على إدخال أشكال العمل المبتكرة في هذا المجال إعادة التأهيل الاجتماعيقدامى المحاربين والمعاقين على أساس OGKU "Volgorechensky KTSSON"

في أي مجتمع ، هناك نسبة كبيرة من الأشخاص الذين تكون قدرتهم على الحفاظ على نمط حياة مستقل محدودة. بسبب أنواع مختلفة من الإصابات أو الأمراض الخلقية أو المكتسبة ، بسبب التغيرات المرتبطة بالعمر ، قد يكون هناك فقدان أو ضعف في وظائف الجسم المختلفة (المحرك ، الحسي ، إلخ). يعمل أخصائيو القسم مع الأشخاص ذوي الإعاقة من مرض شائع والمتقاعدين وذوي الإعاقة والأطفال ذوي الإعاقة. تقدم مجموعات إعادة التأهيل الخدمات الاجتماعية والطبية والاجتماعية والنفسية ، ويتم العمل مع أسر الأشخاص ذوي الإعاقة الذين يحتاجون إلى المساعدة. مساعدة نفسية.

الغرض من إعادة التأهيل هو استعادة الوضع الاجتماعي للشخص المعاق ، لتحقيق الاستقلال المادي والتكيف الاجتماعي.

التوجيه الطبي

أحد مجالات النشاط لترميم الصحة والحفاظ عليها وتعزيزها هو التأهيل الطبي والاجتماعي مع ذلك الطرق التقليدية. تشمل الخدمات الاجتماعية والطبية: تمارين العلاج الطبيعي (تم تطوير مجموعة من التمارين لكل منطقة) ، ودروس في صالة الألعاب الرياضية ، والحديث عن أسلوب حياة صحي.

القسم لديه نادي رياضيمجهزة بأجهزة اللياقة البدنية (أجهزة محاكاة ، وحدات) ، يتم إجراء تمارين العلاج الطبيعي بشكل فردي وفي مجموعات فرعية. يتم تحديد اختيار التمارين حسب العمر و الخصائص الفرديةشخص.

منذ أيلول (سبتمبر) الماضي ، تم استئناف دروس العلاج بالتمارين الرياضية في المركز. في النصف الثاني من العام ، ستواصل "مدرسة الصحة" للمتقاعدين والمعاقين عملها.

هذا العام ، يقوم مدرب العلاج بالتمارين الرياضية بإجراء درس حول برنامج Bodyflex. الهدف من البرنامج هو إنقاص الوزن الذي يمثل عبئًا ثقيلًا علينا دون الإضرار بالصحة من خلال تمارين الجمباز البسيطة جنبًا إلى جنب مع تمارين التنفس. تكمن قيمة البرنامج في بساطته وقصر مدته. هناك وضع واحد لكل منطقة مشكلة. وكلهم مفيدون. يسعد مجموعة من المتحمسين من 12 شخصًا بإتقان البرنامج مرتين في الشهر.

الاتجاه النفسي

هذا العام المركز الخدمة الاجتماعيةحصلت على الفرصة افتح غرفة الحواس.التأثير المعقد الأمثل على جميع الحواس والجهاز العصبي البشري ، سحر "الحكاية الخيالية الحية" التي تخلق مزاجًا بهيجًا وشعورًا بالأمان التام - كل هذا يسمح لنا بالتحدث عن تفرد وقيمة الغرف الحسية من أجل ذوي الاحتياجات الخاصة والأمراض المزمنة وآلام ما بعد الصدمة وكذلك للأشخاص الذين يحتاجون إلى استعادة التوازن النفسي والعاطفي.

اعتمادا على شكل علم الأمراض الأساسي و الأمراض المصاحبةيمكن أن تهدف الجلسات في غرفة الحواس إلى حل المشكلات التالية:

إزالة التوتر العضلي والنفسي-العاطفي ، وتحقيق حالة من الاسترخاء و راحة البال;

تفعيل الوظائف المختلفة للجهاز المركزي الجهاز العصبيمن خلال خلق بيئة متعددة أجهزة الاستشعار المخصبة ؛

تحفيز الوظائف الحسية الضعيفة (الرؤية ، اللمس ، السمع ، إلخ) ؛

خلق خلفية عاطفية إيجابية ، وزيادة الدافع للإجراءات الطبية الأخرى.

في عام 2013 ، بدأ موظفو قسم إعادة التأهيل الاجتماعي في مركز الخدمات الاجتماعية لدينا تدريب المتقاعدين والأشخاص ذوي الإعاقة على المهارات محو الأمية الحاسوبية حسب البرنامج المعدل.في النصف الأول من العام ، استخدم 26 شخصًا هذه الخدمة ، عشرة منهم من أصحاب المعاشات ذوي الإعاقة. دورات التدريب على أساسيات محو الأمية الحاسوبية مجانية. مرتين في الأسبوع ، يمكن لمن يرغب في استخدام أجهزة الكمبيوتر.تتضمن خطة دروس الكمبيوتر مستويين: "صفر" - لتدريس أساسيات محو الأمية الحاسوبية ؛ "متقدم" - لتعليم مهارات استخدام الإنترنت.
حصل 15 مواطنًا أكملوا تدريبًا لمحو الأمية الحاسوبية لمدة 20 ساعة على شهادات. ومن بينهم مدرسون سابقون وأطباء وأمناء مكتبات وعمال بريد ومسؤولون وأشخاص من مهن أخرى.

في أبريل ، نظر المتخصصون في القسمتحديث احتياجات القائمين على إعادة التأهيل لدينا لفتح احتياجاتهم الخاصة السلام الداخلي، وعيهم بفرديتهم ، ووضعها موضع التنفيذ النوع الجديدإعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي - العلاج بالحدائق ،تهدف إلى توسيع مساحة المعيشة ، وتحسين الأداء الاجتماعي.

أظهرت الممارسة أن كبار السن سعداء بزراعة النباتات والعناية بها. المزاج العاطفي الخاص المرتبط بالأداء العمل الضروريمهدئ عقليا. هذا النوع من النشاط له توجه نفسي واضح ، والذي يسمح باستخدامه في فترة التعافي بعد المرض لتحسين الحالة النفسية والعاطفية للأشخاص الذين يعانون من أمراض أعضاء وأنظمة معينة. الآن جذبت طريقة علاج الحدائق 6 أشخاص يعانون من أمراض مختلفة.

في المستقبل ، قرر المتخصصون في القسم إجراء فصول علاج الحدائق جنبًا إلى جنب مع عناصر التقنيات الأخرى للأنشطة الاجتماعية والثقافية - الموسيقى والفن ، تصميم الصور، فن قص وتشكيل الورق.

أحد أكثر المقاييس فعالية للتحفيز الفردي للنشاط الحيوي للناس هو العمل مع السيرة الذاتية للشخص. في النصف الثانيأعد المتخصصون في المركز للتنفيذ إحدى طرق التأهيل الاجتماعي - السيرة الذاتية. يهدف استخدامه إلى فهم تأثير أحداث الحياة على مسار حياته من قبل شخص مسن.

تتضمن الطريقة محادثة بين أخصائي وشخص حول جميع المراحل العمرية في حياته. يتذكر معظم كبار السن طفولتهم. بالاستعداد والرغبة ، يخبرون في أي عائلة وُلدوا ، ماذا فعلوا ، في أي وقت كان. بالعودة إلى الطفولة في ذكرياته ، يبدأ الشخص المسن مرة أخرى "بالشعور بـ" أنا "، غير المثقل بعد صعوبات الحياة، والقدرة على الرؤية الحسية والمجازية للعالم تنبض بالحياة فيه. تدريجيًا ، في ذهنه ، سيتم بناء سلسلة من الأحاسيس ، كل منها بشكل أو بآخر هو شعور بالحاجة إلى شخص ما ، وضرورة ، وفائدة.

يمكن أن تكون الرسوم التوضيحية لطريقة السيرة الذاتية بمثابة وصف لحياة ومصير المواطنين الذين يزورون قسم إعادة التأهيل في Volgorechensky KTsON OGKU.

طريقة العلاج التوصيلي تحتوي على نظام دروس فرديةمع مريض يهدف إلى استعادة المهارات الحركية لدى المرضى الذين يعانون من إعاقات حركية وإدراكية بسبب أمراض الجهاز العصبي و النظام العقلي. تعتمد الطريقة على آليات عصبية نفسية للتأثير غير المباشر على القدرات الاحتياطية للدماغ ، وعلى مستوى اللاوعي ، من الممكن تقليل شدة المرض الجسدي ، واستعادة الوظائف المعطلة كليًا أو جزئيًا ، وتوفير الظروف المناسبة لـ التكيف الاجتماعيفرد. يعد تحليل العلاقات والتأثيرات المتبادلة بين المرض العصبي ونفسية المريض من أهم جوانب إعادة التأهيل ، لأن الإنسان يمكن أن يحقق الكثير من خلال النشاط التحفيزي ، وقوة الإرادة ، وأشكال التعويض النفسي. بمساعدة هذه الطريقة ، يتم استعادة الوظائف الحركية والمعرفية المعطلة.
هذه التكنولوجيا لها الحق في استخدامها من قبل المتخصصين العاملين في مؤسسات إعادة التأهيل للرعاية الصحية ، والحماية الاجتماعية ، والتعليم (طبيب ، طبيب نفساني ، اختصاصي عيوب المعلمين ، أخصائي اجتماعي ، مدرب علاج طبيعي) ممن لديهم شهادة تدريب في طريقة العلاج التوصيلي.

تم اقتراح طريقة العلاج التوصيلي لأول مرة للاستخدام على أراضي الاتحاد الروسي. تقنيات إعادة التأهيل الحالية المماثلة في الخارج هي طريقة التدريس الموصل بيتو (1945-1967) ، طريقة مونتيسوري (هاردي الأول ، طبيب ، أخت ، مريض. دار النشر التابعة للأكاديمية المجرية للعلوم ، 1988 ؛ 20 Jahre Aktion Sonnenschein und Kinderzentrum Munchen . - Jahresbericht، 1988. - 160 S. ؛ Bobath K. The Motor Deficit in Cerebral Palsy // Clin. Develop. Med. - London. - 1966. - P.60-65؛ Hiltunen E. "Montessori Pedagogy" ).
ميزة هذه الطريقة هي خلق ظروف عصبية نفسية بوساطة لتنشيط المهارات المعرفية والقضاء على القصور الحركي. تقوم الطريقة ببرمجة المشاركة النشطة للمريض في أنشطة إعادة التأهيل ، وتزيد من الحافز وقوة الإرادة.

مؤشرات للاستخدام

الأمراض: الشلل الدماغي ، عواقب الصدمات النخاعية والدماغية ، السكتة الدماغية وأمراض أخرى في الجهاز العصبي مع إعاقات حركية وإدراكية. (شلل جزئي في الأطراف العلوية والسفلية ، ضعف تنسيق الحركات ، ضعف الموقف ، ضعف الذاكرة ، الكلام ، الانتباه ، التواصل).

موانع للاستخدام

1) جميع الأمراض في المرحلة الحادة والأمراض المزمنة في المرحلة الحادة
2) ثقيل أمراض جسديةفي مرحلة التعويض
3) داء السكري في مرحلة المعاوضة.
4) القرحة التغذوية واسعة النطاق والتقرحات.
5) الحادة والمزمنة أمراض معدية، بما في ذلك. السل ، الإيدز ، إلخ.
6) أشكال حادة من الصرع ونوبات الصرع
7) المرضى الذين يعانون من أمراض عقلية.
8) المرضى الذين يعانون من أمراض جلدية معدية ومزمنة ، بما في ذلك الأكزيما والتهاب الجلد العصبي والجرب ، وما إلى ذلك ؛
9) مرضى الأمراض التناسلية.

الخدمات اللوجستية

لا تتطلب الطريقة معدات باهظة الثمن ، فهي تستخدم:
1. كراسي الجمباز والمقاعد.
2. الكرات الحسية.
3. المواد التعليمية.
4. تسجيل الشريط مع التدريب التلقائي.
5. مجموعات لمهارات المنزل والعمل.
6. مسرح الدمى ، استوديو الفن.
7. بنود الخدمة الذاتية.
8. ألبومات موسيقية.
9. الموسيقى والمسار الضوئي.

