sukkerholdig drik en time før en eksamen er ren dumhed, for sukker optages meget hurtigt, og hjernen er i reaktiv hypoglykæmi på et tidspunkt, hvor alle dens evner er nødvendige. Det er bedre at vælge komplekse glucider (især brød), så blodsukkerniveauet er på et optimalt niveau.

164 ..

Hjerneudvikling (menneskelig anatomi)

Hjernen er dannet af den forreste del af neuralrøret, som allerede i de tidligste udviklingsstadier adskiller sig fra kropsdelen i sin bredde. Den ujævne vækst af forskellige sektioner af væggen i denne sektion fører til dannelsen af ​​tre fremspring placeret efter hinanden - de primære hjernebobler: anterior, prosencephalon, midterste, mesencephalon og posterior, rhombencephalon. Yderligere er de forreste og bageste cerebrale vesikler opdelt i to sekundære cerebrale vesikler, hvilket resulterer i fem indbyrdes forbundne cerebrale vesikler, hvorfra alle dele af hjernen udvikler sig: endelig, telencephalon, intermediær, diencephalon, mellem, mesencephalon, posterior, metencephalon og yderligere myelencefoton (fig. 196). Processen med dannelse af fem cerebrale vesikler forekommer samtidig med udseendet af bøjninger af hovedsektionen af ​​hjernerøret i sagittal retning. Først opstår en dorsal parietalbøjning i mesencephalon-regionen, derefter i samme retning - en occipitalbøjning mellem myelencephalon og rygmarven, og til sidst en tredje ventral brobøjning - i metencephalon-regionen. Denne proces er ledsaget af en øget vækst af de laterale sektioner af hovedenden af ​​neuralrøret og en forsinkelse i væksten af ​​de dorsale og ventrale vægge (integumentære og bundplader). De fortykkede laterale sektioner er adskilt af en kantrille i hoved- og pterygoidpladerne, hvorfra neuroblasterne på hovedpladen danner motoriske centre, og neuroblasterne i pterygoiden - sensoriske centre. Vigtige autonome centre er placeret mellem begge plader i den mellemliggende zone. Grænserillen kan spores gennem hele trunk- og hoveddelene af neuralrøret til diencephalon. Hovedpladen slutter her, og derfor er nervecellerne i telencephalon kun afledte af alarmpladen. Den mest signifikante differentiering og ændringer i form observeres under udviklingen af ​​derivater af den forreste hjerneblære telencephalon og diencephalon.

Ris. 196. Udvikling af hjernen (ifølge R. D. Sinelnikov). a - fem hjernebobler; 1 - den første boble - telencephalonen; 2 - den anden boble - diencephalon; 3 - tredje boble - mellemhjernen; 4 - den fjerde boble - selve baghjernen; 5 - femte boble - medulla oblongata; mellem den tredje og fjerde boble - landtangen; b - model af den udviklende hjerne på stadiet af fem bobler

telencephalon , telencephalon, dannes af et parret fremspring fremad og udad af væggen i den primære forreste hjerneblære, hvorfra højre og venstre hjernehalvdel udvikler sig. Væggene i disse fremspring øges hurtigt i volumen, og overgår væsentligt andre dele af hjernen i vækst og dækker derivaterne af andre cerebrale vesikler, først fra siderne og derefter fra fronten og toppen. Den ujævne vækst af medulla bestemmer udseendet af furer og viklinger på overfladen af ​​de dannede halvkugler, blandt hvilke dem, der vises tidligst (sulcus cerebri lateralis, sulcus centralis, etc.) er mere konstante. Sammen med væksten af ​​halvkuglerne er det langsgående mellemrum mellem dem og reKonfigurationen af ​​deres hulrum, de laterale ventrikler, ændres skarpt. Den interventrikulære åbning, som kommunikerer de laterale ventrikler med den tredje, indsnævres. Ved bunden af ​​halvkuglerne udvikles ophobninger af gråt stof - de basale eller subkortikale kerner. Rudimentet af den olfaktoriske hjerne hører også til derivaterne af telencephalon.

diencephalon , diencephalon, dannes fra bagsiden af ​​den forreste hjerneblære. I udviklingsprocessen er der en skarp fortykkelse af sidevæggene i denne sektion, hvor der dannes store ophobninger af gråt stof - visuelle tuberkler. Derudover afgiver sidevæggene på et meget tidligt udviklingsstadium, når adskillelsen af ​​den forreste hjerneblære lige er begyndt, ydre fremspring - to øjenbobler, hvorfra øjets nethinde og synsnerver efterfølgende udvikler sig. Den stærke udvikling af de visuelle tuberkler indsnævrer kraftigt diencephalons hulrum og gør det til en smal langsgående spalte - den tredje ventrikel. Fra diencephalons dorsale væg udvikles pinealkroppen, og fra ventrale væggens fremspring dannes en grå tuberkel, tragt og hypofysebag. Bag den grå tuberkel bestemmes rudimenterne af mammillærlegemerne.

Mellem cerebral vesikel , mesencephalon, er karakteriseret ved en ret ensartet fortykkelse af væggene, som forvandler dens hulrum til en smal kanal - cerebral akvædukten, der forbinder hjernens III og IV ventrikler. Fra blærens dorsale væg udvikles en plade af quadrigemina, først de nederste og derefter de øvre tuberkler. Blærens ventrale væg bliver i forbindelse med udviklingen af ​​celler og fibre i andre dele af hjernen til massive fibrøse bundter - hjernens ben.

Bageste cerebral vesikel , rhombencephalon, er underopdelt i baghjernen, metencephalon og medulla oblongata, myelencephalon, samt en snæver indsnævring - landtangen i rhomboid hjerne, isthmus rhombencephali, som adskiller baghjernen fra mellemhjernen. De overordnede cerebellare peduncles og den forreste marvvelum udvikler sig fra landtangen. På den ventrale side dannes en bro, og på den dorsale side først ormen og derefter cerebellar hemisfærerne. Udviklingen af ​​myelencephalon fører til dannelsen af ​​medulla oblongata.

Metencephalon- og myelencephalon-hulrummene smelter sammen og danner hjernens IV-ventrikel, som kommunikerer med rygmarvens centrale kanal og cerebrale akvædukt. Ventriklens ventrikel- og sidevægge fortykkes kraftigt under udviklingen, mens rygvæggen forbliver tynd og i regionen af ​​medulla oblongata kun består af epitellaget, som smelter sammen med hjernens årehinde og danner tela chorioidea inferior.

Hjernestam (menneskelig anatomi)

Hjernestammen omfatter medulla oblongata, cerebral bridge, cerebellum og formationerne af mellemhjernen og diencephalon (fig. 197).

hjernestamme er fylogenetisk den ældste del af hjernen, som er anatomisk og funktionelt forbundet med rygmarven og hjernehalvdelene, som har en regulerende og kontrollerende virkning på funktionerne i alle dens dele og centre af hjernestammen. Både relativt simple og ekstremt komplekse refleksbuer er lukket i hjernestammens kerner. Her er de vitale centre for regulering af respiration, hjerteaktivitet, vaskulær tonus, funktionerne i det autonome nervesystem, aktiviteten af ​​de endokrine kirtler osv. hjerneregulering af niveauet af excitabilitet og tonus i forskellige dele af centralnervesystemet system.

Efter fusionen af ​​ægget med sæden (befrugtning), begynder den nye celle at dele sig. Efter et stykke tid dannes en boble fra disse nye celler. Den ene væg af vesiklen buler indad, og som følge heraf dannes et embryo, der består af tre lag af celler: det yderste lag er ektoderm, internt - endoderm og mellem dem mesoderm. Nervesystemet udvikler sig fra det ydre kimlag - ektodermen. Hos mennesker adskilles i slutningen af ​​2. uge efter befrugtningen en del af det primære epitel, og neuralpladen dannes. Dets celler begynder at dele sig og differentiere, som et resultat af hvilket de adskiller sig skarpt fra naboceller i integumentært epitel (fig. 1.1). Som et resultat af celledeling stiger kanterne af neuralpladen, og neurale folder vises.

I slutningen af ​​den 3. graviditetsuge lukkes kanterne af kammene og danner et neuralrør, som gradvist synker ned i embryonets mesoderm. I enderne af røret er to neuroporer (åbninger) bevaret - anterior og posterior. Ved udgangen af ​​den 4. uge er neuroporerne tilgroet. Hovedenden af ​​neuralrøret udvider sig, og hovedet begynder at udvikle sig fra det, og fra resten -. På dette stadium er hjernen repræsenteret af tre bobler. Allerede på 3. - 4. uge skelnes to områder af neuralrøret: dorsal (pterygoidplade) og ventral (basalplade). Sensoriske og associative elementer i nervesystemet udvikler sig fra pterygoidpladen, og motoriske elementer udvikles fra basalpladen. Strukturerne i forhjernen hos mennesker udvikler sig udelukkende fra pterygoidpladen.

I løbet af de første 2 måneder Graviditet danner hoved (midt-hjerne) bøjning af hjernen: forhjernen og bøj frem og ned i rette vinkler på neuralrørets længdeakse. Senere dannes yderligere to bøjninger: cervikal og bro. I samme periode adskilles den første og tredje cerebrale vesikler af yderligere furer i sekundære vesikler, og 5 cerebrale vesikler vises. Fra den første boble dannes store hjerner, fra den anden - diencephalonen, som i udviklingsprocessen differentierer sig til thalamus og. Fra de resterende bobler, og er dannet. I løbet af den 5. - 10. udviklingsuge begynder væksten og differentieringen af ​​telencephalon: cortex og subcorticale strukturer dannes. På dette udviklingsstadium vises meninges, ganglierne i det nervøse perifere autonome system, stoffet i binyrebarken dannes. får den endelige struktur.

I de næste 10 - 20 uger. Graviditet fuldender dannelsen af ​​alle dele af hjernen, der er en proces med differentiering af hjernestrukturer, som kun ender med begyndelsen af ​​puberteten (fig. 1.2). Halvkuglerne bliver den største del af hjernen. Hovedlapperne skelnes (frontal, parietal og occipital), og der dannes også furer i hjernehalvdelene. I de cervikale og lænderegioner dannes fortykkelser forbundet med innerveringen af ​​de tilsvarende lemmerbælter. Det antager sin endelige form. I de sidste måneder af graviditeten begynder myelinisering (tildækning af nervetråde med særlige betræk) af nervetråde, som slutter efter fødslen.

Hjernen og rygmarven er dækket af tre membraner: hård, arachnoid og blød. Hjernen er indesluttet i kraniet, og rygmarven er indesluttet i rygmarvskanalen. De tilsvarende nerver (spinal og kranie) forlader gennem særlige åbninger i knoglerne.

I processen med embryonal udvikling af hjernen modificeres de cerebrale vesiklers hulrum og omdannes til et system af cerebrale ventrikler, som forbliver forbundet med hulrummet i rygmarvskanalen. De centrale hulrum i hjernehalvdelene danner de laterale ventrikler af en ret kompleks form. Deres parrede dele omfatter forreste horn placeret i frontallappene, posteriore horn placeret i occipitallapperne og nedre horn placeret i temporallapperne. De laterale ventrikler er forbundet med hulrummet i diencephalon, som er den tredje ventrikel. Gennem en speciel kanal (Sylvian akvædukt) er III ventriklen forbundet med IV ventriklen; Den fjerde ventrikel danner hulrummet i baghjernen og passerer ind i rygmarvskanalen. På sidevæggene af IV ventriklen er åbningerne af Luschka, og på den øvre væg - åbningen af ​​Magendie. Gennem disse åbninger kommunikerer ventriklernes hulrum med subarachnoidrummet. Væsken, der fylder hjernens ventrikler, kaldes endolymfe og dannes af blodet. Processen med dannelse af endolymfe foregår i specielle plexus af blodkar (de kaldes choroid plexuses). Sådanne plexuser er placeret i hulrummene i III og IV cerebrale ventrikler.

Hjernens kar.

Hovedet er meget intensivt forsynet med blod. Det skyldes primært, at nervevævet er et af de mest effektive i vores krop. Selv om natten, når vi holder en pause fra dagarbejde, fortsætter vores hjerne med at arbejde intensivt (for flere detaljer, se afsnittet "Aktivering af hjernens systemer"). Blodforsyningen til hjernen sker i henhold til følgende skema. Hjernen forsynes med blod gennem to par hovedblodkar: de almindelige halspulsårer, som passerer i nakken, og deres pulsering er let følbar, og et par vertebrale arterier indesluttet i de laterale dele af rygsøjlen (se). Efter at hvirvelarterierne forlader den sidste nakkehvirvel, smelter de sammen til en basalarterie, som løber i en speciel hulning ved bunden af ​​broen. På basis af hjernen, som et resultat af sammensmeltningen af ​​de listede arterier, dannes et ringformet blodkar. Fra det dækker blodkar (arterier) vifteformede hele hjernen, inklusive de hjernehalvdele.