في الصميم تكنولوجيا طبيةطريقة العلاج التوصيلي هي نظام متسلسل أنشطة إعادة التأهيلالتي تحتوي على اختبارات عصبية نفسية للمريض ، ودراسات عن الاضطرابات الوظيفية في المجال الحركي ، والتنبؤ بإعادة التأهيل ، وإمكانية إعادة التأهيل ، ويتم تطوير برنامج إعادة التأهيل الفردي بمشاركة متخصصين من المركز (القسم) يتم تسجيل إجراءات إعادة التأهيل في بطاقات العلاج التوصيلي ، والتي مصحوبًا طوال دورة إعادة التأهيل من قبل متخصصين كل في ملفه الشخصي. إنها تعكس ديناميكيات عملية إعادة التأهيل ، والفعالية ، إذا لزم الأمر ، يتم إجراء تغييرات إضافية ، ويتم تقديم توصيات بشأن المسار الإضافي للشخص المعاق في المراحل اللاحقة من إعادة التأهيل.
وبالتالي ، كجزء من العلاج التوصيلي ، يتم تنفيذه:

2.1.1. دراسة نفسية عصبية للمريض

بادئ ذي بدء ، انتبه إلى الحالة العامة للمريض ، والمظهر ، الحالة الفيزيائيةالسلوك والتواصل.
تبدأ الدراسة بدراسة الحركة. عند الطفل (وكذلك لدى البالغين) ، يتم فحص قوة العضلات ، قوة العضلات، حركات نشطة في الأطراف ، ردود فعل الأوتار ، تنسيق الحركات ، القدرة على المشي ، وقفة. ثم ينتقل إلى البحث. أنواع مختلفةالتطبيق العملي:
- حركي
- مكاني
- متحرك
- التنسيق الثنائي المتبادل
التطبيق الحركي - دراسة الحفاظ على التحفيز التحضيري لفعل حركي. يُعرض على الطفل اختبارات لـ "وضعية الممارسة": بالإضافة إلى تقليد إصبعين الأول والثاني في حلقة ؛ شد الأصابع الأول والثالث ، أو الثاني والرابع. في هذه الحالة ، يمكن استخدامه شكل اللعبةالمهام: شد الأصابع II و V "جعل ماعزًا مقرنًا" أو "شبل الدب النامي" ، وضع الإصبعين الثاني والثالث - "تكوين أرنب" ، وضعية إضافة الإصبعين الأول والثاني في حلقة - "اصنع" خاتمًا "وانظر إليّ من خلاله". بالإضافة إلى إعادة إنتاج موضع الأصابع حسب النموذج البصري المقترح ، أي عن طريق التقليد ، يتم استخدام إمكانية إعادة إنتاج وضع اليد وفقًا لنمط اللمس وتغيير الأوضاع. طفل يجلس مع عيون مغلقة. يعطي الطبيب يد الطفل في وضع معين (على سبيل المثال ، الأصابع مشدودة بقبضة اليد ، والأصابع الثانية والثالثة ممتدة) ، ثم يزيلها.
يجب على الطفل إعادة إنتاج الوضع بنفس اليد. في اختبارات الموقف ، يعطي الطبيب ليد الطفل وضعًا معينًا ، ويجب على الطفل إعادة إنتاجها باليد الأخرى.
التطبيق المكاني - يستخدم في اختبارات التنظيم البصري المكاني للحركة. تم الكشف بشكل أولي عما إذا كان مفهوم اليدين "اليسرى" و "اليمنى" قد تم تعلمه. ثم يجلس الطبيب مقابل الطفل ويعرض إعادة إنتاج وضع يده: "التصويت" - يتم ثني الذراع من الكوع ورفعها ، والذراع أفقية أمام الصدر مع راحة اليد ، إلخ.
تشمل هذه الاختبارات أيضًا اختبارات خيد - استنساخ لموقف يد الممتحن ، جالسًا مقابل الموضوع.
التطبيق الديناميكي - يتم تقييمه من خلال أداء سلسلة من الحركات. يُطلب من الطفل تغيير ثلاثة أوضاع لليد على التوالي - وضع القبضة ، واليد المستقيمة على "الحافة" ، وضرب راحة اليد على الطاولة. يمكنك استخدام اختبار "لقط الإصبع" - ملامسة الإبهام بالتناوب للأصابع II و III و IV و V ، والتي يجب إجراؤها في وقت واحد بكلتا يديك.
يتضمن هذا أيضًا اختبارًا رسوميًا ، حيث يُقترح رسم نمط يتكون من رابطين متتاليين في أسرع وقت ممكن.
التنسيق الثنائي المتبادل (اختبارات Ozeretsky) - يتم التحقيق في التنظيم الديناميكي للفعل الحركي. يُعرض على الطفل أن يضع يديه أمامه ، أحدهما مشدود بقبضة يد والآخر مقوم. ثم يُقترح تغيير موضع كلتا اليدين في وقت واحد ، والضغط عليهما وفكهما بالتناوب.
تتضمن دراسة المعرفة السمعية دراسة إمكانية التعرف على الألحان وتكرارها ، وتعريف الأصوات في الفضاء ، ودراسة إمكانيات تقييم الهياكل الإيقاعية.
عند إجراء اختبارات التنسيق السمعي الحركي ، يتم التحقق من إمكانية تقييم المجموعات الإيقاعية المقترحة عن طريق الأذن ووفقًا لتعليمات الكلام. يطرق الطبيب على المنضدة ويطلب من الطفل تحديد عدد المرات التي يطرق فيها. ثم يُقترح إعادة إنتاج الإيقاعات وفقًا للنموذج وإكمال المهمة وفقًا لتعليمات الكلام: اطرق مرتين ، ثلاث مرات ، إلخ.
دراسة الغنوص الجسدي الحسي. يشمل دراسة أشكال الحساسية البسيطة والمعقدة.
يتم إجراء اختبارات لتحديد موضع اللمس: يُطلب من الطفل إظهار النقطة التي لمسها الطبيب على اليد ، وكذلك النقطة المقابلة على اليد المعاكسة.
استخدام القدرة على التفريق الأشكال الهندسيةوالأرقام التي يرسمها الباحث على بشرة الطفل.
يتم إجراء تقييم لسلامة الشعور بالتوضيع التجسيمي - مع إغلاق عيون الطفل ، يضع الطبيب الشيء في يده ، ويجب على الطفل التعرف عليه عن طريق اللمس.
دراسة الغنوص البصري - في اختبارات دراسة الغنوص البصري ، وإمكانية التعرف على الأشياء الحقيقية ، والصور الشهيرة ، والتعرف على الكنتور والصور المتقاطعة ، وكذلك الصور المتراكبة على بعضها البعض - تمت دراسة تقنية Poppelreiter.
ثم يُعرض على الطفل سلسلة من الصور المتتالية ، والتي يجب تقييم محتواها.
تتضمن دراسة الذاكرة المرئية القدرة على حفظ الأشكال والحروف المرسومة. يُطلب من الطفل رسم نمط مكون من 5 أشكال (أو أحرف) ، وبعد ذلك يتم إزالة النمط ويجب عليه إعادة إنتاجه من الذاكرة. قد تظهر العينة بشكل متكرر إذا كان من المستحيل التكاثر ، ولكن ليس أكثر من 5 مرات.
دراسة الغنوص البصري المكاني - فهم الهياكل الهندسية المعقدة (على سبيل المثال ، تقاطع فوق دائرة ، نقطة داخل مربع ، إلخ) يتم تحليلها. يتم التحقق من إمكانية تكوين أشكال موجهة مكانيًا: رسم وصورة معكوسة للأشكال ، والتنفيذ من المكعبات ، إلخ.
دراسة وظائف الكلام والذاكرة السمعية. تبدأ دراسة هذه الوظائف بدراسة حالة الجهاز العضلي للسان والشفتين والوجه. ثم يتم تقديم اختبارات الممارسة عن طريق الفم - بسيطة (إخراج اللسان ، نفث الخدين) ومعقدة (صافرة ، نقر على اللسان ، تفجير الشمعة ، إلخ) حركات الشفاه واللسان.
تتضمن دراسة الوظيفة الحسية للكلام القدرة على فهم الأوامر والكلام وكذلك إظهار الشيء الذي نادى به الطبيب.
يتم فحص الوظيفة الحركية للكلام في اختبارات لتكرار الأصوات الفردية والمقاطع والكلمات والعبارات.
تتم دراسة السمع الصوتي في نصوص لتكرار الأصوات المزدوجة: أزواج منفصلة (b-n ، k-s ، m-r) ، المعارضة (b-p ، d-t) ، الارتباط (g-k ، k-g ، r-l ، l-r) ؛ بالإضافة إلى سلسلة من ثلاثة أصوات (b-p-b ، d-t-d) ، أو مقاطع بسيطة (bee-ba-bo ، ba-bee-bo ، إلخ).
بعد ذلك ، يتم دراسة إمكانية تسمية الصور الموضوعية - وظيفة الكلام.
يتم أيضًا تحليل فهم التراكيب المنطقية والنحوية: تصريفية ("إظهار قلم الرصاص بالمفتاح") ، مقارن ("عليا أطول من كاتيا ، لكنها أقصر من لينا. كيف نضعها في الارتفاع؟") ، تعبيرات مع المبني للمجهول ("كاتيا أصيبت ببيتيا. من هو المقاتل؟").
تتضمن دراسة الذاكرة السمعية للكلام إمكانية الاستنساخ المباشر والاحتفاظ بمواد الكلام. يُطلب من الطفل أن يكرر سلسلتين من كلمتين من 3 كلمات ، نادرًا ما تتكون كل منهما من 10 كلمات عند تقديمها خمس مرات ، جملتان ("نمت أشجار التفاح خلف سياج عالٍ في الحديقة" ، "قتل صياد ذئبًا عند حافة الغابة ") ، قصتان قصيرتان (" النمل والحمامة "،" الغراب والحمائم "). يتم التحقيق في الاستنساخ المباشر والتكاثر في ظل ظروف التداخل (يُطلب من الطفل تسمية عنوان المنزل أو العد من 1 إلى 10 والعكس صحيح ، ثم تكرار ما تم تعلمه للتو.
يتم فحص القراءة في النصوص لإمكانية تسمية الأحرف الفردية ، ويتم دعوة الطفل لقراءة الكلمات الفردية والعبارات القصيرة.
يتم استكشاف مهارات الكتابة في مهام النسخ والإملاء.
تتم دراسة الحساب في المهام التالية: يُطلب من الطفل العد من 1 إلى 10 والعكس صحيح ، لمقارنة المجموعات المتساوية وغير المتكافئة ("كم عدد العصي في المربع الأول؟ إجراء عمليات العد شفويا وخطيا ، وحل المهام المقترحة.
يتم إجراء دراسة التفكير خلال الدراسة العصبية النفسية بأكملها ، على سبيل المثال ، عند دراسة صور الحبكة المتسلسلة ، عند تجميع قصة من الصور ، إلخ. قد يتم تقديم اختبارات خاصة - فهم المعنى المجازي لعبارة ، مثل ، قول ، تقنية "الإضافة الرابعة" (يُطلب من الطفل اختيار عنصر واحد من أصل 4 ، ثم تسمية الباقي 3 بكلمة معممة).
تحتل دراسة الانتباه وديناميكيات العمليات العقلية مكانة خاصة ، والتي يتم تقييمها في دراسة أي وظيفة (الحركة ، الكلام ، الذاكرة).
يصبح التقييم العصبي النفسي هو نقطة البداية لاتخاذ إجراءات باسم الطفل (البالغ).
يتم إعداد التوثيق التوصيلي الذي يعكس خوارزمية التعاون مع المريض.