Venøst ​​blod opsamles i specielle lakuner og forlader hjernen gennem halsvenerne. Hjernens blodkar er indlejret i pia mater. Kar forgrener sig mange gange og trænger ind i hjernevævet i form af tynde kapillærer.

Den menneskelige hjerne er pålideligt beskyttet mod infektioner af den såkaldte blod-hjerne-barrieren. Denne barriere dannes allerede i den første tredjedel af terminen graviditet og omfatter tre hjernehinder (den yderste er hård, derefter arachnoid og blød, som støder op til overfladen af ​​hjernen, den indeholder blodkar) og væggene i hjernens blodkapillærer. En anden integreret del af denne barriere er de globale membraner omkring blodkarrene, dannet af celleudvækster. Separate membraner af gliaceller er tæt ved siden af ​​hinanden, hvilket skaber mellemrumsforbindelser med hinanden.

Der er områder i hjernen, hvor blod-hjerne-barrieren er fraværende. Disse er regionen af ​​hypothalamus, hulrummet i III ventrikel (subfornikalt organ) og hulrum i IV ventrikel (område postrema). Her har blodkarvæggene særlige steder (det såkaldte fenestrerede, det vil sige perforeret, vaskulært epitel), hvor hormoner og deres forstadier udstødes fra hjerneneuroner i blodbanen. Disse processer vil blive diskuteret mere detaljeret i kap. 5.

Fra undfangelsesøjeblikket (sammensmeltningen af ​​ægget med sæden) begynder udviklingen af ​​barnet. I løbet af denne tid, som tager næsten to årtier, gennemgår den menneskelige udvikling flere stadier (tabel 1.1).

Tabel 1.1 Stadier af barnets udvikling

Perioder		niveauer			Alder
intrauterin		Fase			Første 3 måneder graviditet.
udvikling	("livmoderen	embryonale
barndom")		udvikling
		Fase	placenta		3-9 måneder graviditet
		udvikling
nyfødte					Op til 18-24 dage fra øjeblikket
					fødsel
amning		bryst,		eller	Op til 1 år fra fødslen
		junior vuggestue,
		alder
mælketænder		Førskole			Fra 1 år til 4 år
		alder
		Førskole			4 til 7 år gammel
		alder
ungdom		Jr			Fra 7 til 11-12 år
		skolealderen
pubertet		mellemskole			Fra 11-12 til 14-16 år. Fra 13-15
		alder			op til 17-18 år

Spørgsmål

1. Udviklingsstadier af det menneskelige centralnervesystem.

2. Perioder med udvikling af barnets nervesystem.

3. Hvad udgør blod-hjerne-barrieren?

4. Fra hvilken del af neuralrøret udvikles de sensoriske og motoriske elementer i centralnervesystemet?

5. Ordning for blodforsyning til hjernen.

INTRODUKTION

Nogle af de moderne videnskaber har et helt færdigt udseende, andre er intensivt udviklende eller bare ved at blive. Dette er ganske forståeligt, da videnskaben udvikler sig, ligesom den natur, den studerer. Et af naturvidenskabens lovende områder er studiet af den menneskelige hjerne og forholdet mellem mentale processer og fysiologiske.

Ved fødslen er hjernen det mest udifferentierede organ i kroppen. Det er vigtigt at vide, at hjernen ikke fungerer "på den rigtige måde", før dens udvikling er "fuldendt". Hjernen bliver dog aldrig "fuldstændig", da den fortsætter med at reintegrere sig selv. Hjernens plasticitet, det vil sige dens følsomhed over for miljøpåvirkninger, er en egenskab, der er særligt iboende i den menneskelige hjerne.

Studiet af højere nervøs aktivitet er muligt ved fysiske, kemiske metoder, hypnose osv. Blandt emnerne af interesse fra et naturvidenskabeligt synspunkt kan vi skelne:

1) direkte indvirkning på hjernecentrene;

2) eksperimenter med lægemidler (især LSD);

3) kodningsadfærd på afstand.

Formålet med mit arbejde er studiet af de grundlæggende spørgsmål om hjernens udvikling, samt overvejelsen af ​​en persons grundlæggende mentale egenskaber.

For at få arbejdet gjort følgende opgaver er fremhævet:

- Overvejelse af udviklingen af ​​den menneskelige hjerne;

- Studiet af en persons mentale egenskaber (temperament, evner, motivation, karakter).

Til skrivearbejde forskellige uddannelseskilder blev undersøgt og analyseret. Fortrinsret blev givet til følgende forfattere: Gorelov A.A., Grushevitskaya T.G., Sadokhin A.P., Uspensky P.D., Maklakov A.G.

menneskelig hjerneudvikling

Hjernen er den del af nervesystemet, der udviklede sig på grundlag af udviklingen af ​​fjerne receptororganer.

Målet med at studere hjernen er at forstå adfærdsmekanismerne og lære at kontrollere dem. Viden om de processer, der finder sted i hjernen, er nødvendig for den bedste udnyttelse af mentale evner og opnåelse af psykologisk komfort.

Hvad ved naturvidenskaben om hjernens aktivitet? Selv i det sidste århundrede skrev den fremragende russiske fysiolog Sechenov, at fysiologi har data om forholdet mellem mentale fænomener og nervøse processer i kroppen. Takket være Pavlov blev alt tilgængeligt for den fysiologiske undersøgelse af hjernen, inklusive bevidsthed og hukommelse. Gorelov A.A. Concepts of modern natural science: a course of lectures., M .: Center, 1998. - s. 156.

Hjernen betragtes som et kontrolcenter, der består af neuroner, veje og synapser (i den menneskelige hjerne er der 10 indbyrdes forbundne neuroner).

hjerneforskning

Cerebral cortex og subkortikale strukturer er forbundet med ydre mentale funktioner, med menneskelig tænkning og bevidsthed. Det er gennem nerverne, der kommer ud fra hjernen og rygmarven, at centralnervesystemet er forbundet med alle organer og væv. Nerver bærer information, der kommer fra det ydre miljø til hjernen, og bringer den tilbage til dele og organer.