2.1.2. العلاج التوصيلي وتوثيقه

الحالة الموصلة
البطاقات الموصلة
يتم وضع برنامج فردي لإعادة تأهيل المريض في العلاج التوصيلي على أساس الحالة التوصيلية للمريض.
تتضمن الحالة التوصيلية للمريض فحصًا للوظائف المعرفية (الذاكرة ، والتفكير ، والجنس ، والتطبيق العملي ، وما إلى ذلك ، انظر الملحق) ، وحالة المجال الحركي ، والمهارات المنزلية والمهنية.
برنامج إعادة التأهيل الفردي، يعتمد محتواه على البيانات التي يتم الحصول عليها من فحص المريض (التلميذ).
تنعكس خوارزمية التعاون بين المريض (التلميذ) والقائد (المعلم ، مدرب العلاج بالتمرين ، العمل ، الأخصائي الاجتماعي ، المربي ، عالم النفس) في ما يسمى ببطاقات العلاج التوصيلي.
بطاقات العلاج التوصيلي هي وثيقة تحتوي على بيانات عن الوظائف الضعيفة والقصور الاجتماعي للمريض.
تُظهر بطاقات العلاج التوصيلي فعالية إجراءات إعادة التأهيل وديناميكيات تنمية المريض للمهارات المعرفية واليومية والمهنية.
كل خريطة موصلة لها تركيزها الخاص.
البطاقة رقم 1 للبرنامج التعليمي. يهدف محتوى البرنامج إلى تطوير المهارات المعرفية والتعليمية للمريض (التلميذ).
يقوم مدرس الموصلة (ويمكن أن يكون طبيبًا أو معالجًا نفسيًا أو عاملًا اجتماعيًا أو أخصائي عيوب ، وما إلى ذلك) ، بتطوير جلسات تدريبية يتم إجراؤها في شكل لعبة مؤامرة. يطور المعلم المعلم ويحسن ذاكرة المريض (التلميذ) والكلام والتفكير ، والتي تعتمد عليها قدرته الإضافية على التعلم في المؤسسات التعليمية المختلفة ، ويعتمد تكيفه الاجتماعي.
بطاقة رقم 2 لإعادة التأهيل البدني. يحتوي على مهام وطرق لتنمية الحركات المنسقة ، واستعادة المشي ، وتنمية البراعة والمهارة ، الشفاء الجسديالصحة ، والتي بدورها تسرع من تطوير القدرات المعرفية للمريض ، وتحسن الديناميكيات العامة لإعادة التأهيل.
لهذا الغرض ، يتم استخدام الطرق الديناميكية العصبية للعلاج الحركي (مماثلة لـ PNF) ، وكذلك العناصر الجمباز العلاجيوفقًا لبوبات ، فويتا ، باعتبارها أكثر الطرق فعالية لاستعادة الوظائف الحركية المعطلة لدى مرضى الأعصاب (البالغين والأطفال).
خريطة رقم 3 لتنمية المهارات اليومية. تحتوي هذه البطاقة على خوارزمية للأنشطة الوسيطة في الموضوعات اليومية: تعليم أخلاقيات السلوك ، وتناول الطعام ، والقدرة على ترتيب الطاولة ، والعناية بالمنزل ، والغرفة ، ومهارات التدبير المنزلي ، وما إلى ذلك.
قد تكون الفصول مصحوبة برحلات إلى المؤسسات ذات الأهمية الاجتماعية (مكتب البريد ، ومحطة السكك الحديدية ، والمتحف ، والمقاهي ، والمتاجر ، وما إلى ذلك). يطور المريض الاستقلال في الحياة اليومية والمجتمع.
الخريطة رقم 4 لتنمية المهارات المهنية. يعرّف أعلى درجةإعادة التأهيل ، هدفها النهائي ، التكيف الاجتماعي للشخص المعاق ، وإشراكه في عمل مفيد اجتماعيًا ، يهدف إلى إتقان المهارات المهنية وتعليم مهنة.
إعادة التأهيل المهني لمجموعتنا من المرضى في المرحلة التالية هي الأمثل في المجالات التالية:
- طبخ؛
- الخياطة
- الفنون التطبيقية (الرسم على الخشب ، لعبة Dymkovoإلخ.)؛
- رسم؛
- الحياكة
- الحاسوب؛
- أعمال الكرتون والورق ؛
- زراعة؛
- عامل اجتماعي.
يقوم موصل العلاج التوصيلي بإنشاء ظروف علاجية نفسية للمريض لتحفيزه في عملية إعادة التأهيل. يتغير الموقف التحفيزي مع تحقيق الهدف.
تعمل الفصول الصعبة بشكل متزايد على تطوير قدرة المريض على زيادة نشاطه ، حيث من الحقائق المهمة في عملية إعادة التأهيل إدراك الذات كشخص يقوم بعمل مفيد. يهتم المريض دائمًا بالفصول التي تحقق أكبر فائدة عملية. هذا يشجعه على إتقان مهارات مختلفة للعمل المفيد اجتماعيًا في إطار ادعاءاته.
وبالتالي ، فإن تعلم النشاط الحركي الطوعي والتواصل الاجتماعي يحدث في إطار الحياة اليومية النشطة ، أي جزء من حياة المريض.
مثال على المسح والفحص العصبي النفسي والتوصيلي للمريض وإعداد برنامج إعادة التأهيل الفردي.
المريض الخامس - 15 سنة.
التشخيص: شلل دماغي ، شكل صلب تشنجي ، عسر النطق المختلط ، إعاقة ذهنية حدية ، نشاط حركي رقم 1 - يمشي بشكل مستقل على مسافة تصل إلى 300 متر.
وصف موجز للفحص التوصيلي:
يحمل المريض الوضعية ، لكن التوازن الديناميكي الساكن مضطرب. يتحرك مسافات قصيرة بصعوبة. أثناء المشي ، تقع على السطح الخارجي للقدم مع وجود مساحة كبيرة من الدعم على أصابع القدم. الأشياء في اليدين تحمل بثقة. خلع ملابسه بشكل مستقل ، كانت الإجراءات متسقة. يتحول الجسم بزاوية 180-90 درجة بصعوبة. حاولت أن أرسم رجلاً صغيراً على الورق ، لكن مع انتهاك نسب الجسد. تم تجميع الشكل من شظايا منفصلة بصعوبة. الكلام غير واضح ، متداخل ، مطول. الذاكرة الميكانيكية جيدة ، القصة مؤلفة بالتتابع من الصور. المفردات محدودة ، ويجد صعوبة في شرح بعض الأمثال والاستعارات. يتعب بسرعة. لا يؤمن بنجاح إعادة التأهيل. ينتقد حالته ولا يبالغ في قدراته.
يمكنه الخياطة على زر بمفرده ، وخدمة نفسه ، لكنه لا يعرف كيف يطبخ الطعام. لديه ميل للرسم لكنه لا يمتلك مهارات احترافية.
مهام وطرق إعادة التأهيل حسب الفحص التوصيلي للمريض الخامس ، 15 سنة:
1.) العمل على التوازن الديناميكي الساكن وتنسيق الحركات وتطوير الجهاز الحركي. تدريب التطبيق المكاني ؛
الطرق: PNF ، M. مونتيسوري ، تكوين لعبة الحبكة للتنسيق ، البراعة ، أجزاء الرقص على مسار ضوئي موسيقي (خريطة موصلة للبرنامج المادي رقم 2) ؛
2.) العمل على تطوير الوظائف المعرفية ، وتدريب الذاكرة الترابطية-المنطقية ، وتطوير الكلام ، وإثراء المفردات ، ومناقشة القصص ، والرسومات ، والتمييز بين أصوات الكلام الصوتية واللفظية المتشابهة ، وإجراء تحليل صوتي للكلمات ، والنطق. تطوير التطبيق الديناميكي والمكاني.
3.) تطوير المهارات المنزلية وفقًا لمخطط "طهي طعامك بنفسك" (بطاقة موصلة رقم 3) ؛
4.) تطوير المهارات المهنية. تعلم الرسم (بطاقة موصلة رقم 4).

الحالة الموصلة (عينة)

بطاقة العلاج التوصيلي رقم 1

بطاقة العلاج التوصيلي # 3

منهج "الفنون التطبيقية"

2.1.3. مادة تعليمية للعلاج التوصيلي

لتنمية الشعور العضلي المفصلي ، يتم استخدام الممارسة الحركية ، المكانية ، الديناميكية ، التنسيق الثنائي المتبادل ، الجمباز التحفيزي. اعتمادا على درجة اضطرابات الحركةالمستخدمة في فئة العلاج التوصيلي الجمباز الخاصإلى عن على الأطراف العلوية، تهدف إلى تدريب المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة ، وكذلك الجمباز التحسسي للأطراف السفلية. تحتوي أنماط الجمباز التحفيزي على آليات فسيولوجية عصبية لتفعيل المستقبِلات ، ونتيجة لذلك يتطور النشاط الحركي في المريض ، ويتم استعادة الوضع العملي ، ويتم إنشاء الظروف لتسهيل تنفيذ الحركات اليومية في المرضى الذين يعانون من شلل جزئي. درجات متفاوتهالجاذبية. يمكن أن تكون الجمباز التحفيزي تدريبًا تمهيديًا قبل الجزء الرئيسي من شكل لعب الأدوار لدرس غير مباشر ، ويمكن استخدامها بشكل مستقل وفي مجموعة من أنشطة إعادة التأهيل التي تهدف إلى تطوير المهارات المعرفية اليومية والمهنية. تعمل الجمباز التحسسي الحسي على تنشيط استيعاب المريض للمهارات المعرفية واليومية والمهنية. من المناسب هنا التذكير بعبارة إل إس فيجوتسكي: "من خلال الانتقال إلى المهارات المعرفية وإلى استقلال الشخص المعاق في المجتمع".

الجمباز المثير للحساسية في طريقة العلاج التوصيلي "فيكتوريا"

2.1.4. محتوى برنامج تدريب لعب الأدوار

إن المجال الإشكالي للعلاج التوصيلي هو التنشئة الاجتماعية للشخص المعاق ، وتحقيقه في عملية إعادة التأهيل لأقصى حد ممكن من نمط الحياة الوظيفي المستقل. تستخدم تقنية العلاج التوصيلي في إعادة التأهيل مبادئ التربية الخاصة ، مع مراعاة مسببات وأعراض الاضطرابات الوظيفية لدى الشخص المعاق (المريض) التي أدت إلى تقييد حياته اليومية ، مما يساهم في رؤية منهجية لإعادة التأهيل تدابير. يوفر الجوانب الفسيولوجية والنفسية والاجتماعية في محتوى برنامج الفصول الدراسية ، ويوفر بيئة علاجية خاصة تسرع عملية تدابير إعادة التأهيل.
في الممارسة الأجنبية والمحلية ، يتم استخدام أشكال التدريب الوسيط بشكل متزايد ، والتي ، بمساعدة الأنماط التعليمية ، تنشط دافع المرضى للتدريب في مجال التعاون المهتم لتحقيق أهداف محددة في القضاء على القصور الاجتماعي. يمكن تنفيذ فصول لعبة الحبكة ، التي يتم إجراؤها بوساطة ، بشكل فردي وفي مجموعة. في الحالة الأخيرة ، قد تكون المجموعة غير متجانسة من حيث درجة الإعاقات الحركية والمعرفية ، وكذلك في العمر ، الذي يرحب بتقديم المساعدة والمساعدة المتبادلة ، ويتغلب على مشاعر عدم الأهمية ، ويشكل شكلاً مناسبًا من السلوك الاجتماعي .
درس لعبة المؤامرة مع الكرات ، تدريب التوازن الديناميكي الثابت.

محتوى برنامج التدريب:
1 المقدمة
معلومات حول الدرس ، والغرض منه ، والمهام ، ومسار الدرس ، واستخدام المواد التعليمية التي أجراها القائد مباشرة.
عرض المشاركين في التدريب بما في ذلك قائد المعلم.
توزيع أدوار المشاركين في لعبة القصة: "حافظ على التوازن".
الاعادة اللفظية للنص. كابتن "العم رافيل" على أكبر سيف. الركاب: كاتيا ، ماشا. الموصل هو معلمك ، على سبيل المثال غالينا إيفانوفنا.
بالجلوس على الكرات ، يتم إجراء الجمباز التحسسي العميق (5-8 دقائق).
تدريب تلقائي "يمكنني فعل أي شيء" (5-7 دقائق).
2. الجزء الرئيسي.
اللعبة. تمسك بالكرة ". البحر يقلق مرة ، والبحر يقلق مرتين ، إلخ. " نطق الأفعال ، تدريب السقوط الصحيح. حافظي على وضعية الجلوس ، ممسكين بأيدي بعضكما البعض. أداء رباعي في وضع الوقوف ، بالتناوب على ساق واحدة لكسر الموقف المرضي ، وخلق ظروف فسيولوجية عصبية لتحقيق التوازن.
3. الجزء الأخير.
من كان الأفضل. إظهار النتائج المحققة حتى أصغرها.
واجب منزلي.

تدريب لعبة الحبكة "مسرح العرائس" ، تطوير الكلام والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة (درس جماعي 8-10 أشخاص).

2.3 ممارسة العلاج التوصيلي (عينة)

(لمرضى الإعاقات الحركية والإدراكية).
التشخيص: شلل دماغي ، شلل مزدوج ، عسر النطق المختلط ، إعاقة ذهنية حدية.
تدريب الوظائف الحركية والمعرفية في شكل لعبة حبكة حول موضوع: الفصول.
معدات إعادة التأهيل:
- اللوحات الفنية والمناظر الطبيعية المواضيعية ؛
- كاسيت مع موسيقى بواسطة P.I. تشايكوفسكي "الفصول" ؛
- دمى بأزياء تحت عنوان: "الربيع ، الخريف ، الشتاء ، الصيف".
- حصائر رياضية
- الكرات الحسية
- مسار ملون موسيقي لتدريب تنسيق الحركة.
مهام:
1. تطوير الغنوص (البصري ، السمعي ، اللمسي).
2. تطوير التطبيق العملي (المكاني ، الديناميكي ، الحركي).
3. تطوير التفكير الترابطي ، قارن الفصول.
4. تطوير السمع الصوتي ، والتعرف على موسيقى P. تشايكوفسكي للفصول: "ربيع" ، "خريف" ، "شتاء" ، "صيف".
5. طور أحاسيس اللمس ، ابحث عن طريق اللمس بأعين مغلقة على طاولة الدراسة التي تميز الفصول.
6. لتطوير تنسيق الحركات والاستقرار الديناميكي الثابت في تأليف لعبة المؤامرة "Round Dance" إلى المرافقة الموسيقية.
7. طور ذاكرة الكلام والكلام السمعي ، أخبر عن نفسك ورفاقك ، وكن قادرًا على شكر بعضكما البعض على المشاركة في اللعبة.
مقدمة
تدريب ذاتي للمرضى الذين يعانون من اضطرابات في الوضع والحركة.
(تستخدم حسب الحالة)
الموسيقى هادئة وهادئة 15-20 دقيقة
على خلفيتها ، ابدأ في التحدث مع فترات توقف صغيرة ، بصدق وسرية.
- أنت على شاطئ البحر الأزرق اللطيف ، إنه هادئ وودود.
تسمع الموسيقى ، يتمتم مثل تيار صغير ... يداعب أذنك ... عينيك ويديك ووجهك. أنت مليء بالرغبة في الاعتناء بنفسك والتحكم في جسمك ويديك ومزاجك. لا توتر في الوجه ، إنه هادئ ، حتى أهدأ ... أنت مسرور. تشعر كيف لامست موجة البحر الدافئة أصابعك. أصبح الأمر سهلاً عليك ... أنت واثق من نفسك. مشيتك خفيفة. حركاتك حرة ، وضعيتك صحيحة.
أنت قادر على تدريب جسمك بمفردك. أرجل. أسلحة.
أنت تدور ، أنت تمشي للخلف. وجه. أنت تمشي على طول طريق ضيق ، كل شيء يعمل من أجلك ... جسمك وذراعيك ورجليك مطيعان. أنت لا تخشى السقوط .. أنت تمشي بثقة. الأرجل خفيفة ، تطيعك ...
تشعر بالرضا ... أنت واثق من نفسك ، وأنت تقوم بعمل رائع. أنت تعرف كيف تلبس نفسك. تأكل. استنشق روائح الزهور ، المس أصدقاءك. ارسم المناظر الطبيعية. الأنماط ، بناء المنازل ، نحت اللعب.
هل أنت مستعد للموسيقى ...
تسخين. يتم إجراؤها بمساعدة موصل للعلاج بالتمرينات:
عناصر الجمباز التحسسي. 15 دقيقة. (انظر الجمباز الحسي "فيكتوريا").
الجزء الرئيسي. استخدم حركات الرقص والرقص المستدير لغرض التدريب على تطوير تنسيق حركات التوازن الديناميكي الساكن ، وتفعيل المشاعر العميقة اللاواعية ، وتحفيز المريض على التعاون لتحقيق الهدف النهائي.
الجزء الأخير
قم بإجراء مناقشة مع المريض حول فعالية التدريب الذي يهدف إلى إدراك الذات من خلال عيون الآخرين ، والتعبير عن الذات في مجموعة ، وتجربة المشاعر الإيجابية فيما يتعلق بالآخرين ، والقدرة على التواصل حول موضوع الحبكة ، والتكيف مع في البيئة ، نؤكد أن واحدة من السمات الرئيسية في تدابير إعادة التأهيل هي طرق العلاج الموصّل يبقى المشاركة النشطة للمريض. قائد إعادة التأهيل (وقد يكون مدرسًا أو طبيبًا أو مدربًا أو معالجًا للنطق وما إلى ذلك) ويجب على المريض أن يكرس نفسه بالكامل لتحقيق أهداف محددة. المعالج التأهيلي والمريض هما ، في جوهرهما ، شكل خاصتعاون موصل.
يقوم معالج إعادة التأهيل في ظروف معينة بوضع برنامج إعادة تأهيل فردي مرحليًا ، ويطور المهارات المعرفية للمريض ، وقدرات الخدمة الذاتية ، ويحدد توجيهاته المهنية ، ويطور في النهاية الاستقلال الوظيفي للمريض في الحياة اليومية والمجتمع.