Nu er der tekniske muligheder for eksperimentel forskning i hjernen. Metoden med elektrisk stimulering er rettet hertil, hvorved de dele af hjernen, der er ansvarlige for hukommelse, problemløsning, mønstergenkendelse osv. studeres, og effekten kan være fjern. Du kan kunstigt fremkalde tanker og følelser – fjendskab, frygt, angst, nydelse, illusionen om genkendelse, hallucinationer, tvangstanker. Moderne teknologi kan bogstaveligt talt gøre en person glad ved at handle direkte på nydelsescentrene i hjernen.

Forskning har vist, at:

1) Ikke en enkelt adfærdsmæssig handling er mulig uden forekomsten af ​​negative potentialer på cellulært niveau, som er ledsaget af elektriske og kemiske ændringer og membrandepolarisering;

2) Processer i hjernen kan være af to typer: excitatorisk og hæmmende;

3) Hukommelse er som led i en kæde, og ved at trække i en, kan du trække meget ud;

4) Den såkaldte psykiske energi er summen af ​​hjernens fysiologiske aktivitet og informationen modtaget udefra;

5) Viljens rolle er reduceret til at sætte allerede etablerede mekanismer i værk.

En særlig rolle i hjernen spilles af venstre og højre hemisfære, såvel som deres hovedlapper: frontal, parietal, occipital og temporal. I.P. Pavlov introducerede først konceptet med en analysator baseret på et kompleks af hjerne og andre organiske strukturer involveret i perception, behandling og lagring af information. Han fremhævede et relativt autonomt organisk system, der sikrer behandlingen af ​​specifik information på alle niveauer af dens passage gennem centralnervesystemet. Maklakov A.G. Almen psykologi: Sankt Petersborg: Peter 2002.- s. 38.

Resultaterne af neurofysiologi omfatter påvisning af asymmetrier i hjernens funktion. Professor ved California Institute of Technology R. Sperry beviste i begyndelsen af ​​50'erne den funktionelle forskel mellem hjernehalvdelene med næsten fuldstændig identitet af anatomien. Gorelov A.A. Begreber for moderne naturvidenskab: et kursus med forelæsninger .. - M .: Center, 1998. - s. 157.

Venstre hjernehalvdel- analytisk, rationel, konsekvent handlende, mere aggressiv, aktiv, ledende, kontrollerende det motoriske system.

Ret- syntetisk, integreret, intuitiv; kan ikke udtrykke sig i tale, men styrer vision og genkendelse af former. Pavlov sagde, at alle mennesker kan opdeles i kunstnere og tænkere. I den første dominerer derfor højre hjernehalvdel, i den anden - venstre hjernehalvdel.

En klarere forståelse af mekanismerne i centralnervesystemet giver os mulighed for at løse problemet med stress. Stress er et begreb, der ifølge G. Selye karakteriserer den menneskelige krops slidhastighed og er forbundet med aktiviteten af ​​en ikke-specifik beskyttelsesmekanisme, der øger modstanden mod eksterne faktorer.

Stresssyndrom gennemgår tre faser:

1) "alarmreaktion", hvorunder beskyttelsesstyrker mobiliseres;

2) "stadium af stabilitet", hvilket afspejler den fulde tilpasning til stressfaktoren;

"stadiet af udmattelse", der ubønhørligt sætter ind, når stressfaktoren er stærk nok og varer længe nok, da et levende væsens "tilpasningsenergi" eller tilpasningsevne altid er begrænset.

Meget i hjernens aktivitet er fortsat uklart. Elektrisk stimulering af hjernebarkens motoriske zone er ikke i stand til at forårsage præcise og fingerfærdige bevægelser, der er iboende hos mennesker, og derfor er der mere subtile og komplekse mekanismer, der er ansvarlige for bevægelse. Der er ingen overbevisende fysisk-kemisk model for bevidsthed, og derfor vides det ikke, hvad bevidsthed er som en funktionel enhed, og hvad tanke er som et produkt af bevidsthed. Man kan kun konkludere, at bevidstheden er resultatet af en særlig organisation, hvis kompleksitet skaber nye, såkaldte emergent egenskaber, som de konstituerende dele ikke har.

Spørgsmålet om bevidsthedens begyndelse kan diskuteres. Ifølge et synspunkt er der et bevidsthedsplan før fødslen, ikke en færdiglavet bevidsthed. "Hjernens udvikling," siger X. Delgado, "bestemmer individets holdning til miljøet, selv før individet bliver i stand til at opfatte sensorisk information om miljøet. Derfor forbliver initiativet hos organismen. Gorelov A.A. Concepts of modern natural science: a course of lectures., M .: Center, 1998. - s. 158.

Der er en såkaldt "foregribende morfologisk modning": selv før fødslen i mørket stiger og falder øjenlågene. Men nyfødte er frataget bevidstheden, og kun den erhvervede erfaring fører til genkendelse af objekter.

Nyfødtes reaktioner er så primitive, at de næppe kan betragtes som tegn på bevidsthed. Ja, og hjernen ved fødslen er stadig helt fraværende. Derfor, i sammenligning med andre dyr, er en person født mindre udviklet, og han har brug for en vis postnatal vækstperiode. Instinktiv aktivitet kan eksistere selv i mangel af erfaring, mental aktivitet aldrig.

Det er vigtigt at bemærke, at håndens funktion havde stor indflydelse på udviklingen af ​​hjernen. Hånden, som et udviklende specialiseret organ, bør også have en repræsentation i hjernen. Dette forårsagede ikke kun en stigning i hjernens masse, men også komplikationen af ​​dens struktur.

Mangel på sensorisk input påvirker barnets fysiologiske udvikling negativt. Evnen til at forstå det synlige er ikke en medfødt egenskab i hjernen. Tænkning udvikler sig ikke af sig selv. Personlighedsdannelse slutter ifølge Piaget i en alder af tre, men hjerneaktivitet afhænger af sensorisk information gennem hele livet. "Dyr og mennesker har brug for nyhed og en konstant strøm af forskellige stimuli fra deres miljø." Et fald i strømmen af ​​sensorisk information, som eksperimenter har vist, fører til udseendet af hallucinationer og vrangforestillinger efter et par timer.

Spørgsmålet om, hvordan kontinuerlig sansestrøm bestemmer menneskets bevidsthed, er lige så komplekst som spørgsmålet om forholdet mellem intellekt og følelser. Selv Spinoza mente, at "menneskelig frihed, hvis besiddelse alle kan prale af," ikke adskiller sig fra mulighederne for en sten, som "modtager en vis mængde bevægelse fra en eller anden ydre årsag." Moderne adfærdsforskere forsøger at underbygge dette synspunkt. Det faktum, at bevidstheden kan ændre sig dramatisk under påvirkning af ydre årsager (i øvrigt i retning af at styrke fremsynet og dannelsen af ​​nye egenskaber og evner) bevises af adfærden hos mennesker, der har fået alvorlige kranieskader. Indirekte (for eksempel ved hjælp af reklamer) og direkte (operationel) påvirkning af bevidstheden fører til kodning.

Tre områder inden for neurofysiologi tiltrækker mest interesse:

1) indflydelse på bevidstheden gennem irritation af visse centre i hjernen ved hjælp af psykotrope og andre midler;

2) operationel og lægemiddelkodning;

3) studiet af bevidsthedens usædvanlige egenskaber og deres indvirkning på samfundet. Disse vigtige, men farlige forskningsområder er ofte klassificeret.

Hjernens struktur

Hjerne, encephalon (hjernen), med membranerne omkring den er placeret i hulrummet i hjerneskallen. Den konvekse øvre laterale overflade af hjernen svarer i form til den indre konkave overflade af kraniehvælvingen. Den nedre overflade - bunden af ​​hjernen, har en kompleks relief svarende til kraniets fossae i den indre basis af kraniet. Menneskets anatomi: lærebog. / R.P. Samusev, Yu.M. Celine. - M.: Medicin, 1990. - s. 376.

Massen af ​​en voksens hjerne varierer fra 1100 til 2000 g. I løbet af 20 til 60 år forbliver massen og volumen maksimal og konstant for hvert givet individ (den gennemsnitlige hjernemasse for mænd er 1394 g, for kvinder - 1245 g), og efter 60 år falder de noget.

Når man undersøger forberedelsen af ​​hjernen, er dens tre største komponenter tydeligt synlige. Disse er de parrede cerebrale hemisfærer, lillehjernen og hjernestammen.

Cerebrale hemisfærer hos en voksen er den højest udviklede, største og funktionelt den vigtigste del af CNS. Delingen af ​​halvkuglerne dækker alle andre dele af hjernen. Højre og venstre halvkugle er adskilt fra hinanden af ​​en dyb langsgående sprække af hjernen nå en stor adhæsion af hjernen eller corpus callosum.

hjerne psyke temperament karakter

tekstfelter

tekstfelter

arrow_upward

Den menneskelige hjerne udvikler sig fra embryonal ektoderm, der ligger over notokorden. Fra den 11. dag af intrauterin udvikling, startende fra hovedenden af ​​embryoet, sker en lægning neural plade, som efterfølgende (ved 3. uge) lukker ind i et rør. neuralrøret snøret fra det ektodermale lag og nedsænkes under det. Samtidig med dannelsen af ​​neuralrøret lægges parrede strimler under ektodermlaget, hvorfra ganglionpladerne dannes. (neural kamme).

Den del af neuralrøret, der danner baghjernen, lukkes først. Lukning af røret i den anteriore retning er langsommere end i den posteriore på grund af dets større tykkelse. Den sidste til at lukke er åbningen i den forreste ende af neuralrøret. Det dannede neuralrør udvider sig i den forreste ende, på stedet for dannelsen af ​​den fremtidige hjerne.

I hjernens primære vinkel opstår der to opsnapper og dannes tre primære cerebrale vesikler: anterior (prosencephalon), midterste (mesencephalon) og posterior (rhombencephalon)(Fig. 3.49, MEN). I et tre uger gammelt embryo planlægges opdelingen af ​​den første og tredje boble i yderligere to dele, i forbindelse med hvilken den næste kommer, fase med fem bobler udvikling (fig. 3.49, B).

A - 3 uger; B - 5 uger; C - 5 måneder, D - 6 måneder; D - nyfødt: a - anterior, b - midterste og c - posteriore bobler; d - rygmarv; e - endelig, e - mellemliggende, g - posterior og h - tilbehørshjerne; 1 - øjenboble; 2 - auditiv vesikel; 3 - hjerte; 4 - mandibular proces; 5 - olfaktorisk tuberkel; 6 - stor halvkugle; 7 - mellemhjernen; 8 - cerebellum; 9 - medulla oblongata; 10 - rygmarv; 11 - larynx; 12 - nedre præcentral, 13 - central, 14 - lateral, 15 - postcentral, 16 - interparietal og 17 - overordnet temporal sulcus; 18 - holm. Romertal repræsenterer kranienerver

En parret sekundær blære buler fremad og til siderne fra den forreste blære - telencephalon(telencephalon), hvorfra hjernehalvdelene og nogle basale kerner udvikles, og bagsiden af ​​den forreste blære kaldes mellemhjerne (diencephalon). En øjenvesikel vokser på hver side af diencephalon, i hvis væg øjets nerveelementer er dannet. Udvikler sig fra den bageste blære baghjernen (metencephalon), herunder lillehjernen og pons, og yderligere (myelencephalon). Mellemhjernen bevares som en helhed, men i udviklingsprocessen sker der betydelige ændringer i den forbundet med dannelsen af ​​specialiserede reflekscentre relateret til syn og hørelse samt taktil, temperatur og smertefølsomhed.

Det primære hulrum i hjernerøret ændres også. I området af telencephalon udvider hulrummet sig til parret laterale ventrikler; i diencephalon bliver det til en smal sagittal fissur - tredje ventrikel; i mellemhjernen forbliver i form af en kanal - akvædukt af hjernen; i rhomboidblæren deler den sig ikke under overgangen til femblærestadiet og bliver til en fælles for baghjernen og accessorisk hjerne fjerde ventrikel. Hjernehulerne er foret med ependyma (en type neuroglia) og fyldt med cerebrospinalvæske.

På grund af den hurtige og ujævne vækst af individuelle dele er konfigurationen af ​​hjernen meget kompliceret. Den danner tre bøjninger: foran - parietal krumning- i mellemhjernen og posterior - occipital- i området for tilbehøret (på kanten til rygmarven) vendes bulen tilbage og vises efter 4 uger. Gennemsnit - brobøjning- i området af baghjernen er den konveks fremad, dannet inden for 5 uger.

I området ved medulla oblongata først dannes en struktur svarende til rygmarven. I brodannelsesperioden (uge 6) åbner pterygoide- og basalpladerne sig som en bog, taget strækker sig og bliver meget tyndt. Årehinden plexus i den fjerde ventrikel buler ind i den. Fra en del af cellerne, der er placeret i bunden af ​​IV-ventriklen, dannes kernerne i kranienerverne (hyoid, vagus, glossopharyngeal, ansigts-, trigeminus- og vestibulocochlear). Med dannelsen af ​​neuralrørsbøjninger kan nogle af kernerne flytte sig fra deres oprindelige sted.