المضاعفات المحتملة عند استخدام الطريقة وطرق القضاء عليها

مع الاستخدام الصحيح للطريقة ، لا تنشأ المضاعفات.

2.4 الكفاءة في استخدام التكنولوجيا الطبية

نتائج فحص 114 مريضا مع أشكال مختلفةتشهد الاضطرابات العصبية الحركية والإدراكية على فعالية التكنولوجيا الطبية "العلاج الموصّل".
كان لدى جميع المرضى تحسن كبير في الوظائف الحركية والإدراكية.
المرضى الذين يعانون من الشكل المزدوج من الشلل الدماغي (28 شخصًا) حسّنوا بشكل ملحوظ ردود الفعل الوضعية ، وطوروا القدرة على الثبات في وضع الوقوف الأولي دون دعم ، وتحسين تنسيق الحركة ، ونتيجة لذلك عجز عصبي في اختبارات الحبل (أصابع - أنف) ، كعب الركبة) انخفض.
وفقا لبيانات قياس الديناميكي ، لوحظ زيادة كبيرةقوة عضلات الأطراف العلوية: على اليمين بمقدار 2.4 + 0.1 كجم (التحكم 0.88 + 0.28 ، ص<0,001); слева на 2,2+0,2 кг (контроль 1,2+0,34, р>0.01). نطاق الحركة المتزايد بشكل ملحوظ في مفاصل الورك (الانثناء): وفقًا لبيانات قياس الجاذبية ، كان 9.3 + 0.85 على اليمين (التحكم 5.06 + 0.87 ، p<0,01), слева 8,2+0,86 (контроль 4,00+0,53, р>0.01). بسبب الديناميكيات الإيجابية لانحدار العجز الحركي ، بدأ 13 شخصًا في التحرك دون مساعدة خارجية ، وبدأ الباقون في التحرك على عكازات لمسافات طويلة. كان لدى جميع المرضى تأثير إيجابيلاستعادة الكلام والذاكرة وتحسين التطبيق العملي واستعادة المعرفة اللغوية للتعرف على الأشياء وتوسيع المفردات وتحسين مهارات الاتصال. تم إتقان الخدمة الذاتية في مهارات النظافة من قبل جميع المرضى الذين تم اختيارهم لإعادة التأهيل من خلال "طريقة العلاج التوصيلي" ، وتم إتقان مهارات العمل بنسبة -30٪ من المرضى. الرقم الإجماليمريض ، إتقان مهارات مهنية - 27.8٪ من إجمالي عدد المعاد تأهيلهم ، بما في ذلك الخياطة - 12 شخصًا ، الرسم على الخشب - 8 أشخاص.
تسمح لك "طريقة العلاج التوصيلي" باستعادة ليس فقط بالانزعاج وظائف المحركالمريض ، ولكنه يؤثر أيضًا بشكل كبير على استعادة الوظائف المعرفية الضعيفة ، ويساهم في تنفيذ التكيف الاجتماعي ، ويقلل من الإعاقة ويخلق ظروفًا لدمج المريض في بيئته المعتادة المفيدة اجتماعيًا.

سكان مدينة موسكو

معهد إعادة التدريب والتدريب المتقدم
المديرين والمتخصصين

أنظمة الحماية الاجتماعية

مدينة موسكو

الممارسات الاجتماعية المبتكرة للعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة: الخبرة المحلية والأجنبية

ملخص المقالات

موسكو 2012

مجلس التحرير:

, دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ ، مدير IPK DSZN في موسكو ؛

. ، دكتوراه في العلوم اللغوية ، نائب رئيس الأكاديمية العامة لمشاكل العمل الاجتماعي ؛ أستاذ ، رئيس قسم نظرية وتكنولوجيا العمل الاجتماعي ، IPK DSZN ، موسكو ؛

, دكتوراه ، نائب رئيس المختبر العلمي والتجريبي للمشاريع المبتكرة لـ IPK DSZN في موسكو.

مصحح , محرر IPK DSZN ؛

التحرير وتخطيط الكمبيوتر – , كبير المتخصصين في المختبر العلمي والتجريبي للمشاريع المبتكرة لـ IPK DSZN في موسكو.

الممارسات الاجتماعية المبتكرة للعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة: الخبرة المحلية والأجنبية: مجموعة من المقالات - M: IPK DSZN ، 2012. - 66 ص.

تحتوي المجموعة على خطابات رؤساء واختصاصيي مؤسسات الخدمة الاجتماعية ، ألقيت في المائدة المستديرة بعنوان "الممارسات الاجتماعية المبتكرة للعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة: التجربة المحلية والأجنبية" في إطار المؤتمر الدولي الرابع "المساواة في الحقوق - تكافؤ الفرص".

© IPK DSZN، 2012.

الابتكارات الطبية والاجتماعية في إعادة تأهيل الأشخاص المصابين بالاضطرابات العقلية
, نهج الاختصاص بين الاختصاصيين في العمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة: فريق حديث
المستوى الثالث من الناحية الاجتماعية والبيئية نموذج تكامل الأطفال ذوي الإعاقة في المجتمع
« بيت الضيوف كشكل من أشكال الإقامة البديلة للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات عقلية
مشاريع تعزز اندماج الشباب المعاقين
تجربة إعادة التأهيل الشاملة للمعاقين في عجلات فريق من المتخصصين
تقنيات مبتكرة للعمل الاجتماعي والنفسي مع عائلة طفل معاق
من الثقافة الفيزيائية العلاجية إلى ميداليات الشلل
منزل نصف الطريق هو تقنية واعدة للاندماج الاجتماعي للأشخاص الذين يعانون من إعاقات نفسية

الابتكارات الطبية والاجتماعية
في إعادة التأهيل العقلي
الاضطرابات

مرشح العلوم الطبية مدير

الصحة النفسية هي أحد العناصر الرئيسية لصحة السكان. في الوقت الحالي ، أصبحت الاضطرابات النفسية أحد أكثر أشكال علم الأمراض شيوعًا ، سواء في روسيا أو في جميع أنحاء العالم ككل. تضاعف العجز الأساسي بسبب المرض العقلي تقريبًا في العقد الماضي. ارتفع العدد الإجمالي للأشخاص ذوي الإعاقة بسبب الاضطرابات النفسية بنسبة 15٪ ويصل إلى ما يقرب من 826 ألف شخص ، أكثر من 60٪ منهم أشخاص في سن العمل. وفقًا للخبراء ، بحلول عام 2020 ، قد تحتل الأمراض العقلية في روسيا المرتبة الأولى من حيث عدد الحالات.

يصبح معظم مرضى الأمراض العقلية معاقين في سن مبكرة ومتوسطة ، ويتلقون مجموعة إعاقة ، والتي ، نظرًا لشدة المرض والطبيعة غير المواتية للتشخيص ، لا تتم إزالتها عمليًا حتى نهاية حياة الشخص.

يتم تقديم المساعدة الطبية والاجتماعية للأشخاص المعاقين الذين يعانون من اضطرابات نفسية في مؤسسات الرعاية الصحية والتعليم والرعاية الاجتماعية. طبيعة وشدة الأمراض النفسية والجسدية ، وعمر المريض ، والحالة الاجتماعية للشخص المعاق (الحالة الاجتماعية ، ومستوى التكيف الاجتماعي ، وقدرة الأقارب على مساعدته وتقديم العلاج والدعم النفسي والرعاية). تحديد العوامل عند اختيار شكل أو آخر من أشكال المساعدة للفرد. الأكثر شدة من حيث خصائصهم الطبية والاجتماعية ، فإن مجموعة الأشخاص ذوي الإعاقة الذين يعانون من أمراض نفسية هي في المدارس الداخلية للأمراض العصبية والنفسية (PNI).

استدعاء رعاية طبيةالأشخاص ذوي الإعاقة الذين يعانون من أمراض نفسية مزمنة ، والقيام بالإجراءات العلاجية والوقائية ، وتنظيم رعاية المرضى والإشراف عليهم ، وكذلك تنفيذ مجموعة من إجراءات إعادة التأهيل التي تهدف إلى استعادة الوضع الاجتماعي للشخص المعاق مع إمكانية دمج بعضهم. في المجتمع هي المهام الرئيسية التي تواجه الموظفين في المدارس الداخلية.

يشمل نظام إجراءات إعادة التأهيل للأشخاص المعوقين المصابين باضطرابات نفسية مجموعة معقدة اتجاهات مختلفة. إعادة التأهيل الطبي – اتجاه إعادة تأهيل المعاقين ، المرتبط بتحقيق أقصى تعويض سريري ممكن ، وتخفيف مظاهر المرض أو الحد منها ، وكذلك الوقاية عواقب غير مرغوب فيها. إعادة التأهيل الاجتماعي- استعادة الأهمية الشخصية والاجتماعية وقيمة المريض للمجتمع. يتم تنفيذ هذه المجالات من خلال التأثير على العميل لمجموعة كاملة من تدابير إعادة التأهيل: الطبية والوقائية والاجتماعية والعمالية والاجتماعية والثقافية والرياضية والترفيهية والتعليم المهني ، إلخ.

في الظروف الحديثة لتطور مجال تقديم الخدمات الطبية خدمات اجتماعيةالمعوقين الذين يعانون من اضطرابات عقلية قيمة أكبراكتساب تقنيات مبتكرة في أنشطة إعادة التأهيل.

وفقا لل المعايير الدولية, التعاونيُعرَّف بأنه النتيجة النهائية للابتكار ، والذي يتجسد في شكل منتج جديد أو مُحسَّن ، العملية التكنولوجيةالمستخدمة في الممارسة ، بما في ذلك في شكل نهج جديد للخدمات الاجتماعية. عند الحديث عن الأساليب المبتكرة لإعادة التأهيل الطبي والاجتماعي للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات نفسية ، من الضروري ألا نأخذ في الاعتبار فقط ظهور أشكال جديدة من تقديم الخدمات التي تأخذ في الاعتبار احتياجات المستهلك ، أي العميل أو قريب العميل. . من الضروري النظر في إدخال الابتكارات على أنها الشرط المطلوبلتطوير المؤسسة من منظور اقتصادي وتنافسي.

دعونا ننظر في الأشكال المبتكرة الرئيسية لإعادة التأهيل الطبي والاجتماعي للمعاقين ، المستخدمة في المدرسة الداخلية النفسية والعصبية رقم 30.

مثال على إدخال التقنيات المبتكرة في إعادة التأهيل الطبي والاجتماعي هو نشاط قسم الرعاية ، الذي أنشأه PNI رقم 30 وفقًا لأمر دائرة الحماية الاجتماعية لسكان مدينة موسكو بتاريخ 01.01.2001 رقم 000 "بشأن إنشاء أقسام المحسوبية في مؤسسات الخدمات الاجتماعية الثابتة".