I uge 7 begynder dannelsen af ​​kerner bro, hvortil axonerne af kortikale neuroner efterfølgende vokser og danner cortical-broen og andre veje. I samme periode foregår udviklingen af ​​lillehjernen og de dertil knyttede veje, hvis funktion er at kontrollere motoriske reaktioner.

På niveauet mellemhjernen i området af basalpladen, ved udgangen af ​​den 3. måned af embryonal udvikling, er en stor ophobning af celler godt udtrykt - kernen i den oculomotoriske nerve. I den dorsale del af anlagen vises de øvre og nedre tuberkler af quadrigemina. På dette tidspunkt er retikulære og røde kerner og sort stof dannet. Sidstnævnte op til 3 år indeholder ikke mørkt pigment. I en senere periode opstår to store tråde af fibre (basen af ​​hjernens ben) på den ventrale overflade af mellemhjernen, som begynder i cortex og repræsenterer nedadgående motoriske baner. Som et resultat af væksten af ​​hjernevæv reduceres mellemhjernens hulrum betydeligt i størrelse og danner den cerebrale akvædukt.

forhjernen i den indledende fase af dannelsen er det repræsenteret af en kort afrundet ende af neuralrøret. I den kaudale del af den forreste hjerneblære, en mellemhjerne. Taget af diencephalon bliver taget af den tredje ventrikel, over det ligger choroid plexus, som gradvist presser tagpladen ind i ventriklens hulrum. På siderne af den del, hvor diencephalon udvikler sig, afsted øjenblærer. Væggen af ​​den primære cerebrale vesikel, svarende til den endelige hjerne, rager i dorsolateral retning og danner to cerebrale vesikler, som vokser, bliver til cerebrale hemisfærer og dækker diencephalon. Hulrummene i disse bobler danner de laterale ventrikler i halvkuglerne. I de tidlige udviklingsstadier er deres væg meget tynd, den centrale kanal er meget udvidet. Med væksten af ​​bobler strækkes tagpladen meget og pakkes ind i en fold, som vil være væggen af ​​choroid plexus i den laterale ventrikel.

Bunden af ​​telencephalon, der vender ventrolateralt, fortykker meget tidligt som følge af hurtig celledeling og danner stribet krop, som er opdelt i caudate nucleus, putamen og bleg bold, såvel som mandel. Når halvkuglerne af telencephalon vokser, skifter striatum, er placeret i nærheden af ​​diencephalon, som det smelter sammen med i den 10. udviklingsuge. Ved 6 uger smelter den tynde dorsale væg af telencephalon sammen med striatum. Tykkelsen af ​​det kortikale lag af halvkuglerne øges gradvist over 3-4 måneder. På den nederste overflade af halvkuglerne stikker ud lugteveje og pærer.

Dannelsen af ​​den kortikale plade sker ret tidligt. Til at begynde med ligner neuralrørets væg et multi-row epitel, hvor intensiv celledeling forekommer i ventrikulær zone (nær lumen af ​​røret). Celler, der har forladt den mitotiske cyklus, flytter til det overliggende lag og dannes mellemzone(Fig. 3.50).

1–4 – på hinanden følgende stadier;
VZ, ventrikulær zone;
SZ, subventrikulær zone;
P3 - mellemzone;
KP - kortikal plade;
KZ - kantzone.

Den mest overfladiske randzone i de tidlige udviklingsstadier indeholder det kun celleprocesser, og så opstår enkelte neuroner her, og det bliver til lag I af cortex. Den næste cellepopulation passerer gennem den mellemliggende zone og dannes kortikal plade. Celler, der tidligere kom til pladens zone, indtager en dybere position i den. Således differentierer neuroner af lag V og VI i den 6. måned, og neuroner, der dannes på et senere tidspunkt - ved den 8. måned af intrauterin udvikling, danner overfladelagene af cortex (II–IV). På det mest fremskredne stadie forbliver kun lag af ependymale celler, der beklæder lumen af ​​de cerebrale ventrikler, i den ventrikulære zone. I den mellemliggende zone udvikles fibrene, der udgør det hvide stof i halvkuglerne.

Migration af neuroner under dannelsen af ​​den kortikale plade sker med deltagelse af radiale gliaceller (fig. 3.51).

Ris. 3,51. Skema over forholdet mellem en neuron og en radial gliacelle (ifølge Rakic, 1978):
1 - pseudopodia;
2 - axon;
3 - neuroner på forskellige stadier af migration;
4 - fibre af radial glia

Sidstnævnte leder deres processer fra det ventrikulære lag, hvor cellelegemet ligger, til overfladelaget. Neuroner migrerer langs disse processer og indtager deres plads i cortex. Først og fremmest modnes store pyramideformede neuroner, og derefter små neuroner, der danner lokale netværk. Modningsprocessen er forbundet ikke kun med en stigning i størrelsen af ​​neuronkroppen, men også med en stigning i forgrening af dendritter og dannelsen af ​​et stigende antal rygsøjler på dem.

Modningshastigheden af ​​neuroner i forskellige dele af cortex er forskellig. De motoriske områder udvikles først, derefter de sensoriske områder og til sidst de associative områder. Pyramidecellernes voksende axoner begynder at forlade cortex omkring den 8. udviklingsuge.

Ris. 3,52

En del af fibrene ender i diencephalon og striatum. De fleste af dem går dog kaudalt til centrene i hjernestammen og rygmarven, der er placeret nedenfor.

De går rundt om mellemhjernen, danner hjernens ben, passerer gennem broens strukturer og er placeret på den ventrale overflade af medulla oblongata i form pyramider. Sådan dannes de nedadgående pyramidale kanaler.

Ris. 3,52. Ændringer i pyramidale neuroner i præ- og postnatal ontogenese.

Når de kommer ud af cortex, trænger store grupper af fibre ind i striatum og deler det i dele (grupper af kerner), som kan ses hos den nyfødte og hos den voksne.

Disse fibre løber mellem bunden af ​​telencephalon og thalamus og dannes indre kapsel.

Andre kortikale fibre går ikke ud over halvkuglerne og danner associative bundter, som begynder at komme frem i slutningen af ​​2. måned.

Ris. 3,53.