يقدم موظفو قسم الرعاية في المدرسة الداخلية للأمراض النفسية والعصبية مساعدة طبية واجتماعية مجانية في المنزل للمعاقين من المجموعتين 1 و 2 ، الذين يعانون من اضطرابات نفسية أو منعزلين أو لديهم أقارب غير قادرين على توفير الرعاية المناسبة لهم. التقديم بالضبط طبي واجتماعيتسمح لك الخدمات بتوسيع حدود المساعدة المقدمة بشكل كبير للمواطنين الذين يعانون من اضطرابات عقلية ، والذين غالبًا لم يتلقوا المساعدة من قبل.

تم تصميم إدارة الرعاية PNI رقم 30 لتقديم الخدمات الطبية والاجتماعية إلى 50 عميلًا. يعتمد محتوى أنشطة الرعاية الطبية والاجتماعية على فئة العملاء. ويشمل ذلك توصيل الأدوية ، وقياس ضغط الدم ، وخدمات النظافة ، وتوصيل الطعام والتغذية ، وتنظيف الغرف ، بشكل بسيط ممارسه الرياضه، أي كل ما يحتاجه الشخص غير القادر على الخدمة الذاتية. حتى الآن ، يخدم القسم 69 عميلًا ، معظمهم من كبار السن وكبار السن.

نطاق الخدمات المقدمة في القسم لا يشمل فقط تدابير لرعاية العميل ومراقبته ، ولكن اعتمادًا على الضعف الوظيفي للشخص المعاق ورغبة الأقارب ، يشمل التقنيات النفسية والاجتماعية والثقافية والتربوية.

من أجل تزويد العملاء بمجموعة من الخدمات الطبية والاجتماعية الفعالة ومن أجل تحسين احترافية الموظفين ، يتم تنفيذ تعليم وتدريب المتخصصين على أساس المؤسسة. تهدف البرامج التدريبية إلى تنمية معارف ومهارات وقدرات الموظفين ذات الطبيعة الطبية والنفسية والتربوية والاجتماعية والقانونية والعلاج الوظيفي.

من 1 مارس 2012 ، بدأت المدرسة الداخلية العمل وحدة الرعاية النهارية، والغرض منها هو تقديم المساعدة الاجتماعية والطبية والاجتماعية للمواطنين الذين يعانون من اضطرابات نفسية ، الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 45 عامًا ، والذين احتفظوا بالقدرة على الخدمة الذاتية ، والقادرين على تعلم المهارات المنزلية والعمالية الأولية. يعتبر هذا القسم من الأشكال المبتكرة لتقديم الخدمات للمعاقين في بلادنا. يتمثل النشاط الرئيسي للقسم في إعادة التأهيل الاجتماعي للمواطنين المصابين باضطرابات نفسية. يتمتع أقارب العملاء الذين يزورون الفرع بفرصة العمل خلال يوم العمل. يوفر جدول عمل موظفي القسم (عالم نفس ، مربي ، أخصائي في العمل الاجتماعي ، مدرب عمل) دروسًا حول تكوين مختلف المهارات الاجتماعية والعمالية والتواصل بين العملاء.

حاليًا ، يزور قسم الرعاية النهارية 17 شخصًا: 8 نساء و 9 رجال ، لا يتجاوز متوسط ​​أعمارهم 30 عامًا. وبحسب علم تصنيفات التصنيف فإن فرقة المعاقين التي تزور القسم تتوزع على النحو التالي:

الفصام (بجنون العظمة ، يشبه الفراء ، نوع الطفل) - 11 شخصًا (64٪) ؛

تلف عضوي في الدماغ - 3 أشخاص (18٪) ؛

· التأخر العقلي درجة معتدلة- 3 اشخاص (18٪).

في قسم الرعاية النهارية ، يتم تزويد العملاء بخدمات طبيب نفساني ومعلم ومعلم عمل.

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

وزارة الحماية الاجتماعية لسكان منطقة موسكو المؤسسة العامة الحكومية للخدمات الاجتماعية لمنطقة موسكو “كلينسكي مركز إعادة التأهيل"قوس قزح" للأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة "

2 شريحة

وصف الشريحة:

معلومات عامةنبذة عن المؤسسة تأسست المؤسسة في ديسمبر 1994. إنها المنصة الأساسية لوزارة الحماية الاجتماعية لسكان منطقة موسكو. لديه ترخيص للأنشطة الطبية يقع في مبنيين منفصلين بالعناوين: كلين ، شارع موسكوفسكايا ، 9 (بني عام 1962) كلين ، شارع تولستوي ، 2 (بني عام 1958) المباني مملوكة لمنطقة موسكو وتم نقلها إلى المؤسسة على حق الإدارة التشغيلية.

3 شريحة

وصف الشريحة:

تقنيات مبتكرة تضمن تعليمًا شاملاً للأطفال ذوي الإعاقة على أساس وحدة الرعاية النهارية BFB-logotherapy محاكيات ألعاب الكمبيوتر تأثير مهبلي موسيقي في إعادة التأهيل النفسي والتربوي للأطفال ذوي الإعاقات العقلية التفاعل في العمل مع الوالدين التصحيح العصبي النفسي في حالة التأخير التطور العقلي والفكري، التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة ، عواقب الطفولة الشلل الدماغيالعلاج بالرمل استخدام مكون إقليمي في توسيع مساحة إعادة التأهيل تعليم التواصل غير اللفظي للأطفال الذين لا يتكلمون (بما في ذلك استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر) التدليك وفقًا لطريقة كاشيسوف (التعرض المتزامن لاثنين من المعالجين بالتدليك) تصحيح الحالة النفسية والعاطفية للأطفال الذين خضعوا لعملية جراحية ومكثوا في المستشفيات لفترة طويلة من خلال طرق العلاج المسرحي والعرائس

4 شريحة

وصف الشريحة:

تقنيات العلاج النفسي المبتكرة لتصحيح الحالة الاجتماعية والشخصية للأطفال ذوي الإعاقة إن الاستخدام المعقول للطرق والأساليب المتعددة المتغيرات لتصحيح شخصية الطفل يزيد بشكل كبير من فعالية إعادة التأهيل ويعطي نتيجة إيجابية مستقرة.

5 شريحة

وصف الشريحة:

التقنيات المبتكرة برنامج علاج الابتسامة "Doctor Smile" تصحيح الحالة النفسية والعاطفية للأطفال الذين خضعوا لعملية جراحية ومكثوا في المستشفيات لفترة طويلة باستخدام طرق العلاج المسرحي والعرائس. يخدم الموقف النفسي والعاطفي الإيجابي وقاية ممتازةعواقب متلازمة المستشفى.

6 شريحة

وصف الشريحة:

تقنيات مبتكرة تم تطوير طريقة العمل مع كرسي تقويم العظام Swingles-Active من قبل متخصصين في المركز وتم اختبارها في العمل مع الأطفال الذين يعانون من إصابات شديدة في الجهاز العضلي الهيكلي. إن الجمع بين أساليب الألعاب التفاعلية وإمكانيات تكنولوجيا الكمبيوتر الحديثة يجعل من الممكن زيادة كفاءة العمل مع الأطفال الذين يعانون من مشاكل النمو المختلفة.

7 شريحة

وصف الشريحة:

التقنيات المبتكرة إن برنامج تصحيح العلاج بالفن "الألوان الشمسية" للأطفال المصابين بمتلازمة داون يعطي تأثيراً إيجابياً واضحاً. أصبح نيكيتا جي الفائز في مسابقة المنطقة للإبداع للأطفال ذوي الإعاقة "العالم من حولك" التحفيز العصبي الحسي في تصحيح التخلف العقلي ، والتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة ، وعواقب الشلل الدماغي. يتم إجراء درس للمجموعة الفرعية مع عناصر التصحيح النفسي العصبي والعلاج الإبداعي من قبل علماء النفس التربويين الشباب

8 شريحة

وصف الشريحة:

التقنيات المبتكرة Fitball-gymnastics هي إحدى الطرق الفعالة للتربية البدنية التكيفية في التغلب على عواقب سوء التكيف الاجتماعي لدى الأطفال في سن المدرسة. يعطي العلاج المائي تأثيرًا إيجابيًا مستقرًا في حالة الأمراض المصاحبة المعقدة الجهاز العضلي الهيكلي(الشلل الدماغي). تُعقد الفصول على أساس خيري في مجمع قسم الطب التجديدي في مستشفى المدينة.

9 شريحة

وصف الشريحة:

تبادل الخبرات على مر السنين ، تراكمت لدى المؤسسة عدد كبير خبرة عملية. المتخصصون في المركز لا يشاركونه فقط مع زملائهم في منطقة موسكو ، ولكن أيضًا مع شركائهم الأجانب. تمت زيارة المؤسسة من قبل ضيوف من فرنسا وبريطانيا العظمى والولايات المتحدة والصين وكوريا الجنوبية. .

10 شريحة

وصف الشريحة:

11 شريحة

وصف الشريحة:

قائمة البرامج والأساليب التي طورها المختصون بالمؤسسة من 2000 إلى 2014. قائمة البرامج والأساليب والمشاريع التي تم تطويرها وتنفيذها خلال الفترة من 2000 إلى 2014. № اسم البرنامج والمنهجية والمشروع 1. برنامج العمل الإصلاحي والتنموي الشامل للأطفال المصابين باضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي 2. نظام إجراءات التكيف الاجتماعي للأطفال المصابين باضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي. 3. الجوانب النفسية والتربوية لتعليم الأطفال الطباعة باستخدام الكمبيوتر الشخصي (على سبيل المثال الأطفال الذين يعانون من شلل دماغي متوسط ​​الخطورة) 4. أشكال العمل الإصلاحي وإعادة التأهيل مع الأطفال والمراهقين الذين يعانون من الربو القصبي (من تجربة المدرسة في إطار برنامج "ساعد نفسك") 5. عناصر علاج الحديقة في العمل الإصلاحي وإعادة التأهيل مع الأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة. 6. وحدة تأثير التأهيل على الأطفال المصابين بأمراض النطق الحادة 7. برنامج ابتدائي تدريب مهنيالأطفال والمراهقون ذوو الإعاقة "ورشة عمل إبداعية" 8. متلازمة الإرهاق المهنيفي مهن نظام "الرجل - الرجل" مع التوصيات المنهجية. 9. البرنامج الشامل الأساسي "حل متعدد التخصصات لمشكلة الوقاية وإعادة تأهيل الأطفال والمراهقين المعوقين في ظروف المركز البلدي" 10. المشروع الاجتماعي الإقليمي "Along the Piterskaya" 11. نظام متابعة عملية إعادة التأهيل. 12. المشروع الانساني التربوي الاجتماعي “Ochag. Family World "13. مشروع اجتماعي وتعليمي" أحب واعرف أرضك الخاصة "14. الجوانب الفعلية للتكيف الاجتماعي وإعادة تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة على أساس استوديو إبداعي (مجموعة العلاج بالفن) 15 برنامج التنمية الاجتماعية" العالم في التي أعيشها »16 مشروع" توسيع مساحة إعادة التأهيل للأسر التي تربي أطفالاً معاقين "

12 شريحة

وصف الشريحة:

ضمان السلامة المتكاملة القواعد الارشادية MSZN MO. تفاعل منظم مع هيئة مكافحة الإرهاب البلديةوالهيئات الإقليمية التابعة لوزارة الشؤون الداخلية وجهاز الأمن الفيدرالي ووزارة حالات الطوارئ في روسيا. المؤسسة مجهزة بـ: إنذار الحريق الأوتوماتيكي ، زر الاتصال في حالات الطوارئ ، GDZK (مجموعة واقية من الغاز والدخان) ، طفايات الحريق OP-5 ، دروع الحريق ، نظام المراقبة بالفيديو مع إخراج إلى مركز الأمن. تم تنفيذ الأنشطة التالية: معالجة مثبطات الحريق - قياس المقاومة واختبار التأريض الوقائي - التدريب على الحد الأدنى من العقود التقنية للحريق - أبرمت عقود صيانة أنظمة الأمن. لا توجد تعليمات من الجهات الرقابية.