Ris. 3,53. Forøgelse i antallet af rygsøjler på de apikale dendritter af de pyramidale neuroner i V-laget af cortex:
1 - 5 måneder gammelt foster;
2 - 7 måneder gammelt foster;
3 - nyfødt;
4 - 2 måneder gammel baby;
5-8 måneder gammel baby

Vises i begyndelsen af ​​4. måned corpus callosum, som er et bundt af commissural fibre, der forbinder cortex af begge halvkugler. Det vokser hurtigt - nye fibre fra intensivt udviklende områder af cortex slutter sig til det. Hos en nyfødt er corpus callosum kort og tynd. Den tykner og forlænges betydeligt i løbet af de første fem år, men først i en alder af 20 når den sin endelige størrelse.

Commissural fibre er også placeret i anterior kommissur, forbinder lugteløgene, amygdalas kerner og områder af cortex af tindingelapperne i halvkuglerne. Fra hippocampus sendes fibrene til diencephalon og mellemhjernen i sammensætningen hvælving, som begynder at lægges ved udgangen af ​​3 måneder.

Aldersrelaterede ændringer i hjernebarken

tekstfelter

tekstfelter

arrow_upward

Fra den femte måned af intrauterin udvikling begynder overfladen af ​​halvkuglerne at blive dækket af furer. Dette fører til en stigning i overfladen af ​​cortex, som følge heraf, fra den femte prænatale måned til voksenalderen, stiger den med omkring 30 gange. Meget dybe furer, de såkaldte revner(for eksempel spore, lateral), som skubber væggen af ​​halvkuglen dybt ind i lateral ventrikel. Hos et seks måneder gammelt foster (fig. 3.49) hænger halvkuglerne betydeligt over enkelte dele af hjernen, sprækkerne uddybes meget, i bunden af ​​sidefissuren, den s.k. ø. Senere mindre dybtgående primære furer(f.eks. central) og sekundær. I løbet af de første år af et barns liv, mere og mere tertiære furer - disse er hovedsageligt grene fra primære og sekundære furer (fig. 3.54). På den mediale overflade af halvkuglen er de første, der dukker op, hippocampus og cingulate gyrus. Derefter forløber dannelsen af ​​furer og viklinger meget hurtigt.

Ris. 3,54. Udvikling af hjernebarken i barnets hjerne (ifølge Shevchenko):
A - 4,5 måneder; B - 1 år 3 måneder; B - 3 år 2 måneder.

Selvom alle større viklinger allerede eksisterer ved fødslen, når furemønsteret endnu ikke en høj grad af kompleksitet. Et år efter fødslen opstår individuelle forskelle i fordelingen af ​​furer og viklinger, og deres struktur bliver mere kompleks. Som et resultat af den ujævne vækst af individuelle sektioner af cortex i processen med ontogenese observeres det i nogle områder, som det var, at visse sektioner skubbes dybt ind i furerne på grund af tilstrømningen af ​​tilstødende, funktionelt vigtigere dem over dem. Et eksempel på dette er den gradvise nedsænkning af insulaen dybt ind i den laterale rille på grund af den kraftige vækst af nabosektioner af cortex, som udvikler sig med udviklingen af ​​barnets artikulære tale. Disse er de såkaldte frontale operculum og temporale operculum (tale-motoriske og tale-auditive centre). De opstigende og vandrette forgrene af den laterale sulcus dannes fra indstrømningen af ​​den trekantede gyrus i frontallappen og udvikler sig hos mennesker i de meget sene stadier af prænatal udvikling. Furerne er dannet i følgende rækkefølge: ved den 5. måned af embryogenese vises de centrale og tværgående occipitale furer, i den 6. måned - de øvre og nedre frontale, marginale og tidsmæssige furer, i den 7. måned - den øvre og nedre præ- og postcentral og interparietal, efter 8 måneder - mellemfrontal mv.

I en alder af op til fem år ændres formen, topografien, dimensionerne af furerne og viklingerne af halvkuglerne meget. Denne proces fortsætter efter fem år, men meget langsommere.

Hjernen adskiller sig fra andre menneskelige organer i accelereret udvikling. Gammel og gammel bark har hos den nyfødte generelt samme struktur som hos voksne. På samme tid ny bark og de dertil knyttede subkortikale og stilkeformationer fortsætter deres vækst og udvikling op til den voksne tilstand. Antallet af nerveceller i cortex stiger ikke med alderen. Imidlertid fortsætter neuronerne selv med at udvikle sig: de vokser, antallet af dendritter stiger, og deres form bliver mere kompliceret. Der er en proces med hurtig myelinisering af fibre (tabel 3.1).

Forskellige områder af cortex myeliniseres ikke i ontogenese samtidigt. De første i de sidste måneder af intrauterint liv modtager myelinskeden af ​​fibrene i de projektionsområder, hvor de opadstigende kortikale baner ender eller stammer fra. En række veje myeliniseres i løbet af den første måned efter fødslen. Og endelig, i den anden - fjerde måned af livet, dækker denne proces de mest fylogenetisk nye områder, hvis udvikling er særligt karakteristisk for halvkuglerne i den menneskelige telencephalon. Ikke desto mindre adskiller hjernebarken i barnets halvkugler sig i forhold til myelinisering stadig væsentligt fra den voksnes cortex. Samtidig udvikles motoriske funktioner. Allerede i de første dage af et barns liv opstår mad og forsvarsreflekser over for lugte, lys og andre stimuli. Myeliniseringen af ​​de visuelle, vestibulære og auditive sensoriske systemer, som begyndte i fosterlivet, slutter i de første måneder efter fødslen. Som et resultat beriges de enkleste bevægelser af et tre måneder gammelt barn af refleksdrejninger af øjnene og hovedet mod kilden til lys og lyd. Et seks måneder gammelt barn rækker ud efter genstande og griber dem og kontrollerer sine handlinger med sit syn.

Hjernestrukturer, der giver motoriske reaktioner, modnes også gradvist. Ved 6-7 uger af den prænatale periode modnes den røde kerne i mellemhjernen. Det spiller en vigtig rolle i organiseringen af ​​muskeltonus og i implementeringen af ​​justering af reflekser, når man koordinerer holdningen, når man drejer torso, arme og hoved. Efter 6-7 måneder modnes striatum, som bliver en regulator af muskeltonus i forskellige positioner og ufrivillige bevægelser.

Den nyfødtes bevægelser er upræcise og udifferentierede. De er tilvejebragt af et system af fibre, der kommer fra striatum (striat system). I de første år af et barns liv vokser nedadgående fibre fra cortex til striatum. Som et resultat bliver det ekstrapyramidale system under kontrol af det pyramidale - aktiviteten af ​​striatum begynder at blive reguleret af cortex. Bevægelser bliver mere præcise og målrettede.

I fremtiden vil sådanne motoriske handlinger som at rette kroppen, sidde, stå gradvist intensiveres og raffineres. Ved udgangen af ​​det første leveår strækker myelineringen sig til hjernehalvdelene. Barnet lærer at bevare balancen og begynder at gå. Myeliniseringsprocessen er afsluttet i en alder af to år. Samtidig udvikler barnet tale, som repræsenterer en specifikt menneskelig form for højere nervøs aktivitet.

Separate områder af cortex vokser forskelligt før og efter fødslen, hvilket er forbundet med deres fylogenetiske oprindelse og funktionelle træk.

Ud over det olfaktoriske sansesystem, som hovedsageligt er forbundet med den gamle cortex, i den nye cortex, nærmer de kortikale sektioner af det somatosensoriske system sig såvel som den limbiske region strukturen af ​​den voksne hjerne tidligere end andre. Derefter differentieres de kortikale opdelinger af de visuelle og auditive systemer og den associative øvre parietale region, hvilket er relateret til fin hudfølsomhed - genkendelse af objekter ved berøring.

Samtidig forbliver det relative overfladeareal af en af ​​de ældre regioner, den occipitale region, konstant gennem hele den postnatale udvikling (12%). Langt senere nærmer så evolutionært nye, associative områder som den frontale og nedre parietale, forbundet med flere sansesystemer, sig strukturen i den voksne hjerne. På samme tid, mens frontalregionen hos en nyfødt udgør 20,6-21,5% af overfladen af ​​hele halvkuglen, optager den hos en voksen 23,5%. Den nedre parietale region optager 6,5% af overfladen af ​​hele halvkuglen hos en nyfødt og 7,7% hos en voksen. Fylogenetisk er de nyeste associative felter 44 og 45, "specifikt menneskelige", der har en overvejende relation til det motoriske talesystem, differentieret på senere udviklingsstadier, denne proces fortsætter efter syv år.

I udviklingsprocessen øges cortex-bredden med 2,5-3 gange. Dens individuelle lag vokser også progressivt, især lag III, og mest intensivt i de associative felter i cortex. Under udviklingen observeres et fald i antallet af celler pr. arealenhed, dvs. deres mere sparsomme arrangement (fig. 3.55, MEN). Dette skyldes en betydelig vækst og komplikation af processerne i nerveceller, især dendritter, hvis vækst fører til udvidelsen af ​​neuronernes kroppe (fig. 3.55, B).

Ris. 3,55. Ændringer i cytoarkitektonikken i barnets cortex (lag III af felt 37):
1 - nyfødt;
2 - et barn på 3 måneder;
3 - 6 måneder;
4 - 1 år;
5 - 3 år;
6 - 5-6 år;
7 - 9-10 år;
8 - 12-14 år;
9 – 18 – 20 år

Et stort spring i modenhedsgraden af ​​barnets hjernebark sammenlignet med den nyfødtes hjernebark observeres 14 dage efter fødslen. Overfladen af ​​halvkuglerne og deres individuelle regioner øges særligt intensivt i de første to leveår. Dette skyldes dannelsen af ​​komplekse, målrettede handlinger, den hurtige udvikling af tale og de første tegn på dannelsen af ​​abstrakt tænkning. Yderligere kvalitativ forbedring af hjernebarken og en ændring i kvantitative indikatorer er især udtalt ved 4 og 7 års alderen, når processerne af mental aktivitet bliver rigere, mere forskelligartede og mere komplekse. Alderen på 7 år kan betragtes som kritisk for barnets udvikling, både hvad angår morfologiske data og fysiologiske indikatorer.

Hjernens vægt i præ- og postnatal ontogeni ændrer sig. Et barns hjerne får meget tidligt dimensioner tæt på voksnes hjerne, og i en alder af syv når dens masse hos drenge i gennemsnit 1260 g, og hos piger - 1190 g. Hjernen når sin maksimale masse i alderen på 20 til 30 år, og derefter begynder det langsomt at aftage, hovedsagelig på grund af en stigning i dybden og bredden af ​​furerne, et fald i massen af ​​hvidt stof og en udvidelse af ventriklernes lumen (fig. 3.56). . Massen af ​​en voksens hjerne er i gennemsnit 1275-1375 g. Samtidig er det individuelle område meget stort (fra 960 til 2000 g) og korrelerer med kropsvægt. Hjernens volumen er 91-95% af kraniets kapacitet.

A - menneskelig hjerne 45-50 år gammel;
B - hjernen hos en ældre person (efter 70 år);
1 - gennemsigtig partition;
2 - hvidt stof;
3 - forreste horn af den laterale ventrikel

I antropologi er det sædvanligt at tage højde for "cerebraliseringsindekset" - graden af ​​hjerneudvikling med den udelukkede indflydelse af kropsvægt. Ifølge dette indeks adskiller en person sig kraftigt fra dyr. Det er meget væsentligt, at det i løbet af ontogenesen er muligt at udskille en særlig periode i barnets udvikling, som er kendetegnet ved det maksimale "cerebraliseringsindeks". Denne periode svarer ikke til neonatalstadiet, men til den tidlige barndomsperiode - fra 1 til 4 år. Efter denne periode falder indekset. Dette faktum svarer til mange neurohistologiske data. Således stiger for eksempel antallet af synapser pr. arealenhed i parietal cortex efter fødslen hurtigt kun op til 1 år, falder derefter noget op til 4 år og falder kraftigt efter 10 år af et barns liv. Dette beviser, at det er den tidlige barndoms periode, der indeholder et stort antal muligheder, der er iboende i hjernens nervevæv, hvis implementering i vid udstrækning bestemmer den videre intellektuelle udvikling af en person.

Vægten af ​​hjernen hos en voksen mand er 1150-1700 gr. Gennem hele livet bevarer mænd en højere hjernemasse end kvinder. Individuel variation i hjernevægt er meget stor, men det er ikke en indikator for udviklingsniveauet af menneskelige mentale evner. Så Turgenevs hjerne vejede 2012, Cuvier - 1829, Byron - 1807, Schiller - 1785, Bekhterev - 1720, Pavlov - 1653, Mendeleev - 1571, Anatole France - 1017.