13 شريحة

وصف الشريحة:

بيئة يمكن الوصول إليها في عام 2013 ، في إطار برنامج البيئة التي يمكن الوصول إليها ، تم شراء 2 T09 من أجهزة رفع كاتربيلر المتنقلة من نوع Robi (تكلفتها 118000 لكل وحدة). في أسعار 2013)

14 شريحة

وصف الشريحة:

العمل مع الموظفين. يتكون طاقم عمل المؤسسة من 78 شخصًا. معلومات حول التعليم: عالي - 34 شخصًا ثانوي مهني - 36 شخصًا عام - 8 أشخاص يدرسون في جامعات متخصصة اعتبارًا من 01.01.2015-12 شخصًا فئات التأهيللديك على 01.01.2007 2015 الأعلى 19 الأول 18

15 شريحة

وصف الشريحة:

العمل مع احتياطي الأفراد العمل جار لإنشاء قاعدة احتياطي للأفراد. هناك أكثر من 20 مرشحًا لشغل مناصب مختلفة. يتم تحديث القاعدة باستمرار. يجري العمل على إيجاد وجذب الشباب الواعدين في المؤسسات التعليميةالمدينة والحي وكذلك حسب وكالات التوظيف. ترشيحات المناصب القيادية: Logantsova A.A. - نائب مدير العمل الاجتماعي والتأهيل (مدير) Isakova S.V. - محاسب ( رئيس الحسابات) جوميليفا أو في. - مدرس - معالج النطق (نائب مدير العمل الاجتماعي والتأهيلي)

16 شريحة

وصف الشريحة:

مشاركة المتطوعين في أنشطة المؤسسة يشارك المتطوعون في جميع الأنشطة التي تقام على أساس المؤسسة. نُظمت حركة تطوعية في المؤسسات التعليمية بالمدينة: المدرسة المهنية للجامعة الروسية الحكومية الاجتماعية رقم 51 كلية كلين الصناعية والاقتصادية مذكرة تفاهم "مدرسة Reshotka" MDOU "House of Children Creativity" التي نُظمت بالاشتراك مع المتطوعين: عقود من الرحمة يوم المعوق 21 مارس - يوم الشعب المصاب بمتلازمة داون 2 أبريل هو يوم التوعية بالتوحد خطابات الرحمة امنح الأطفال عطلة مساعدي بابا نويل

17 شريحة

وصف الشريحة:

جذب الرعاية يتم تقديم الرعاية للمؤسسة من قبل: مؤسسة Parilis Charitable Foundation الخيرية للأطفال مؤسسة Blagovest Charitable Foundation Klinskoe Deanery of the Moscow Dioceseمهبرون من القطاع الخاص

18 شريحة

وصف الشريحة:

مجلس الأمناء منذ عام 2014 ، المؤسسة لديها مجلس أمناء. وشمل المجلس: Ovchinnikova - ممثل الجمعية العامة "أطفال الشمس" (آباء الأطفال المصابين بمتلازمة داون) تي بي بالاشوفا - رئيس تحرير دار النشر "برافوسلافني كلين" E.A. Zagorskaya - مدير مؤسسة Blagovest الخيرية E.V. مالكوف - عميد كنيسة كاتدرائية الحياة المقدسة - الثالوث منح الحياة شومارين - المدير العام لشركة Bronya LLC N.V. Fedyukina - رئيس قسم العمل الاجتماعي في جامعة الدولة الروسية الاجتماعية

19 شريحة

وصف الشريحة:

يلجأ إلينا سكان مختلف المدن والمناطق في منطقة موسكو للحصول على المساعدة: مدينة فولوكولامسك ومقاطعة فولوكولامسك في مدينة شاخوفسكايا ومنطقة شاخوفسكوي ؛ مدينة فيسوكوفسك منطقة Solnechnogorsk و Solnechnogorsk نرحب بالجميع ومستعدون لمساعدة الجميع!

20 شريحة

وصف الشريحة:

التقنيات المبتكرة برنامج إتقان الاتصال غير اللفظي. تعليم الأطفال الصامتين (التوحد ، العلي ، عواقب العدوى العصبية ، الصدمات) بطرق غير لفظية للتواصل. يسمح لك بالتكيف التواصل الفعالدون استخدام الكلام. يستخدم العلاج بالإرسال باللعب (الرسم بالرمل في التغلب على المواقف المؤلمة) بنشاط في تصحيح العلاقات بين الوالدين والطفل.

في الولاية الإقليمية مؤسسة مستقلةالخدمات الاجتماعية للسكان "مركز بوليارنوزورينسكي المعقد للخدمات الاجتماعية للسكان" يولي اهتمامًا كبيرًا "لتحسين الصحة في الشيخوخة" ، وهو أمر مهم بشكل خاص للمقيمين المسنين في أقصى الشمال. اكتسبت المؤسسة خبرة واسعة في إدخال التقنيات المبتكرة وأشكال وأساليب العمل الاجتماعي مع كبار السن والمعاقين.

في قسم إعادة التأهيل الاجتماعي للمسنين والمعاقين ، من المجالات المستخدمة على نطاق واسع إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي لكبار السن والمعاقين. من أجل إعادة التأهيل الاجتماعي الناجحة لكبار السن ، من المهم جدًا تطبيق نهج فردي على شخصية الشخص الذي يتم إعادة تأهيله ، مع مراعاة مشاكله وطريقة تفكيره وسلوكه وخلفيته الاجتماعية ومستوى الثقافة والتعليم والاحتياجات الفردية والاهتمامات.

لا يساعد إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي على تقليل شدة العوامل المشددة التي تسببها الإقامة الطويلة في العزلة ، والمحدودة بحدود الشقة ، ولكن أيضًا قيمة وقائيةفي مواجهة الاكتئاب الاضطرابات العصبية والنفسيةوحتى انتحار كبار السن والشيخوخة.

من أولى مهام إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي تحديد أنواع الأنشطة والمجالات التي تهم كبار السن والمعوقين ، والمساعدة في تنفيذها. تحقيقا لهذه الغاية ، في كل عرق ، يتم إجراء مسح لكبار السن في شكل استبيان ، ويتم وضع جواز سفر اجتماعي لكل متلقي للخدمات ، ويتم دراسة اهتمامات وتفضيلات كبار السن. لمساعدتهم على اختيار شكل مقبول لإعادة تأهيل أوقات الفراغ ، من الضروري عرض خيارات لأشكال الاستجمام الممكنة. يتم تهيئة الظروف لتوسيع الاتصالات من خلال تنظيم أنشطة النادي أو الدائرة لكبار السن والمعاقين.

كجزء من إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي ، يتم تنفيذ الأنشطة التي تهدف إلى استعادة حيوية وصحة العملاء من خلال تنظيم أشكال من الأنشطة الترفيهية. يتم استخدام الأشكال التقليدية للترفيه (مشاهدة البرامج التلفزيونية الترفيهية ، والمشاركة في الأنشطة الترفيهية الجماعية ، وإجراء المحادثات المواضيعية ، والاجتماعات ، والعطلات ، وما إلى ذلك). من أجل الترفيه لضمان اندماج العميل في البيئة الاجتماعية والثقافية العامة ، يتفاعل القسم مع المؤسسات الثقافية للمدينة: مكتبة المدينة المركزية ، وقصر الثقافة بالمدينة ، ومدرسة فنون الأطفال ، والمؤسسة تعليم إضافيالأطفال: بيت إبداع الأطفال ، ومؤسسة بولار لايت الخيرية ، وكنيسة الثالوث المقدس.

يوجد في قسم التأهيل الاجتماعي للمسنين والمعوقين جمعيات إبداعية بمختلف أشكالها. هنا يمكن للجميع أن يجدوا أنفسهم في إدراك ذاتي إبداعي ، وقضاء وقت فراغ ممتع وهادف (دائرة الأيدي الماهرة ، ونادي عشاق الشعر في ليرا ، ومجموعة Zoryanochki الصوتية ، وما إلى ذلك). يحصل كبار السن والمعوقون على فرصة لتحقيق الذات ، وإطلاق العنان لإمكاناتهم الإبداعية ، ورفع مستوى احترام الذات. زيادة مستوى احترام الذات يؤدي إلى تصور إيجابي عن البيئة ، "التعافي العاطفي".

من أجل الوقاية من الصحة النفسية ، وتحسين نوعية الحياة ، وتعزيز نمط الحياة الصحي ، قدمت المؤسسة في عام 2011 مشروعًا اجتماعيًا بعنوان "غرفة الاسترخاء النفسي (" الغرفة الحسية ") كوسيلة لتحسين كبار السن". تعمل الجلسات في الغرفة الحسية بمساعدة الألوان والموسيقى على تعزيز الانسجام الداخلي وتطبيع النوم وتنشيط نشاط الدماغ. بلغت نسبة كبار السن الذين استخدموا الغرفة الحسية في عام 2015 42٪ في الربع الأول. 2016 - 82٪ من عدد المواطنين خدموا. درجة رضا المواطنين 100٪.

منذ عام 2012 ، تم تنفيذ المشروع الاجتماعي "جامعة العمر الثالث" (كليات "Home Academy" ، "أساسيات محو الأمية الحاسوبية") بنجاح - دورات دراسية للمواطنين المسنين في مختلف البرامج التعليمية والتعليمية. يتم التعليم في شكل محاضرات ومحادثات ودورات تدريبية ونظرية و تمارين عملية, عمل مستقل. يمكن لكل شخص مسن اختيار الكلية التي يحبها أكثر أو حضور كليهما.

تعلم كلية محو الأمية الحاسوبية كبار السن كيفية العمل مع أجهزة الكمبيوتر وتوفر فرصًا للتواصل مع الأصدقاء والأقارب على الشبكات الاجتماعية وعبر سكايب. يساهم التعليم في الحفاظ على العلاقات الاجتماعية واستعادتها ، بما في ذلك الأسرة والروابط والتغلب على العزلة الاجتماعية والحفاظ على النشاط الاجتماعي لكبار السن وتلبية احتياجات التواصل. يتم التدريب مرة واحدة في الأسبوع لمدة 3 أشهر. في عام 2015 ، درس 10 أشخاص في الكلية.

تشمل كلية "Home Academy" التدريب على تقنيات مختلفة للفنون والحرف اليدوية. في سياق العمل ، يتم تدريب المهارات الحركية الدقيقة للأيدي ، وتعود مهارتهم ، مفاصل صغيرة، تدرب الذاكرة ، التفكير المكاني. يساهم التعليم في تنمية الإمكانات الشخصية للمواطنين المسنين والمعوقين ، والوقاية من الشعور بالوحدة ، وتحسين نوعية الحياة من خلال الاتصالات النشطة مع أعضاء المجموعة ، وإعادة التأهيل الاجتماعي من خلال إشراك كبار السن في الإبداع. في عام 2015 ، تم تدريب 78 شخصًا في الكلية.

لاحظ جميع كبار السن الذين تم تدريبهم في "جامعة العصر الثالث" تحسنًا ملحوظًا في مزاجهم العاطفي ورفاههم العام.

منذ عام 2014 ، تم تنفيذ مجالات مثل السياحة الاجتماعية والافتراضية بنجاح في القسم. هذه مثيرة جدا للاهتمام و اتجاهات واعدة. تجمع السياحة الاجتماعية والافتراضية بين كبار السن الذين لديهم اهتمامات مشتركة ويريدون تحسين مستواهم الثقافي. يتم تنفيذ السياحة الاجتماعية على حساب احتياطيات المؤسسة الخاصة (المركبات ، سائق الموظفين) أو من خلال المساعدة الخيرية من Kola NPP.

كجزء من التكنولوجيا ، يتم تنظيم وتسيير مسارات الرحلات إلى مناطق الجذب التاريخية والطبيعية في منطقة مورمانسك. يتم تشكيل طرق الرحلات مع مراعاة رغبات وحالة الصحة العقلية والبدنية لكبار السن. نتيجة تطبيق التكنولوجيا هي تحسين نوعية الحياة ، والحفاظ على موقف إيجابي تجاه الحياة والنشاط الاجتماعي ، والتواصل بين الأشخاص ، وإثراء الحياة العاطفية ، وتوسيع الآفاق الثقافية والمعرفية ، وتنمية الاهتمام بتاريخ المواطن الأصلي. الأرض.

في عام 2015 ، غطت تقنية "السياحة الاجتماعية" 246 شخصًا ، أي ما يعادل 70٪ من إجمالي عدد المواطنين المسنين والمعوقين الذين تم خدمتهم. تظهر نتائج الاستطلاع رضا كبار السن بنسبة 100٪.

تساعد تقنية السياحة الافتراضية على جذب الأشخاص ذوي الحركة المحدودة ، وكذلك كبار السن الذين ليس لديهم موارد مالية كافية للسفر المستقل ، لمشاهدة مقاطع الفيديو الثقافية والتعليمية والتعليمية حول المعالم الثقافية لروسيا ودول أخرى من أجل تحفيزهم الاهتمام بالحياة من حولهم. "سافر" كبار السن في جميع أنحاء إيطاليا ، والمجر ، والبرتغال ، وتايلاند ، وعواصم العالم ، والحلقة الذهبية ، و "سافروا" بسرور إلى سولوفكي ، إلخ. غطت هذه التكنولوجيا في العام الماضي 120 شخصًا (34٪ من إجمالي عدد متلقي الخدمة).

لم يساهم استخدام التكنولوجيا "السياحة الافتراضية" في توسيع الآفاق الثقافية فحسب ، بل ساهم أيضًا في خلق ظروف للتواصل والتبادل العاطفي. إشباع مختلف الاهتمامات الثقافية والتعليمية. تستخدم هذه التقنية أيضًا في قسم الخدمات الاجتماعية في المنزل.

في إطار الثقافة البدنية واتجاه تحسين الصحة ، يقوم القسم بتنفيذ مشروع "من أجل الصحة - على جهاز المحاكاة!". في مارس 2014 ، أصبح المشروع هو الفائز في المنافسة العامة المفتوحة لعموم روسيا بين المنظمات العامة وغير الهادفة للربح لتطوير وتنفيذ مشاريع ذات أهمية اجتماعية لشركة Rosatom State Corporation. الهدف من المشروع هو خلق ظروف مواتية للحفاظ على صحة المواطنين المسنين والمعوقين ، والحفاظ على نمط حياة نشط وتحسين نوعية الحياة. تم استخدام الأموال المخصصة لشراء معدات التمرينات والمعدات الرياضية. من بين المواطنين الذين يتلقون خدمات اجتماعية في قسم التأهيل الاجتماعي ، يتم تشكيل مجموعات من كبار السن في كل عرق ، مع مراعاة أمراضهم الرئيسية وخصائصهم الفردية والعمرية ، ويتم وضع جدول الحصص. تقام الفصول في شكل جماعي وفردي.

من بين الجمهور المستهدف المواطنين المسنين والمعوقين المشاركين في نادي رياضي، تم إجراء مسح ، تمت مقابلة 20 شخصًا. أعرب جميع المستجيبين عن امتنانهم لإتاحة الفرصة لهم لممارسة التمارين على أجهزة المحاكاة. لاحظ 100٪ من المشاركين انخفاضًا في الضغط العاطفي ، وزيادة الراحة العاطفية ، وزيادة الثقة في القوات الخاصةتنمية التواصل الإيجابي والتفاعل مع الآخرين. 60٪ من المشاركين لاحظوا تحسنًا في الرفاه الجسدي. 40٪ من المستجيبين يعزون عدم وجود تحسينات جسدية واضحة إلى فترة قصيرة من التدريب. في عام 2015 ، قام 127 شخصًا بتحسين صحتهم ، وهو ما يمثل 40 ٪ من إجمالي عدد المواطنين الذين تم خدمتهم.

كما يتم تنفيذ تقنيات أخرى لتحسين الصحة وإصلاحها. منذ عام 2015 ، المشروع المهم اجتماعيًا "المشي إلى حياة كاملة! (المشي الشمالي). تكمن أهمية المشروع في القدرة على حل العديد من المشكلات الصحية لكبار السن الذين يعيشون في أقصى الشمال بطريقة بسيطة ، دون اللجوء إلى العلاج من تعاطي المخدرات. ليس سرا أن الأدوية باهظة الثمن هذه الأيام. وبالتالي ، من خلال تنفيذ مشروع "السير نحو حياة مُرضية!" ، سنتمكن من مساعدة كبار السن على اتخاذ الخطوة التالية نحو أسلوب حياة صحي و طول العمر النشط. ميزة هذا المشروع هي توافره وتكلفته المنخفضة. وبلغت نسبة المسنين العاملين في دائرة عام 2015 85٪ من إجمالي عدد المواطنين المخدومين في الدائرة.

المراقبة اليومية لصحة كبار السن ، وتحليل صحتهم يظهر تحسنًا في الصحة الجسدية والعقلية لدى 90 ٪ من المشاركين. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها ، يقدم المتخصصون في القسم توصيات لمزيد من الدراسة الذاتية. درجة رضا عشاق رياضة مشي النورديك ، التي تم الكشف عنها في سياق المراقبة ، استطلاعات الرأي هي 100٪. لآفاق مزيد من التطويريمكن أن يعزى إلى زيادة معتنقي رياضة مشي النورديك. وفقًا لكلمات كبار السن ، الذين يدرسون في مجموعة من الأشخاص المتشابهين في التفكير ، فإنهم لا يحصلون فقط على تحسن في رفاههم وإيمانهم بقدراتهم ، بل يتواصلون أيضًا مع نفس الأشخاص الهادفين والحيويين مثلهم. أنا مسرور جدًا لحقيقة أن كبار السن بالعصي بدأوا بالظهور في شوارع المدينة في كثير من الأحيان ، ومن بينهم الكثير من "العملاء" السابقين للدائرة.

منذ عام 2015 ، تم تنفيذ تقنية العلاج الوظيفي بنجاح. لتنفيذه ، تم تطوير برنامج "العلاج الوظيفي - طريقة هامة لإعادة التأهيل الاجتماعي والنفسي للمسنين والمعاقين".

تهدف هذه التقنية إلى تدريب الحركات اليومية واستعادة المهارات الحركية الضعيفة. يتم إجراء التدريب في اتجاه "دروس في العلاج الوظيفي" لمدة 14 يومًا ، ومدة الدرس ساعة واحدة. في عام 2015 ، تم تدريب 327 شخصًا في إطار هذا البرنامج ، وهو ما يمثل 93 ٪ من إجمالي عدد المواطنين الذين تم خدمتهم.

أثناء المراقبة ، وجد أن 98 ٪ من كبار السن لديهم تحسن في مزاجهم العاطفي ورفاههم العام ، مما يسهل إدراك المشكلات وتجربتها. لقد أتقن الجميع تقريبًا تقنيات جديدة في الفنون والحرف اليدوية.

بانتظام ، تم عرض الأعمال الإبداعية لكبار السن في المعارض ، بما في ذلك. الملابس الحضرية وما يتصل بها من ملابس دافئة: الجوارب والقفازات والأوشحة تم التبرع بها لكبار السن من ذوي الدخل المنخفض.

منذ عام 2015 ، تم استخدام تقنية التربية البدنية التكيفية في قسم إعادة التأهيل الاجتماعي لكبار السن والمعاقين. تهدف التكنولوجيا إلى منع النقص النشاط البدنيوالشيخوخة المبكرة. في عام 2015 ، غطت 94٪ من إجمالي عدد المستفيدين من خدمات الدائرة.

على أساس هذه التكنولوجيا ، في عام 2016 ، البرنامج " التربية البدنية التكيفيةللمسنين."

يشمل البرنامج تنظيم وإقامة أنشطة رياضية وترفيهية مع كبار السن والمعاقين من خلال إشراكهم في فصول منتظمة. التعليم الجسدي، تمارين العلاج الطبيعي ، للمشاركة في المسابقات الرياضية فيها المشي الشمالي، لعبة الداما ، الشطرنج ، إلخ.

نتيجة تطبيق هذه التقنية هي تلقي المشاعر الإيجابية ، وتحسين الجسم ، والحفاظ على النشاط الاجتماعي وإطالة أمده ، وزيادة مقاومة المواقف النفسية والصدمات ، وتحسين النوم. 100٪ من المشاركين في البرنامج راضون عن نتائج الفصول الدراسية.

يتم استخدام تقنيات مختلفة على نطاق واسع و طرق مبتكرةالعمل وفي قسم الخدمات الاجتماعية في المنزل. لذلك ، على سبيل المثال ، فإن تقنية "أسلوب حياة صحي (نمط حياة صحي) - الطريق إلى طول العمر" تشمل المجالات التالية: العمل التربوي (الدعاية بين متلقي خدمات قسم أسلوب الحياة الصحي) ؛ الطبخ المشترك (الأخصائي الاجتماعي والمستفيد) وجبات الحمية؛ الثقافة البدنية والأنشطة الترفيهية: يمشي هواء نقي؛ نشاط حركي للعملاء ذوي القدرة المحدودة على الحركة (التجول في الشقة ، والوصول إلى الشرفة لأخذ حمامات الهواء) ؛ "أنا الأكثر" (تحفيز النساء في سن التقاعد لتحسين مظهرهن (أقنعة تجميلية للشعر والجسم ، مانيكير ، تجديد خزانة الملابس ، إلخ).

نتائج تدابير إعادة التأهيل هي استعادة مهارات الخدمة الذاتية ، والاستعادة الجزئية للصحة ، وإزالة حالة التوتر والقلق ، مما يؤدي إلى زيادة نوعية الحياة. كل عمل في هذا الاتجاه يقوم على نهج فردي وعلى أساس صورة اجتماعية ونفسية لشخص مسن.

في عام 2011 ، تم تطوير وتنفيذ "أسلوب الفريق في الخدمة الاجتماعية". جوهر طريقة اللواء هو توزيع كمية العمل المخطط لها ليس على الموظفين الأفراد ، ولكن على فريق اللواء ، مما يضمن أداء العمل بغض النظر عن الظروف (المرض ، الإجازة ، إلخ).

لعدة سنوات ، تم تعديل "طريقة الفريق" وفقًا للمتطلبات التشريعية الجديدة ، والأساليب الجديدة لخدمة المواطنين. حاليًا ، يتم تنفيذ "أسلوب الفريق" بالشكل التالي: فريق واحد ، يتكون من فريقين الأخصائيين الاجتماعيين، تقدم خدمات اجتماعية كثيفة العمالة (الاستحمام ، المرافقة أثناء الاستشفاء ، إلخ). يقوم الفريق الثاني المكون من اثنين من المتخصصين في العمل الاجتماعي بأنواع العمل التالية: يقدم المتخصص الأول خدمة "شراء وتسليم البضائع الصناعية" (باستخدام المركبات) في وقت واحد لمجموعات من 20 إلى 30 متلقي خدمة. يوفر ما يصل إلى 60 خدمة شهريًا. يقوم الاختصاصي الثاني ، في إطار خدمة "المراقبة الصحية المنتظمة" ، بكتابة الوصفات الطبية ، ويتم تقديم ما يصل إلى 160 خدمة شهريًا.

يسمح مبدأ عمل اللواء الأول بتجنب الإصابات عند تقديم الخدمات التي تتطلب مجهودًا بدنيًا ، وتقديم خدمات ذات جودة مناسبة تتوافق مع متطلبات حماية العمال. توفير وقت العمل لخدمتين يقدمهما الفريق الثاني يصل إلى 80 ساعة في الشهر. نتيجة لذلك ، يتم توفير الوقت لتوفير خدمات إضافية مدفوعة الأجر ، ويتم تقليل عبء العمل أثناء غياب الموظف الرئيسي. في عام 2015 ، خدمت هذه الطريقة 10 أشخاص ، في ربع عام 2016 - 18 شخصًا. نسبة رضا المواطنين التي تم الكشف عنها خلال الاستطلاعات 100٪.

في العمل مع كبار السن الذين يتلقون الخدمات الاجتماعية في المنزل ، وكذلك مع أقاربهم ، يتم استخدام أشكال من العمل مثل "مدرسة محو الأمية الحاسوبية في المنزل" و "مدرسة لرعاية المسنين". في "مدرسة محو الأمية الحاسوبية" ، يتعلم كبار السن المهارات الأساسية لاستخدام الكمبيوتر ، والقدرة على الوصول إلى الإنترنت ، والتواصل مع بعضهم البعض وعائلاتهم الذين يعيشون بشكل منفصل ، في الشبكات الاجتماعية ، وإجراء عمليات مختلفة: من طلب تذاكر القطار إلى دفع فواتير الخدمات ، وما إلى ذلك. في المجموع ، درس 9 أشخاص في عام 2015 ، في النصف الأول من عام 2016 - 11 شخصًا.

تتضمن تقنية "مدرسة رعاية المسنين" تعليم أقارب المسنين والمعاقين ، وكذلك الأخصائيين الاجتماعيين ، مبادئ الرعاية العامة (مهارات التلاعب الطبي ، الوقاية من المضاعفات ، النظافة الشخصية ، قواعد التغذية والتغذية ، التطهير الأساليب) ، والجوانب النفسية المتعلقة بقضايا تنظيم الرعاية والوقاية من حالات الإجهاد ، والإعلام والاستشارة حول استخدام الوسائل التقنية لإعادة التأهيل وأنواع وأشكال المساعدة الاجتماعية.

في عام 2015 ، درس فيه 24 شخصًا ، بما في ذلك: من بين أقارب كبار السن - 16 شخصًا ، من بين موظفي المؤسسات - 4 أشخاص ؛ في الربع الأول من عام 2016 - 3 أفراد من أقارب كبار السن وشخصان من فئة "معاق".

في عام 2016 ، نفذت المؤسسة التقنية المبتكرة "عطلة نهاية الأسبوع دون الشعور بالوحدة". تشمل التكنولوجيا الرعاية الاجتماعية ومرافقة المواطنين المسنين والمعوقين في المنزل.

الرعاية الاجتماعية هي خدمة اجتماعية للمواطنين المسنين والمعاقين في المنزل ، تقدم لهم الخدمات الاجتماعية والمساعدة النفسية حسب حاجتهم. تتم الرعاية الاجتماعية في المساء ، في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد ، بمشاركة مساعدين متطوعين (متطوعين).

تشمل الرعاية الاجتماعية المراقبة المنهجية لكبار السن من أجل التعرف في الوقت المناسب على درجة سوء تكيفه وتدهور حالته الصحية والمساعدة في أداء الخدمات الاجتماعية وإجراءات النظافة.

المرافقة هي نوع من نشاط مركز متكامل للخدمات الاجتماعية ، بما في ذلك مجموعة من التدابير التي تهدف إلى مراقبة وجمع وتحليل المعلومات الواردة من شخص مسن ، وتقديم المساعدة ذات الطبيعة المختلفة ، من النفسية إلى وسائل النقل. المركز الشاملتقوم الخدمة الاجتماعية للسكان باختيار المرشحين للمساعدين المتطوعين (المتطوعين).

مراحل تنفيذ التكنولوجيا:

• المرحلة الأولى - تحديد المواطنين المحتاجين للرعاية الاجتماعية ؛
• المرحلة الثانية - اختيار المساعدين المتطوعين (المتطوعين) لتنفيذ الرعاية الاجتماعية ؛
• المرحلة الثالثة - تنفيذ الدعم والمساعدة في حل مشاكل كبار السن ، باستخدام إمكانيات التفاعل بين الإدارات (إذا لزم الأمر).

هناك عدة شروط لتأسيس المحسوبية:

• لا يتم تأسيس المحسوبية إلا بموافقة شخصية من كبار السن ؛
• يجب أن تكون أسباب إنشاء المحسوبية: الحالة الصحية لشخص مسن ، والتي لا تسمح له بالقيام بالخدمة الذاتية بشكل كامل ومستقل ( مرض خطير، الإعاقة ، التقدم في السن ، إلخ) ؛
• يجب أن يكون الشخص المسن ، الذي يتم تأسيس المحسوبية عليه ، قادرًا فكريًا تمامًا ، أي أن يكون قادرًا على تقييم أفعاله بشكل مناسب ، واتخاذ القرارات مع مراعاة عواقب تبنيها ؛
• بين المواطن الذي تقوم عليه المحسوبية ، والمساعد الطوعي ، يجب أن تكون هناك علاقة ثقة.

فيما يتعلق بمشاركة المساعدين المتطوعين (المتطوعين) في تنفيذ التكنولوجيا ، يتم تنفيذ الرعاية الاجتماعية مجانًا.

يمكن إنهاء الرعاية الاجتماعية أو تعليقها بناءً على طلب شخصي من أحد الطرفين ، لعدد من الأسباب الموضوعية ، على سبيل المثال ، مثل وضع المحسوبية في مؤسسة طبية، إلخ.

كفاءة التكنولوجيا: تحسين حياة كبار السن ، وإطالة مدة إقامة المواطنين المسنين والمعاقين في المنزل ، في بيئة اجتماعية مألوفة ، وتوجيه الخدمات الاجتماعية للاحتياجات الفردية للمواطنين المسنين والمعاقين ، مما يساعد على تحسين تكاليف الميزانية ، وتقليل قائمة انتظار دور الإقامة لكبار السن والمدارس الداخلية للأمراض العصبية والنفسية.

في تنفيذ هذه التكنولوجيا ، شارك 3 مسنين ومتطوعان في تنفيذ هذه التقنية في عام 2015 ، في الربع الأول من عام 2016 - 3 مواطنين مسنين و 3 (متطوعين).

يجب أن تكون نتائج تطبيق التكنولوجيا هي تحسين حياة كبار السن (إقامة المواطنين المسنين والمعاقين في المنزل ، في بيئة اجتماعية مألوفة) ، وتوجيه الخدمات الاجتماعية للاحتياجات الفردية للمواطنين المسنين و الأشخاص ذوي الإعاقة ، والمساعدة في تحسين تكاليف الميزانية ، وتقليل قائمة الانتظار للمدارس الداخلية لكبار السن والمدارس الداخلية النفسية والعصبية ، والمساعدة في تطوير الأنشطة التطوعية.

توفير خدمات تمريض الرعاية المنزلية للمواطنين المصابين بأمراض خطيرة وطريحي الفراش الذين يحتاجون إلى رعاية مؤهلة ومستمرة ، فضلاً عن مساعدة العائلات التي لديها أقارب يعانون من مرض خطير وطويل الأمد. التكنولوجيا هي بديل لوضعهم في مؤسسات اجتماعية وطبية ثابتة.

يحتاج المريض طريح الفراش إلى رعاية مستمرة: يجب غسله بانتظام ، وتغيير بياضه ، وإطعامه بالملعقة ، وتدليكه - وإلا ستظهر تقرحات الفراش ، وإعطاء الأدوية التي يصفها الطبيب ، والترفيه ، والتحدث وغير ذلك الكثير. بالنسبة للأقارب ، فإن وجود مريض طريح الفراش بمرض خطير يضعهم أمام خيار: إما ترك وظيفتهم والقيام بكل شيء بأنفسهم ، أو العثور على من يمكنهم المساعدة في التغلب على المشكلة.

منذ عام 2013 ، تم تقديم 10 من المعوقين والمسنين الذين تزيد أعمارهم عن 80 عامًا في إطار تقنية "مقدمي الرعاية المنزلية" ، حيث تتم خدمة شخصين مجانًا ، واتفاقية بشأن تقديم المساعدة الاجتماعية على أساس الدفع الجزئي تم الاتفاق مع 8 مواطنين.

يشارك الأخصائيون الاجتماعيون بقسم الخدمات الاجتماعية بالمنزل في تنفيذ التكنولوجيا. هناك اثنان من المستفيدين من الخدمات لكل عامل اجتماعي واحد يستخدم هذه التكنولوجيا. في غضون خمسة أيام عمل ، يؤدي الأخصائيون الاجتماعيون واجباتهم مرتين في اليوم: مرة في النصف الأول من اليوم ومرة ​​بعد الظهر ، مدة كل زيارة 3 ساعات. إذا لزم الأمر ، يتم تقديم الخدمات أيضًا يوم السبت. يتم تنفيذ جميع الخدمات الاجتماعية المقدمة التي تزيد عن الحجم مقابل رسوم إضافية.

الخدمات الاجتماعية الأكثر طلبًا هي: الخدمات الصحية والتغذية والمراقبة المنهجية. في المتوسط ​​، يتلقى كل مواطن 159 خدمة شهريًا.

من أجل خلق بيئة مواتية وجو نفسي في الأسرة ، مما يوفر إزالة التوتر النفسي العصبي ، يشارك طبيب نفساني.

يعد تنفيذ التكنولوجيا أكثر فائدة من الناحية الاقتصادية للدولة من الحفاظ على عميل واحد في مؤسسة ثابتة. بالإضافة إلى الفوائد الاقتصادية ، تكمن فعالية التكنولوجيا في تحسين نوعية الحياة ، وخلق الظروف للرعاية المؤهلة للمواطنين المصابين بأمراض خطيرة وكبار السن والمعوقين في المنزل. بلغ عدد الأشخاص الذين تم خدمتهم في عام 2015 إلى 10 أشخاص ، حاليًا 10 أشخاص في الخدمة أيضًا.

من الأساليب الجديدة المستخدمة في تنظيم الخدمات الاجتماعية في المنزل "طريقة التوزيع العقلاني للعبء على الأخصائيين الاجتماعيين".

الطريقة - مجموعة من الخطوات ، الإجراءات التي تهدف إلى حل مشكلة معينة ، أو تحقيق هدف محدد.

تشمل التحديات التي تواجه المؤسسة ما يلي:

• تحسين جودة الخدمات الاجتماعية للسكان من خلال استخدام الأساليب الفعالة ؛
• الإفراج عن الموارد البشرية ، بما في ذلك لتقديم خدمات إضافية.

أثارت الحاجة إلى تقديم خدمات اجتماعية ذات جودة أعلى مسألة تخصص عمل الأخصائيين الاجتماعيين الذين يقدمون خدمات منزلية للسكان. في الآونة الأخيرة ، تم إيلاء الكثير من الاهتمام لآليات تكثيف العمالة ، وتخصص الخدمات الاجتماعية ، وتصنيفها حسب الاحتياجات الفردية (الاحتياج) لمتلقي الخدمات الاجتماعية.

على أساس المؤسسة ، منذ إدخال الخدمات الاجتماعية المدفوعة وتحديد مجموعة من متلقي الخدمة الذين قرروا تلقي الخدمات التي يختارونها ، أي تلقي الخدمات بشروط الدفع بالتعرفة ، يتم إدخال طريقة لتنظيم الخدمات الاجتماعية ، مع مراعاة قائمة الخدمات التي تقدم بها المستهلك.

يتم تنفيذ الخدمات الاجتماعية في المنزل للمواطنين المسنين والمعوقين من قبل 10 أخصائيين اجتماعيين ، ويبلغ العبء لكل فرد 14.4 متلقي للخدمات. - في القسم المتخصص للرعاية الاجتماعية والطبية في المنزل للمواطنين المسنين والمعوقين 10 أخصائيين اجتماعيين يقدمون الخدمات للمواطنين ؛ الحمل لكل موظف 7.5 شخص. في خدمة الممرضات المنزلية ، يتم تقديم الخدمات من قبل 4 أخصائيين اجتماعيين ، ويبلغ العبء لكل عامل اجتماعي 1.75 شخص.

بناءً على نتائج تحليل عدد الخدمات المقدمة للمواطنين ، تم تحديد 26 شخصًا تتم خدمتهم على أساس الدفع الجزئي. بالنظر إلى تعدد وتكرار الخدمات المقدمة ، فقد تم حساب أنه يمكن تزويد هؤلاء المستفيدين بالخدمات من قبل أخصائي اجتماعي واحد.

يعمل الأخصائي الاجتماعي الذي يقدم الخدمات للمستفيدين على أساس الدفع الجزئي في المقام الأول في تقديم خدمات التوصيل (الغذاء ، والضروريات الصناعية ، والأدوية والمنتجات). الغرض الطبي) ، وتنظيف المباني السكنية ، بما في ذلك مشاركة منظمات الطرف الثالث ودفع فواتير الخدمات ، من ناحية ، والخدمات التي تنطوي على تواصل أطول مع العملاء (المساعدة في الطهي ، والتنظيف ، والمحادثات ، والمرافقة في نزهة على الأقدام ، والنفسية. الدعم والخدمات الاجتماعية الأخرى) ، من ناحية أخرى.

يكون الطلب على خدمات المواطنين بشروط السداد الجزئي كما يلي:

• دفع فواتير المياه والكهرباء - 80٪ ؛
• تسليم المواد الغذائية والسلع الأساسية الصناعية 75٪ ؛
• تنظيف المباني السكنية - 75٪ ؛
• تسليم على اختتام الأطباء من الأدوية والمنتجات الطبية - 65 ٪ ؛
• تقديم الخدمات الاجتماعية والقانونية - 100٪.

يختلف تواتر زيارات الأخصائي الاجتماعي لمتلقي الخدمات الاجتماعية حسب الاحتياجات الفردية:

• شخص واحد - 3 مرات في الأسبوع ؛
• 5 أشخاص - مرتين في الأسبوع ؛
• 8 أشخاص - مرة واحدة في الأسبوع ؛
• 5 أشخاص - مرة واحدة في الشهر ؛
• 7 أشخاص - مرتين في الشهر.

عبء الأخصائي الاجتماعي: في اليوم - 4-6 أشخاص ؛ في المتوسط ​​، يتم تقديم 14 خدمة لمتلقي واحد شهريًا ؛ يتلقى 26 شخصًا خدمات شهريًا ، ويبلغ إجمالي عدد الخدمات المقدمة 350 ، ويتم إجراء 103 زيارات. تكاليف العمالة الشهرية - 156 ساعة ، وهو ما يتوافق مع متوسط ​​عدد ساعات العمل لأسبوع عمل مدته 36 يومًا.

إن ملاءمة إدخال هذه الطريقة في ظروف بلديتنا أمر واضح: فهي تتيح لك زيادة عدد الأشخاص الذين يتم خدمتهم بنفس الموارد المالية والعمالية ، وتحسين جودة وتوقيت تقديم الخدمات بشكل كبير. لا يوجد "مرفق مؤقت" للزيارة. من الممكن التخطيط للعمل لمدة شهر وتقديم الخدمات "ليوم واحد". مع زيادة كمية في حجم المجموعة ، لا يتجاوز العبء على عامل اجتماعي واحد العبء على عامل اجتماعي واحد يعمل مع مجموعة من 12 إلى 14 شخصًا.

يؤدي تنفيذ هذه الطريقة إلى إطلاق سراح الأخصائيين الاجتماعيين لحل الوظائف والمهام الأخرى.

تلخيصًا لما سبق ، تجدر الإشارة إلى أن اليوم مهمة مهمة تواجه عمال النظام حماية اجتماعيةالسكان هو إدخال كل من التقنيات التقليدية والمبتكرة في الممارسة. يجب أن تكون عملية الابتكار شاملة ويتم تحسينها باستمرار.

تتمثل المهمة التكنولوجية الرئيسية للعمل الاجتماعي مع كبار السن في تحديد مشكلة اجتماعية ، ستحدد طبيعتها محتوى وأدوات وأشكال وأساليب العمل الاجتماعي.

تقنيات مبتكرة مع نشطة دعم اجتماعييمكن أن تنتشر على نطاق واسع وتعمل كأساس للتنظيم العام والدولة ، وتوحيد الخدمات الاجتماعية ، وتصبح وسيلة لحل المشكلات الاجتماعية الحقيقية. وتجدر الإشارة إلى أن تطوير وتنفيذ المشاريع الاجتماعية ، من جهة ، يحفز البحث عن أساليب عمل جديدة ، ومن جهة أخرى ، يتيح إيجاد مصادر تمويل إضافية.

إن إدخال التقنيات وأساليب العمل المبتكرة ، وتطوير البرامج والمشاريع لا يؤثر فقط على مشاركة كبار السن في حياة اجتماعية نشطة ، ويؤثر على الحفاظ على الصحة وتحسين جودة الخدمات الاجتماعية للمواطنين ، بل يؤثر أيضًا على تنفيذ المهارات المهنية للعاملين في الخدمة الاجتماعية.

تتمثل الأهمية الاجتماعية لاستخدام الأساليب المختلفة في إشراك كبار السن في الحياة العامة من أجل الحفاظ على الثقة بالنفس ، وإقناعهم بأهمية شخصيتهم ، والتصدي للعزلة الاجتماعية والوحدة ، وإعادة الحيوية. الاتصالات الاجتماعية، تعزيز الاستقلال.

متخصص GOAUSON
"Polyarnozorinsky KTsON"
رومانوفا إي.